四年级学生作文

时间：2023-07-27 11:05:34 四年级作文我要投稿

四年级学生作文[经典]

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的四年级学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。

四年级学生作文[经典]

四年级学生作文篇1

　　现在应经是23**年了，作为市长的我就来向大家介绍一下我们的杭州。这是座现代化，舒适而美丽的城市。

　　早晨，当活泼可爱的孩子们走在宽敞，平坦的道路上时，当人们迎着太阳开始一天的工作室时，他们的心情是快乐，喜悦的。此时，自行车已成了古董，只能在历史博物馆看见。在宽阔的道路上，一辆辆高级轿车在来回穿梭，这种汽车非常环保，智能，任何人都能驾驶。前方出现危险时，，它会自动化解危机。另外，这种车子是不会排出尾气的，非常的环保。

　　瞧，那边就是我们现在的主城区，一座座高耸入云的楼房立在街道两旁。商场，饭店，服装店……。一应俱全。这些楼房还非常坚固，就算发生10级地震，它们也丝文不动。

　　看，这里就是我们的.城市中心学校。一进学校，就会有一个安检的卡口，必须通过检查，才能进校园。再往左走，就是我们的教学楼，一位位机器人老师正在给同学们上课，他们活泼自如，没有丝毫作业带来的苦闷。再进去，就是我们学校的操场，这里，就是孩子们玩耍的天堂。操场上种满了树木和花草，还有足球场，乒乓球场……都是孩子们玩耍的好去处。

　　这就是我们的杭州，你们想来看看吗?

四年级学生作文篇2

　　“耶！春游去了！”哈，今天，也就是星期五，风和日丽的一天，我们四、五、六年级要到许慎文化园里参观、春游！

　　在学校的组织下，我们兴致勃勃的来到了许慎文化园。首先映入眼帘的是六根红色花岗岩石柱，上面分别刻有指事、象形、形声、会意、转注、假借等许慎在说文解字里归纳的六书理论。每根柱子上分别刻有例字和用小篆、隶书、楷体的注解说明，这是六书广场。

　　进入大门，只见一条呈展开书卷状、长80米的汉字大道直通字圣殿。汉字大道从史前远古符号开始，采用了石刻和铜铸的'工艺，展示了汉字发展重要的十个阶段。

　　沿着汉字大道往里走，就来到了园中的核心建筑字圣殿。字圣殿九开五进，殿中立许慎坐像，两侧分别摆放“许慎潜心说文”和“许冲代父上书”两幅木屏风。

　　我们从后门走出了字圣殿，来到了许慎立像前，像高3米，许慎手握竹筒书，凝视远方，真有大师风范。

　　我们还游览了许慎墓、说文馆、叔重堂、字形牌坊、字形解义、故事长廊等建筑物，最后，在蟾桂山上进行了野餐。

　　在许慎文化园里游览了一番，让我知道了汉字的发展过程，使我增长了不少知识。

四年级学生作文篇3

　　童年，童年是快乐的，你想知道吗？就跟我一起来吧！

　　听妈妈说我从一岁多就跟着奶奶，刚回家的时候我又哭又闹，几天以后，就没事了，妈妈爸爸经常顾不上回家，只有过节和想我的时候才回家。那时候我姐姐刚上二年级，她在柳泉艺校上学，记得小时候，我经常和我姐姐打打闹闹，有的时候还闹别扭，因为姐姐总觉得她是个大人。我听妈妈说，我在奶奶家的时候经常开着电视外玩玩具，奶奶经常给我关电视，过一会儿我自己又开开了，以后奶奶不给我关了。因为奶奶怕我寂寞。

　　上幼儿园了我又回到妈妈（身边），认识了很多好朋友，记忆最深的是段茗皓，因为我经常到他那里玩，还有我经常去他那里吃烤鸭，因为他妈妈做的烤鸭非常香。

　　还有一次，我和爸爸妈妈去有灯的'地方捉蛐蛐，我一边走一边看终于发现了目标，然后，我向那一只蛐蛐扑去，最后让他给跑了我又向前寻找目标，我又发现了目标，我向另一只蛐蛐扑去最后捕捉成功，爸爸说：“我们该回家了。”最后我来公布名单爸爸第一、我第二、妈妈第三。

　　我的童年是多么丰富多彩，如果还有什么趣事，我会讲给大家听。

【四年级学生作文】相关文章：