五年级叙事作文

时间：2023-03-01 10:32:37 五年级作文我要投稿

实用的五年级叙事作文集合10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的五年级叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的五年级叙事作文集合10篇

五年级叙事作文篇1

　　那天，它趴在我家门口，用孤零零的眼神望着我。我正想把它轰走，它依偎在我脚边的样子，让我的心软下来，立马拿了几块骨头出来。也许它是饿坏了，狼吞虎咽。我的心里暖暖的。

　　“妈妈，有只萨摩耶在我们家门口耶。我们让它留在家里吧~”天真懵懂的我祈求妈妈。没想到妈妈居然答应了。

　　我细细打量着眼前这只偏小的小生命：深棕色杏仁的眼睛，属于尖嘴犬，雪白的毛绒绒的长毛，犹如一尘不染的羊毛地毯。从它外部整体来看，我想起了另一种漂亮的动物——雪狐。这只萨摩耶还没长成大型犬，还跟贵宾犬一样大小。

　　我准备了一个稍大的箱子，里面铺上以及旧的显黄的地毯，准备上食物，水做了个简陋的家。我把它小心翼翼地放了进去，慢慢地抚摸它柔软的长毛。我想，这么漂亮的狗狗，不可能没人要的，说不定还受过训练呢！虽然我知道萨摩耶的`智商不高，但好奇心占了风头，我脱口而出：握手！没想到，它竟然乖乖地伸出手来。

　　欢乐的时光总是很快，不说光阴似箭，但那个晚上就像你吃你很喜欢的东西一样，吃完了，就只能回味那好吃的味道了。

　　后来，我带萨摩耶去院子里逛逛，在游泳池旁边那一大片草地上，找到了失主。小小的萨摩耶望着我的眼里，似乎充满了不舍，当我走时，它还朝我摇了摇尾巴，叫着“汪汪”。

　　后来过了很久，在院子里再也找不到那机灵可爱的身影，听说，它又被换了新主人。那段短暂的时光，成为了我们两的回忆。

五年级叙事作文篇2

　　相处了三个月，真心觉得印证了这句话：人不因美丽而可爱，而因可爱而美丽。就是她，那个如春风般温暖我们的心灵的人——曹老师。

　　刚转入六年级时，我已准备全身心地投入到了紧张的学习当中，也以为她一定向所有老师一样——成绩决定一切，而她没有，甚至连成绩最差的同学她也能发现他的优点，加以表扬。因为在曹老师的心中没有一个人是很差的，每一个人都有优点。她的教育方式更让我的心中溢满了阳光，更让我改变了原来的想法，也使我看到了成绩以外的东西。

　　她是我们班的班主任，这个调皮捣蛋的班级。那时，他写了一封信给男生们，一次，我无意中打开了这封特别的信——“大男孩们，老师很喜欢你们，也充分相信你们，加油吧！”这样美妙的话语在信中处处皆是，那一刻，我的心灵竟也受到了触动。

　　那忙忙碌碌的身影，那嘴角挂着微笑的她，成了我始终忘不了的刹那。每天，她亲自扫地、拖地，她双手紧紧握着那沉重的`拖把，嘴角依然还是那恬静的微笑，但眼神中仿佛多了一份劳累，她的眼睛静静地盯着地面，那似静非静的画面，让我看得入了神。忽然，她回过头来，她那黑黑的双眸，就如透明的镜子般，与我对视，一下子照进了我的内心，真美，真好。

　　我始终忘不了那美好的笑容、温暖的话语，如春风般拂过我的心灵，使我成长……

五年级叙事作文篇3

　　秋天多被人们认为是衰败的季节，因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊，秋天的确是凋零的季节，叶黄了花败了，迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。

　　一叶知秋，也许叶子是秋天的象征，告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了，但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家，也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间，也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽，但这些都不重要，重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。

　　叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量，使它在来年更有力的生长，这就是凋零的美丽。残酷，无可奈何。

　　我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界，谁也无法停留在一个层次上不前进，每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存，人离开社会无法发展，我们都不得依存着一棵大树。

　　就像叶子总有离开树的一天，人总有一天会离开社会，不是社会遗弃我们，而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无可奈何地退出，无可奈何地凋零——我们老了。

