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三年级作文

时间:2024-02-18 08:41:18 三年级作文 我要投稿

三年级作文大全(7篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的三年级作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级作文大全(7篇)

三年级作文 篇1

  载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙,有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星、遨游于更深更远的太空。

  夜晚,抬头看见夜空:无数颗闪闪发亮的小星星,衬托着一轮圆盘似的`明月。望着它,我不禁进入了睡梦中:

  那是二十年以后的事了。祖国新研制出来的“月球一号”即将于8月18日晚九点整发射,而我荣幸地被选为了宇航员。每天,我都接受着残酷的训练,每天回到家后都是筋疲力尽,有气无力的。虽然我每天训练的很累,但是我一想到我是为了祖国,内心就会感到一种欣慰,一种自豪;但我依然盼望着“月球一号”早日发射。不过现在,我一定要坚持训练,为发射做好充足的准备。那一天终于来了“3、2、1!”我怀着激动的心情被送入了月球。只要我一想到我是代表13亿中国人民的,我就压抑不住自己的情绪,不由得流下了感动的泪。当我经过长时间的“旅途”,终于来到了月球!据书上说,月球上的最低温度为100摄氏度,最高温为零下170摄氏度,但我穿着工作人员精心研制的衣服,感觉几乎和地球上的温度一样……

  “潇潇,快回家睡去,别着凉了!”“哦,知道了妈妈。”我被妈妈叫醒了,发现这只是一个梦;但我多么希望这是真的呀!但我明白,要想是真的,从现在开始,就必须努力学习,长大后刻苦钻研科研事业,回报祖国!

三年级作文 篇2

  已经是在杭州了,眼前是倍受世人推崇的西湖。夕阳西下,在湖面上镀上一层惊鸿般的点影。远处是山,一层一层,在云端终结。那一抹流云是世间最高的巅,蓬莱隐然。

  似在哪里见过的,此般山水相映。望着如天的'西湖水,我陷入了深沉的回忆。是,是那里。是那方湖泊。范蠡西施泛舟于此,是太湖啊——是那多令我魂牵梦萦的太湖啊。

  还原了数千年的风沙,一座三国之城拔地而起,依山傍水,皈依着太湖。成为无锡城中的一朵奇葩,多少人慕名而来。

  青山隐隐,绿水迢迢。远山中蓦然见一古寺,钟磬然。我坐上一艘古战船——是那赤壁中燃着烈火的船只,在太湖划过水路三十里。起伏的湖水如一匹锦缎,千年前的风把珍珠饰于其上。每一次的回眸,都是一方惊艳,更是无与伦比的绝美。山俱绿,水俱绿,山水相融,构成一幅大好江山。我想起范蠡对西子说的话,“我和你到太湖划船去,再也不回来了。”

  这太湖风月,岂是一朝一夕所能够吟赏?

  我看到曹公酾酒祭江,横槊赋诗;我看到周郎频频顾曲,火烧赤壁……多少风流人物自我眼前而过,写下多少传说。

  甘露寺,刘玄德在此称赞,“天下第一江山”。无锡不负此盛名乎?

  曾记否,数日前,我还在三国城中,乘了一艘古战船,于太湖上赏吟。而如今,却已经到了千里之外的杭州城了。

  日暮的西湖,与那太湖多有几分神似。更是勾起了我对太湖的思念,竟有几分思乡情在里面。荡漾了千年的太湖水啊,何日再与尔同饮这杜康之酒?

  如今,那动情的吴侬软语仍在我耳边呢喃。

  无锡,能令我连忆三日的,只有你一个。

  那一夜,我又梦到了曾经的太湖山水……

  远山间梢,荷隐水迢。竹枝词人老。却忆前朝,东南战事今未了。

  湖翠似锦,鱼戏若垚。春江夜月晓。但叹姑苏,西湖不似太湖好!

三年级作文 篇3

  从我记事起,我就怕和小朋友们玩,因为我有个小秘密。我不知哭了多少次,还常常在梦中哭醒。后来在老师的安慰下,我才不哭了。

  那是因为我三岁过春节时,我出于好奇心学大人的样子点燃炮竹,炸断了我的两个小手指。

  到了6岁,我该上一年级了。那一幕又浮现在我的脑海里。“到了新学校,同学们会嘲笑我吗?他们会给我起绰号吗?……”我脑海里装满了疑问。

  开学的第一天,果然,大家都好奇地看着我这断掉的小手指,而且议论纷纷。我害怕极了,恨不得钻到地缝里去。“不要怕,你是勇敢的!”这时不知谁从后面喊出了这温暖而有力的话,我回过头一看,原来是我的班主任李老师。我不由自主地扑到李老师怀里呜呜地哭了出来。李老师一边安慰我,一边对同学们说:“世界上没有十全十美的'人,总是有优点还有缺点的。有点毛病不要紧,要紧的是看你们怎样勇敢地去面对。同学之间,最要紧的是互相取长补短,最终才能成为一名优秀的人。”

  听了李老师真挚地陈述,我立刻鼓起了勇气,开始重新面对自己。随后,我勇敢地举起我受伤的手,给同学们讲述了我的手受伤的过程。

三年级作文 篇4

  他,个字高高的,瘦瘦的,很单薄的样子,但是做事很认真,爱干净,哈哈,这就是我,下面就给大家介绍一下我自己吧!

