（集合）三年级的作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的三年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
我的外公，他满头白发，眉毛又黑又浓，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。这时你会认为我的外公是一个特别严厉的人，那你就大错特错了。我的外公是一个非常用幽默的人，只要有他在，你就可以听到从我们家里传来的阵阵笑声。我们都叫外公“幽默大王”。
记得有一次，我和表哥一起去外公家里玩，外公家门前的.路上有许多的小石子，我对表哥说：“我们比赛跑步，谁先跑到外公家，谁就睡大房间。”表哥说：“好，这次比赛非我莫属。”我全力以赴地奔向外公家，一不小，我被一颗小石子绊倒了，双腿跪地，双手着地，这是外公出来看见了，说：“哟，这还没过年，我的孙女都给我拜年了？外公还没有准备好红包呢！”听了这话，我简直哭笑不得，一旁的表哥听了，笑得直不起腰了。
这就是我的外公，你愿意认识这个“幽默大王“吗？
三年级的作文 篇2
书是伴随我成长的伙伴。书让我快乐，让我幸福！我喜欢书，书有各种各样的类型，而我最喜欢的就是沈石溪写的动物小说。
我看过沈石溪写的许许多多的书，《第七条猎狗》、《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《白象家族》……有一次，妈妈给我从网上买的书刚到，我就已经津津有味的看了起来。晚上，睡觉之前，就一直看这本书，一直看到十一、十二点钟。这时候，爸爸妈妈早已进入了梦乡，可我的.房间还亮着灯光，我一边打哈欠一边看书……
后来，我并不知道我是怎样躺倒床上去的。醒来后，我叹了口气说：“幸好，今天是周六，不然上学就迟到了。”
不过，这些书告诉我怎样做人--要乐于助人。
三年级的作文 篇3
我爱读书。因为书几乎占据了我房间一半的'空间，书架上，床头、枕头下。我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时，我十分快乐。
有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢？”之后妈妈走了。我之后又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。妈妈进来了，看见我熟睡的样貌，便走了。等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。不知是妈妈听见翻页声还是怎样？一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。之后我一晚上都没睡好。结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。
这件事让我懂得了要合理安排时间，但是我每晚还都看一会儿书。
三年级的作文 篇4
说起捣蛋鬼，我就想起我的好朋友刘心愉。
她长着一张瓜子脸，皮肤黑黑的，怕是被太阳晒多了。长长的头发都快拖到腰了，我们都很羡慕。
同学、老师、家长都知道她是一个出了名的`捣蛋鬼，聪明的我都上了好几次她的当。记得有一次，我生病了，一放学，她急急忙忙地跑到我的家，告诉我作业。我一听，作业这么多！疑惑地问道：“不可能吧！这么多作业怎么可能做得完呢？”她说：“不信的话自己看。”说着从书包里拿出作业记录本给我看。我一看惊得说不出话来。天哪！真的那么多作业。我赶忙做起作业来，到深夜11点才做完。
第二天去上学，我对同桌说：“唉，昨天作业好多呀！我手都快写断了。”他说：“没有呀，一点都不多嘛！我半小时就完成了。”我一转身，看到后排的刘心愉正在笑呢！我一肚子气，恶狠狠地对她说：“你又骗我，我不和你玩了。”刘心愉可怜巴巴地说：“别生气，对不起，对不起……”看着她那可怜的样子，我原谅了她。
知道了吧？这就是我的好朋友刘心愉。一个让人又好气，又好笑的捣蛋鬼。
三年级的作文 篇5
我的爷爷是一个地地道道、不折不扣的花迷。
我真不明白，平时他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪费一度电、一滴水，怎么一养起花来，就好像把这些都忘了。为了得到奇花名草，他走南闯北地买花种；每次上街也总忘了不买几本书有关养花的书。
有一天，天还没亮，我正在梦中甜甜的睡着，突然耳边传来爷爷的声音。:“之林，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊的来到桌前，果然，一朵不大的昙花正徐徐开放。那粉白的.花瓣真讨人喜欢。在看爷爷，一边手舞足蹈的欣赏，一边不住地唠叨着:“昙花一现，真难见到啊!”过了一会儿，他的神态变得庄重起来，随手拿起放大镜默默地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，要看清每一片花瓣的舒展。后来我才知道，他为了观察到昙花开放，一整晚都没睡。奇怪的是，他是那么精神。