　　我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下，我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动，激励人们永不言弃，我们明媚的.笑颜还时隐时现，在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了，但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。

　　我们的离开也提供了更多的位置给蓄势待发的人，同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。

　　凋零是无可替代的必然，树叶离开树的悲哀，在巨大的失落中上演着美丽的情节。

　　文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,文章融情于景,边绘景边抒情,主题凝炼、集中，议论深刻、有力，读起来深受教益。全文语言铿锵有力,掷地有声，语言华丽而不失韵味，行文流畅，将秋叶与黄昏人生巧妙的结合起来，作者借景抒情，托物咏志，很有特色。

五年级叙事作文篇4

　　感之，动之

　　岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。

　　每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

　　从不会有人刻意得去寻找感动，因为是一种朴素的真实，一种心灵的震颤。当我们看见自己的同伴们为了这个集体而战时，总会不禁为他们加油，失败了哭，成功了也会哭，从鼻尖涌起的是酸酸的，但从心里涌出的却是甜甜的。许多人总喜欢听一些老歌，也许并不是那么好听，只是，那些熟悉的旋律和简单的音符总能让人想起过往的人事，回想着当时听这首歌时的心情。同样的，无论想起的是悲伤还是快乐，总有感动萦绕心头。

　　其实，在生命的长河中，无时无刻没有感动的存在。

　　父母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动，

　　朋友的信笺，一条祝福的短信是给飘落在远方的你的慰籍，

　　生活便是如此，我们不经意间的一声招呼，一句问候，一个微笑，一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆，当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出，备感温馨，

　　所以，每每捧着一张偶然翻出的旧照片，不要惊诧自己为何泪流满面，也许那模糊的身影是你曾经的牵挂。

　　所以，梦里飘来一片红叶，不要惊诧于它的无端，或许它是你一段尘缘的珍藏。

　　所以，临窗偶读一篇精致的'小品，不要惊诧于自己为何指尖微颤，也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。

　　而感动也需要懂得体验与回味，在别人给你爱的同时，你是否也想过付出？

　　听过这样一个故事：有一个老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一个人，她觉得生命对于她已经没有意义，于是便走到了海滩边，想要结束自己悲惨的命运。就在她沿着海滩走的时候，迎面走来一个女孩，送给她一个深深的微笑。顿时老人感觉有一束阳光洒进了她心里，原来生活并没有放弃她，她决定要好好活下去。

　　只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新接受生命，那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞，给陌生的过客一杯暖茶，送给亲爱的人一束鲜花，甚至一束无名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虚，只是为了表达你的情怀，有你真诚的目光，捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色，定会让人感动得热泪盈眶。

　　生活是美的，感动别人也会让自己感动。

　　哲人说，只要慧心独具，即使随处拈花微笑，也能感受也一份爱意，一份情趣，一份韵味，甚至哲理。

　　感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

　　感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；

　　感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；

　　感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮；

　　感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

五年级叙事作文篇5

　　我曾经从书上看到过这样一个感动人心的故事，这个故事的名字叫“吃药”。

　　一个妇人不满一岁的儿子患了白血病。一位治癌症的老中医说，只要坚持服药，孩子治愈的希望尚可达到百分之五十。可是老中医开的.药非常苦、非常涩，儿子不肯喝，这使那位妇人悲痛欲绝。

　　这天她把药熬好，当着儿子的面舀了一勺送进自己的嘴里，脸上露出了笑容，好像很享受，很回味似的。她见儿子睁大眼睛，用好奇的目光看她。她急忙又喝下一勺，便咂着嘴，便审视着儿子的表情。