  一天,写字课上,老师要求我们写一页字,我写的.很认真,生怕写错一个字,一笔一划,目不转睛地看着,连身边发生了什么事情都没有注意到。

  第二天,老师微笑着走近教师,意味深长地看了我一眼,我突然很紧张:“难道是写的不好?”过了一会儿,老师环视着我们,将目光放在了我的身上,我立刻低下了头,心想:这次死定了!唉!这时,老师亲切地拍了怕我的头,说:“这次郑嘉鸿表现的很好,写的很工整,而且整洁,所以,我决定将他的字贴在展览角上,大家鼓掌对他表示祝贺。”听着老师的话,我高兴极了,心想:一定要继续努力啊!

  我不仅写字漂亮,还是爱干净、爱好书籍。

  有一次,我的课本掉在了地上,我连忙把它拣了起来,轻轻地弹着上面的脏东西,生怕留下黑色的痕迹。

  哈哈,这就是我,一个很棒的人,这下你认识我了吧,我要继续努力,更加优秀!

三年级作文 篇5

  今天,我和妈妈一起去医院拔牙。

  出门的时候,我跟妈妈说:“妈妈,我能不能不去拔牙我怕疼,”妈妈微笑着对我说:“宝贝如果不去的话,这样你的牙齿会很丑变成怪兽的牙齿了。”我顿时觉得很害怕,是不是同学都不理我了?可是我还是很怕疼,我扒着门说:“妈妈我还是不要拔牙!”妈妈使劲一拽把我从门上拽了下来,我哭着对妈妈说:“妈妈就不能不去拔牙吗?”

  我和妈妈坐上了车,我在车上还不死心一直哭着说:“妈妈,我不要去拔牙!”

  到了医院,我抱住医院的'柱子死也不肯放手,爸爸对我说:“拔完牙后我给你买好多零食给你吃怎么样?”我受到到零食的诱惑放开柱子馋得口水直流。这时我才知道我中计了。就在这时妈妈使劲一拉,把我一路拉到了诊室。开始拔牙了,开始麻痹了,医生叔叔拿着针筒让我心里感到特别害怕,但我克服与恐惧拔好了牙。真痛呀,可是以后再也不会牙痛了。

  我特别高兴。

三年级作文 篇6

  周末下午,妈妈带我,还有姥爷和姥姥一起去童牛岭游玩,目的就是让我拿着相机,多拍几张风景照片。正赶上那天天气也好,大家心情都不错,有说有笑,一路欢歌。

  我们先去了南坨子海滩,在那里照了几张相,之后便直奔主题公园——童牛岭。车沿着滨海路向童牛岭开去,一进山门,心情格外的好。虽然是冬天,树叶落了,草变黄了,但景色依然令人向往。特别是山顶上那尊童牛雕塑,更叫人觉得神气活现。那是一头大牛,长着一副特大的金色的翅膀,背上驮着一个金色的小男孩儿,正在展翅起飞。我赶快让妈妈靠边停车,打开车窗,“啪”“啪”“啪”连拍了几张全景,把这童牛装进了我的镜头。车沿着盘山路继续前行,停在了童牛雕塑的'入口处。入口处左边竖着一块大牌匾,上面写着四个大字“童牛飞天”。我好奇地问姥爷:“刚才在山下拍照时我就想,这牛为什么会长翅膀?怎么还驮着个小孩儿?”姥爷告诉我说:“这‘童牛飞天’是个美丽的传说。说是很久很久以前,这山上有个妖精作怪,经常祸害这里的渔民和农民,玉皇大帝就派神童和神牛下凡来惩治妖精。经过一场激烈的打斗,神童和神牛取得了胜利。之后,神童乘着神牛,驾着彩云,飞天而去。从此,这里的人们过上了太平的日子。人们为了纪念神童和神牛,就把此山改名为‘童牛岭’。这‘童牛飞天’雕塑就是按着这个传说,在建这座主题公园时塑造的。”原来是这么回事儿,我被这段神话深深地吸引了。随后,姥爷又领我上山拍了童牛飞天的近镜头。近镜里的童牛更是神采飞扬。

  一年级的时候,我来过童牛岭,那时太小,似乎没有什么童牛印象。此次再来,特别是专题拍照童牛飞天,真是别有一番滋味在心头。

三年级作文 篇7

  天阴沉沉的,下着雨,路上一片泥泞。早上奶奶说要送你去上学,懂事的你知道奶奶身体不好,便让奶奶在家里休息,独自一个人去学校,爸爸妈妈说让你在路上要小心。于是你背起妈妈给你做的小书包,费了九牛二虎之力才来到学校,一天的课程很快就结束了,做完最后一点作业,你和小伙伴踏上了快乐的回家旅途。

  一连下了好几天雨,河里涨起了水,石桥面也起了青苔,河水在桥下急速地翻滚着,怒吼着,而你并不去注意这些,因为你想到马上就要到家了,又可以见到奶奶爸爸和妈妈了。于是你加快了脚步,可谁又会想到,就在这时,你脚下一滑,跌进了河里。河水毫不留情地把你卷入水中,你拼命挣扎着。可是年仅4岁的你又怎能斗得过这巨大的水流?河水慢慢吞食了你,在生命旅程的最后一刻,你脑海又再次出现了那熟悉的画面,有奶奶、有爸爸、有妈妈……

  得知消息的爸爸来到河边,看着平河两岸的河水,什么也没有想,一下跳进河里,一边与河水搏斗,一边呼唤着你。

  最后,你的尸体找到了,你还死死背着妈妈为你做的小书包,爸爸在一旁望着你,久久沉默不语……

  今天,我在这儿听着你的'故事,心里充满了惋惜,我多么希望你没有走,希望你能和现在的我一样,能好好学习,能在父母身边。但这已经不可能,现在我希望你能在天堂过得好一点,希望你的父母过得好一点,是你让我明白,活着多么的好,有父母的关怀是多么的幸福。如果有机会,我一定会让天下的父母,孩子过上幸福的生活。