我问爷爷为什么能把花养的这么好，爷爷对我说:“要做一件事，一定要专心，必须努力去做，甚至付出很大的代价，否则不会成功。”
三年级的作文 篇6
星期六的早晨，下过雨的空气很潮湿。吃过早饭后，我和妈妈一起把院子里的花草修剪一下，顺便疏松一下泥土。在给一盘兰花松土的时候，我一铲子下去，铲上来了一条蚯蚓，还把这可怜的小东西铲成了两段，我很愧疚，心想：它会不会死呢？妈妈看到我难过的样子，忙安慰我说：“蚯蚓的再生能力很强，截成两段后也能活的。”蚯蚓真的能再生吗？我半信半疑。
为了验证妈妈的说法对不对，我决定做一次试验。我拿来一个塑料瓶，装上潮湿的泥土，把这两段蚯蚓放进去，每天给瓶子撒上点水。
过了几天，我拿出瓶子，用小棍翻寻蚯蚓，找到了那两段蚯蚓，可惜都没活的，这是为什么呢？难道蚯蚓有再生能力这个观点是错的吗？我觉得很困惑，就去查资料，终于找到了原因，原来蚯蚓是有再生能力的，关键是看切断的部位，蚯蚓身上是由100---200个环节组成，假如切到第11---36的位置，那刚好是它的心脏部位，足以致命。可能那天我就是铲到了它的要害。
原来是这样，找到了原因，我决定再做个实验，验证没切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我从泥土里找出了一条大约6厘米长的蚯蚓，避开它的要害部位切成两段，然后放入事先准备好的装着潮湿泥土的塑料瓶，蚯蚓起先没什么变化，只是被切开的伤口处慢慢地愈合了，上面还留下了一点儿粘液。一天，我发现在蚯蚓的断切面处再生了一个头，而另一头也再生了一个尾巴。接着就开始长身体了。新长出的那部分颜色要比原来的浅些。蚯蚓真的能再生啊！
那么，蚯蚓又是为什么有这种再生的能力呢？我又去查了资料，才解开了这个谜团，原来蚯蚓被切断后会形成新的细胞团将伤口闭合。这时，蚯蚓体内的一部分未分化的`细胞很快被输送到这里，蚯蚓的中胚层细胞具有很强的分化能力，当整个身体出现创口时，原来位于体腔中隔里的尚位分化的原性细胞，迅速迁移到伤口切面上来，与自己溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成结接状的凸起，称为再生芽。蚯蚓的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起为蚯蚓的再生尽力。
一切豁然开朗，大自然真是很奇妙啊，一定还有很多我们所不知道的学问。我们应该多学习，多动脑，多用心，去揭开大自然更多的秘密。
三年级的作文 篇7
我们的校园是充满活力、充满希望的，在这欢声笑语的校园里，我们学习，我们成长，学校将我们培育成新世纪的接班人，我们就像含苞欲放的花朵，等待着花开的季节。
学校为我们组织成了一个集体----初一(12)班。
团结是我班的.法宝，我们凭借着它战胜每一个困难。在运动会上，我班在接力方面取得了好成绩，大家不但配合默契，而且齐心协力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力气，向前冲刺。不仅运动员如此，拉拉队也不闲着，使劲地喊加油，为运动员添加信心。这是团结的一面。
有时候，我们并不是最优秀的，但我们毫不气馁，向别的班级学习。在卫生方面，我们是有不足的地方，但我们正在努力去做着。学校规定了大扫除，我们就各自分配好任务，用心地去打扫。我们不再斯文扫地，而是求做到速度快、效率高，打扫干净每一个卫生死角，把细节重视起来。老师常说，好的学习环境能使学习氛围提高，使能专注听课、做事。所以打扫并不止为了美观，还能产生好氛围。
在学习场上，我们也不赖，应该说，我们班写作水平是远远超出他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势，有两位同学做我们的榜样，只要她们出马，保证没差错。每天，我们都要比他班多一个作业，就是写“感思录”，这是我班的独特的作业，盛老师要求我们天天练笔，天天思考，写两百字以上的文章，写了大半年了，所以也成了习惯，类似于日记，只不过在日记上更上一层。
三年级的作文 篇8
今天晚上，我买了很多点心，因为我们全家准备明天去五泄玩。晚上，我不禁想：“五泄是怎么样的？是不是有五个瀑布？树是不是很茂盛？是不是很美？”我兴奋地整晚都睡不着。
第二天早上，才六点我就醒来了，我飞快地穿好了衣服、裤子，立刻刷牙洗脸，吃了早点就吵着快去五泄。
到了五泄，我们先等游船，一直等了半个钟头，才来了一班船。我们坐上了船就开始欣赏风景。我和妈妈一路上说说笑笑，不一会儿就到了岸上。岸上风光秀丽，旁边有很多专门给“皇上”、“皇后”坐的娇子，我觉得很新奇！我们全家选择坐电瓶车，沿路还看见了许多叫不出名字的小草、小花，还有可爱的小羊。
所有的瀑布都很大，也很美，妈妈给我拍了照片。我们听到了鸟的叫声，闻到了花香。用个词来形容就是‘鸟语花香’。
我们来到了吊桥上，我在吊桥上蹦来蹦去开心极了！桥下面有木桩。我在木桩上也拍了一张照片。我们爬上了山顶，就下来了。下赤的`路上又看见了三个瀑布。我最最喜欢的是天龙潭。回到家里，我自言自语地说：“真如我意！”