　　终于，儿子再也忍不住了，用小手抓着勺子，嚅动着嘴唇。她欣喜若狂，慌忙地舀了一勺药灌进儿子嘴里。儿子把药含到口中，不一会就“噗”的一声把药吐了出来。但与往常不一样的是，儿子这次竟然没有哭。她信心大增，又舀了一勺倒进自己嘴里，并向儿子表示味道好极了，儿子抵挡不住诱惑，张开小嘴，用眼睛盯着她，示意也想喝。她把药送进儿子的嘴里，苦涩的味道已经表现在儿子的脸上，但儿子皱紧眉头把药咽了下去。她来不及高兴，紧接着喂第二勺，儿子却把头抬的高高的，闭紧了嘴巴。她似乎明白了什么，自己又喝了一大口，随后舀了一勺药喂儿子，儿子才慢慢张开嘴喝下去。就这样，她喝一口，儿子喝一口，直到把这副药喝完。以后每次让儿子喝药时，她都要与儿子一起喝药。她若不喝，儿子也不喝。

　　老中医得知了这个消息，急忙劝阻她说：“这样下去很危险，你没病也会得病的。再说孩子的并不一定能治愈，毕竟只有百分之五十的希望。”可她却不以为然地笑了笑，坚定地说：“哪怕只有百分之一的希望，我也愿意陪着儿子喝药！”

　　半年后，儿子痊愈了，而她却得了癌症。她说，她不后悔。

　　世上再没有比母爱更伟大的爱了！为了自己的孩子，即使用自己的生命去交换，她们也在所不惜！

五年级叙事作文篇6

　　今天姑姑有事，把妹妹丢在家里，让我做了一回小保姆。

　　妹妹今年3岁，圆圆的小脸，机灵的大眼睛，浅浅的酒窝，浑身透着调皮劲儿。平时我逗过妹妹，有时也牵着她到处玩，我觉得很开心，想都没想就接受了照看妹妹的`任务。

　　吃饭了，我拿起姑姑早就熬好的粥准备工作了。我命令妹妹坐在椅子上，谁知她总是想站起来跑，我放下碗，把她给捉回来，她又跑了。我没法了，把她坐的椅子拉近我的身边，两腿夹住她的身子，她这才安静下来。我松了口气，刚舀了一勺粥送到妹妹嘴边，谁知她把脑袋一偏，不肯吃；我又舀了一勺汤，学着姑姑的样子洒一点点在我手背上，试试烫不烫，谁知那汤烫得我差点把碗摔了；看着好不容易坐住了的妹妹，我只好耐下性子，她却跟我玩起了“捉迷藏”，东边躲，西边藏，弄得我火冒三丈。我刚举手装着要打她，她却先哭起来了……

　　好不容易喂了一大半碗粥，妹妹是说什么也不肯再吃了。我把碗往桌上一搁，要为她洗澡，她却用水往我脸上浇，又往我身上洒，真让人哭笑不得！我只好快速地给她搓吧搓吧身子，三下五去二胡乱地给她洗完澡，穿好衣服，把她抱上床，让她在床上玩。然后我拿了自己的衣服抢时间去洗澡。哪知刚洗了一半，又听见她哭了，我只好草草地抹了身子，急忙穿了衣服去房间一看，她尿床了！我又拿了一条裤子给她换上。接着又是洗衣服，又是抹凉席，把我累得上气不接下气。

　　后来，我抱来了许多小人书，给她看，她却在床上跑来跑去。我累了，坐在一边不再理她，只是盯着不让她掉下床来。她终于安静下来看一本书了，花花绿绿的，还有磁带，我拿来收录机，让她拿着书，一边听，一边看《白雪公主》。没想到这一招还真灵！她看着书听着故事，很快迷住了……安静了！津津有味地看她的《白雪公主》。

