四年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
妈妈，历经多少年，您把我抚养长大。多少次，您半夜起来照顾生病的我。都说最亲的人是妈妈。
妈妈，我想对你说：“谢谢您！”从小到大，每次我生病发烧，总是您陪伴着我。去年的一个星期天，我不知怎么回事，突然发烧到38度。您和爸爸都急坏了，又是喂水又是喂药，只要我稍不佳舒服，你就十分紧张，连凌晨也守候在我身边，后来我病情加重，一会儿体温上升到40度，一会儿又正常，一会儿又晕又难受，一会儿又把药全吐出来，您忙得满头大汗，累得气喘吁吁，却还要一边看着弟弟，一边给我量体温，喂药、喂粥。折腾到爸爸回来带我到医院，才能休息片刻。没想到的是，我的病还没完全好呢，弟弟又生病了！这下好了，每天跑医院，挂号，排队，输液，你累得筋疲力尽，这边给我喂完粥，那边的弟弟又在大哭大闹了。你说，这些累不算什么，你们病好了才是妈妈最高兴的！我听了，心里既感动又为你的.身子担心。
妈妈，类似这样的事还很多，每次都把您折腾的几天没睡好呢！俗话说：儿女就是父母的命根，是啊，天下哪有个父母亲不牵挂自己的孩子呢？妈妈，您就是我们的一片天，您为我的成长做出了最伟大的贡献！如果我是一片叶子，您便是那棵树；如果我是一片白云，那您便是那一片广阔的天！我爱您，妈妈！
时光飞逝，岁月流转，带去了许多珍贵的东西，却带不走妈妈对我的呵护与爱。妈妈，我想对您说，你辛苦了！
四年级的作文 篇2
我又走到了床前，看到这只雪白的装死兔，不禁想起了圣诞节的情景。
20xx年的平安夜，我又给圣诞老人做了一张贺卡，上面写着：“我的愿望是：我想要一只白色装死兔。”做完贺卡之后，我又把贺卡放在了小圣诞树的旁边，然后我担心地想：明天早上起来会有礼物吗？会有装死兔吗？会有白色的装死兔吗？睡觉前，我还小心翼翼的把圣诞帽放在床头，然后怀着忐忑不安的心情睡着了。
圣诞节早上，我赖在床上不想起。可妈妈说完“今天是圣诞节哦”，我马上坐了起来，把手伸进圣诞帽里看看会有礼物吗？会有什么礼物呀？我在帽子里摸来摸去，咦，这是什么呀？软软的，绵绵的。我把它拿出来一看，啊，是一只雪白的装死兔呀！她有着长长的毛，把眼睛和鼻子都盖住了，还有长长的.耳朵，好可爱呀！“太好了！”我兴奋地叫了出来。可是，为什么一夜之间就会有一个我想要的礼物呢？而且，为什么每年都是这样的呢？放学后，我不停的喊妈妈为什么会这样？她说：“因为你每次都会提前透露一些信息，然后我就去网上查，找到了之后我就会把它买下来，等它送到了我就会把它藏起来。等到圣诞节前夜，我就把它放到你的圣诞帽或圣诞袜里。”
从每年都有的圣诞礼物里，我体会到了的妈妈对我浓浓的爱！
四年级的作文 篇3
他，有着一双炯炯有神的眼睛；他，有着一只尖尖的鼻子；他，有着一张胖胖的脸蛋，他还有一张巧如弹簧的大嘴巴。那个人就是——爸爸。
在一个骄阳似火的中午，小草被晒弯了腰，树上的.知了轻轻的震动薄翼，便奏响轻快的舞曲，“吱吱吱”的声音在空气中荡漾，仿佛在召唤我一起玩。我多想变成一只知了在树上自由自在地歌唱。想玩的心被爸爸关在家中，只能老老实实的做作业。做着做着，突然，我愣住了，心想：怎么办，这题好难……结果,我在草稿本上演算了半天,一道也没有算出来。只好无奈地叫了一声：“爸爸，爸爸，过来教我。”爸爸听后，兴奋地走过来，坐在我旁边，不厌其烦地讲了一遍又一遍，知道让我对这题一目了然，才松了口气，放下手握着汗水的笔，若无其事地走进房间。这让我感到了他很耐心。
我的爸爸不仅有耐心，而且还非常宽容，善解人意，从不计较。
记得有一次，我数学只考了74分，历史上最差的一次，放学的时候正是阳光灿烂，可我心里却乌云密布，许多同学邀请我去他家玩，我都垂头丧气地拒绝了。回到家门口，我有气无力地推开门，垂头丧气地对爸爸说：“老爸，我只考了74分，哎！”爸爸沉思了一下，面带笑容地对我说：“没关系，可能是太紧张了，我们出去放松放松吧！”说完，老爸便取了球拍，走到我身边，搭了搭我的肩膀，冲我微微点了点头。我拖着沉重的脚步，跟爸爸下了楼。到了楼下羽毛球场，爸爸故意放慢动作，让我打羽毛球赢了一次又一次。我考试的烦恼也随着打球的节奏，抛到九霄云外去了，高高兴兴地度过了这一天。晚上，等我的心渐渐平静下来后，他就帮我分析试卷，看到我都是因为马虎扣分，他语重心长地对我说：“婷婷，在学习中，只有静下心来，打败马虎这个对手，爸爸相信我的女儿是最优秀的”。听了爸爸的鼓励，我渐渐对学好数学有了信心，成绩也渐渐地进步了。
爸爸的善解人意让我喜欢，但他的耐心更让我敬畏，我爱真理，我更爱我的爸爸。
四年级的作文 篇4
大家一定去过很多地方吧，比如，有人去海南，有人去河南，还有人去西安，但我去过黄山，因为那是我梦寐以求的地方，今天，我终于可以去了。
上了火车，一夜就到了。到了黄山，我看到黄山，就想到了一个成语“崇山峻岭”。爸爸说；“走吧，我们上去吧。”我惊讶地说：“不是吧，我们自己爬？难到不坐缆车吗？”
“只有自己爬才有意思。”爸爸说。于是，我和爸爸只好从山脚爬，一个小时，两个小时，三个小时……“啊！终于爬上来了。”我气喘呼呼地说。
在我爬山的时候，我发现了许多奇怪的'石头，有的像公鸡，有的像小狗，还有的像一只凶猛的大老虎。
到了山顶后，我又看见了日落和云海，因为我们到山顶时差不多要黑了，看到这一景象，让我想到了巴金的《海上日出》。现在我知道了，为什么爸爸让我自己去爬山，而不让我坐缆车。因为，如果坐缆车，就看不到那么美的景色。
这次的旅行真有趣，让我刻骨铭心。
四年级的作文 篇5
又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。
这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。
周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”
看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。
这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”
确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的'自己。”
“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。
虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。
第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。
想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……
随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：
不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。
不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。
我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。
我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！