　　下午，姑姑来接妹妹，我让她把“白雪公主”的故事讲给姑姑听，姑姑乐呵呵地夸我说：“你真是一个称职的‘小保姆’！”。我听了，真像喝了蜜一样。

　　今天可真是累坏了我。我小的时候妈妈是不是也是这样带我？

五年级叙事作文篇7

　　“鸿鹤盐都龙、禽龙、翼龙，哇！这里真壮观。”小伙伴感叹道。今天，我很高兴来到东莞科学馆参观恐龙化石展。在这么多恐龙化石里，最引人注目的是合川马门溪龙。

　　你们知道吗？合川马门溪龙它是巨型蜥脚类恐龙哟！它是馆中最大的一只恐龙，来自重庆市合川县。它高大威猛，却性格温顺，就像一位慈祥的母亲。它的脖子长9。8米能与三层楼层相提并论。它的'脖子要是加上身体约有22米长大家抬起头可能也看不清它的头。听到这个数字，在场的小伙伴都惊呆了，都瞪着圆溜溜的眼睛盯着当年侏罗世纪的王者，不由得赞叹：“你看，它的脖子真长。”另一个同学争论道：“不，它的身体更长。”我想：要不是恐龙灭绝，就没有现在统领世界的人类，所以我们要珍惜现在的生活。想到这里，我的眼眶里装满了感激之泪。原来合川马门溪龙爱吃高大乔木的嫩叶。有力的四肢支撑着整个身体。它们很团结，成群结队地生活在美丽湖岸的平原。它是晚侏罗纪的霸主。合川马门溪龙可是迄今亚洲发现的完整恐龙中的最大者，也是世界上最大脖颈最长的恐龙。在离开之前，我依依不舍地望了恐龙一眼，仿佛看到了它们向我挥手告别。

　　再见了，恐龙朋友们。“川东虚骨龙、剑龙、鱼龙，还有合川马门溪龙……再见了。”

五年级叙事作文篇8

　　在去年冬天的一个下午，寒风疯狂的刮着，天气变得越来越糟糕、越来越冷。

　　我从学校放学回到家，感觉头好疼好涨，全身一点力气也没有，浑身还发抖，就一头扎进了被窝，虽然盖着厚厚的被子，但还是感觉冷的直打颤。妈妈看见了，就急忙走过来问我：“斌斌，你怎么了？”我无力地回答：“我难受、我冷。”妈妈用手摸了摸我的脑门说：“啊呀！这么烫，你在发烧呀！”说着就迅速地拿来了体温计来给我测体温。五分钟过去了，妈妈拿出表来一看39.5℃，她焦急地说：“快！我带你上医院。”“爸爸不在家，你一个人怎么能弄得了我呢？”妈妈好像没听见我的话似的，她抄起一件外衣披在我身上，背起我一口气从二楼冲了下来，到门口打了一辆出租车就直奔儿童医院。医生看后说我是感冒了，输点液就会好起来的。这时妈妈才松了口气。我坐在急诊室里的椅子上输液，妈妈坐在我的身旁，我这是忽然发现妈妈只穿了一件很薄的棉衣，连外套也忘穿了，我的心里酸酸的，赶紧把外衣给妈妈，妈妈连声说：“没事没事。”两个多小时过去了，我终于输完液了，回到家已经是深夜十二点左右了，妈妈又赶紧给我倒水、喂我喝药，几乎一夜没有休息。

　　这样过了两天我的.病彻底好了，我从花市上买了一束花送给了妈妈，发现妈妈眼睛里闪着激动地泪花，我的心里也是酸酸的，妈妈真伟大呀！

　　十一年来，我和妈妈之间的故事还有很多很多，以后再有时间我讲给你们听吧！

五年级叙事作文篇9

　　成长的过程，就好像在走一条长长的路，旁边的风景会随时间的迁移而淡化甚至改变，唯有深深浅浅的脚印始终留在身后，见证着我们从幼稚走向青涩，走向成熟。

　　记得刚上幼儿园时，面对陌生的环境，陌生的人群，我整天哭哭啼啼，不肯上学，每天都需要爸爸妈妈连哄带骗的。但是随着时间的推移，我渐渐爱上了学校生活，那里有慈爱的老师，有一起嬉闹的同学，还有布置得五彩斑谰的教室，琳琅满目的玩具…………我和小伙伴们一起学习，一起游戏，一起午睡，在那里我学会了简单的数字计算，认识了很多字，和小伙伴们结下了深厚的友情，这段经历让我深深爱上了学校生活，是我成长道路上不可或缺的'基础。

　　除了学校，在公园、博物馆、游乐场，以及商场、超市等等许多地方都留下了我的脚印。记得有一次我和妈妈一起去一家小超市买些点心。我被货架上包装得很漂亮的一包巧克力糖所吸引，但是妈妈说我在换牙期间，糖果类的东西不能多吃。我看着这包糖，久久不能移开视线，不由自主地就把它拿在手里。我看了看周围，妈妈还在货架上挑选，收银的阿姨忙着给顾客结账，周围根本没有人注意我。“如果我把糖放在口袋里，应该不会有人发现吧？”我被自己突然冒出的想法吓了一跳，我想把糖放回去，但包装纸上那些花花绿绿的图案深深地诱惑着我，我一下子不知所措起来。“妈妈，这是我要买的饼干，别忘了帮我付钱哦。”这时我听见耳边有一个稚嫩的声音响起，原来是一个三四岁模样的小女孩在关照她妈妈别忘了买单。我看着她一本正经的样子忍不住想笑，却笑不出来，反而脸涨得通红。这么小的小孩子都懂得不是自己的东西不能乱拿，何况我已经上学了，而且这种行为和偷窃有什么区别？我把糖果放回了货架，忽然觉得自己的心里好轻松。小姑娘，谢谢你让我避免了一次严重的错误！

　　回首看自己身后留下的脚印，有喜悦、有泪水、有后悔、有赞叹，正是这些深深浅浅的脚钱，陪伴我不断成长，不断完善自己，走向更美好的未来！

　　五年级：陈星萤

五年级叙事作文篇10

　　我想给爸爸妈妈做一顿饭，可是我觉得那是很难的事，我请求爸爸妈妈帮助我，爸爸说我可以先尝试做一次“西红柿炒鸡蛋”，星期天做就行，我听了很紧张也很期盼。

　　星期日，我在妈妈的帮助下开始做西红柿炒鸡蛋。首先我把西红柿洗干净后放在案板上，接着我拿起刀准备切了，菜刀真是太沉了，我看妈妈做饭的时候一直以为它很轻呢！我拿着一个西红柿要切，可是它晃来晃去，我半天都没敢切，妈妈这个时候教给我一个小常识：就是圆滚滚的菜，比如说西红柿、胡萝卜、土豆等要让它们有一个平面朝下，西红柿就要让底朝下才可以切好。我采用妈妈的建议，用刀先把西红柿一分为二然后又把它切成了四块，我看了几眼觉得还是有点大，但是刀离我的手很近我又不敢竖着切，怎么办呢？我把西红柿瓣横着又切了一刀，这回我又把它四分为八了，我就这样把西红柿给切好了，我把它们拾到盘子里做下一道工序。

　　打鸡蛋对于我来说就简单多了，因为打鸡蛋不用动刀子。我学着妈妈的样子把鸡蛋打进碗里，用筷子搅拌，这个动作一气呵成，很快我就准备好了，让妈妈大吃了一惊，妈妈说她还准备指点一下呢，没想到我用不着，我很得意。最重要的一步终于开始了，我开始紧张起来，那就是点火炒菜。

　　我离开炉子很远，只把胳膊伸的长长的够到点火开关，心就砰砰的跳快了，我照着妈妈说的快速拧了一下开关，没有着火，我往前蹭了一小步，快如闪电一样又打了一次火，还是没有点着，妈妈鼓励我再试一次，我又壮起胆子打了3次都不行，我感觉自己有点头晕，对妈妈说：“妈妈，你给我打着火吧！”可是爸爸说：“不，一定要自己打，再来一次，亚洲自己就可以打着火。”我稳了稳神，又往前跨进了一步，按住开关用力一拧，只听见“啪”的一声，火着了起来，我急忙学着妈妈的样子放锅，到油，把蛋液倒进锅里，用铲子翻来翻去，很快就炒好了鸡蛋，真是手忙脚乱，我都忘了铲子怎么会在自己的手里。盛出鸡蛋我接着就把西红柿放进了锅里，当西红柿变得有点黏糊的时候我把炒好的鸡蛋重新放进了锅里，和刚才一样我把它们翻过来翻过去，不一会鸡蛋就被染上了一层漂亮的`红色，妈妈提醒我放盐，我放了一勺又搅了两下就关了火，我的“西红柿炒鸡蛋”做好了。

　　我把它们装进盘子里，端给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都夸我做的真棒！我自己迫不及待的吃了一口，都没感觉烫，觉得可真香啊！心里也美滋滋的。我意犹未尽地宣布明天早晨的早饭我也要做。

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