三年级优秀作文（荐）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的三年级优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级优秀作文 篇1
我会在春天，化成春雨，降落在田地里。为人们一年的收获开一个良好的开端。田里的种子喝饱了，一个接一个从土地里钻出来。它们一棵棵都是绿油油的，看上去都多惹人喜爱呀！难怪农民伯伯们经常说“春雨贵如油”。夏天，太阳公公十分厉害，人们被它晒得热死了。由于天气热，我的脾气也暴燥起来。有时会下一场暴雨。但人们却丝毫不责怪我，反而感谢我替人类解暑了。于是，我又摇身一变，变成一条清澈见底的小溪或小河。孩子们蜂拥而至，来到我这里游泳，好凉快啊！秋天，是一个收获的季节。秋高气爽，很多鱼妈妈会逆流而上，去寻找一个合适产卵的地方。这时，我会成为一条河，护送它们去大海或大江大河，让它们安全产卵。然后再护送它们安全地回家。冬天，是一个寒冷的季节，风伯伯呼呼的`吹着，由于太冷，我又变成了雪，和风伯伯一起降落到人间。我在田里，为禾苗盖上了一层厚厚的棉被，让它们渴了有化了的雪水喝，不会冻着。而且我会把这个世界打扮得粉妆玉砌，美丽极啦！
假如我真的是水，我想，我一定会完成这样事情，为人类的生活提供可靠的帮助。
三年级优秀作文 篇2
你们知道我们小孩子最怕见到谁？其实就是穿着白衣服，戴着口罩的牙医。
今天，是最可怕的一天，我和我爸爸去看了牙医。来到牙医诊所处，一进门我闻到一股牙味，就觉得拔牙痛得不得了。我勇敢的.爸爸大胆地躺在治疗床上。我每次看着牙医用尖尖的针，戳进我爸的牙齿里，我就觉得拔牙十分的痛。
轮到我拔牙了，胆小如鼠的我死缠烂打也不要拔牙，可是我还是被抓住了，慢慢地躺到了治疗床上，牙医微笑着：“小朋友，张开嘴巴。”我紧张地张开嘴巴，心想：拔完牙之后玩什么游戏呢？一下子，那颗微小的小牙牙被拔了下来，最后牙医用装着清水的瓶子，喷到我的嘴巴里让我漱漱口。我看着那颗血淋淋的牙齿，轻轻地对牙医说：“医生，能不能把拔掉的牙齿还给我？”医生把牙齿给了我，我回家把它放在床下，去买冰激淋吃。
我希望以后再也不拔牙了。爸爸对我说：“那是不可能的。”我生气了：“你不用说我也知道。”
三年级优秀作文 篇3
有一年冬天，下着雪。路上、汽车上、屋顶上，到处是白皑皑的雪。学校大门口站满了来接孩子的家长。“丁零零……”放学铃终于响了，同学们像开了闸的水一样冲出教室。我看见奶奶正用急切的目光在人群中寻找着我，便挤出人群迎了上去。这时候，奶奶手脚麻利地给我加上一件外衣，围上围巾，戴上帽子，又摸了摸我的额头，这才放心地拉着我的手往家走。
一路上，凛冽的寒风呼呼吹来，奶奶不住地看看我，生怕我冻着。就这样，我们静静地走过了一段路。“脚冷不冷？”奶奶忽然问道。“不冷。”我说的可是实话。“要不要打伞？别人都穿雨衣呢！”我看了看奶奶，她脸上的.皱纹已清晰可见，呼呼的风吹得她嘴唇发紫。我惊讶地说：“奶奶，您的围巾呢？”奶奶先愣了愣，然后笑了笑说：“出门急，忘了带，没事，不冷！”“嗯？那为什么还记得带雨伞呢？”我拿过雨伞，“啪”的一下打开，撑到了奶奶这边。奶奶一下子就明白了，硬抢过雨伞，撑到了我这边。于是，我们就这样抢来抢去，让来让去地迎风冒雪走回了家。
回到家里，我不经意地摸了一下奶奶的衣服，湿湿的；再看看衣袖外，一双手红红的。我的眼眶不禁热了，泪水无声地流了下来……
三年级优秀作文 篇4
我本不想犯错，甚至可以说，我一直在躲避着犯错。可是那一年，我的虚荣让我犯了一个错。
那年，我上初二，我是一个文静内向的女孩，老师眼里的乖乖女，家长眼里的“别人家的孩子”，我上课踏踏实实，作业认认真真。同学们没有见到过一次我出丑的经历，当然在学校里我也没有犯过任何形式、或大或小的错误。
但是，可能真的像圣人所说的那样“人非圣贤，孰能无过。”那一天英语老师找我们几个小组组长去办公室商量公开课的任务分配，其中公开课有一个环节是回答一份很难得英语题目，谁正确的最多可以得到一个小书包。在办公室分配完任务之后我不小心带回了老师的几张备课记录，让我感到惊慌的是，那几张纸上有我们老师设计的'答卷的答案。我的心情突然惊恐起来。
老师会不会认为是我故意拿走的答案，同学们会不会认为我是想要精美的小书包才故意潜入英语老师的办公室偷得的答案，班主任会不会认为我不再是一个好学生，英语老师会不会调监控查出拿走答案的是谁，我该怎样去和英语老师交代，又该如何将答案不动声色地还回去。我感觉我的心脏像跳跃的小鹿，久久不能平息。我害怕老师误会我，只是因为我那虚荣。
最后，还是没能将那几张备课记录还回去，而我也没有看那些答案，我将它们收在了我的书桌角落。
公开课的时候，我全部答对了那些题，但是，我不敢举手告诉老师，我怕老师以为是我看了那些答案，一堂课，我过的很慌张……
这件事情已经过去了很久很久了，但是我却迟迟难以忘怀。现在回想，我曾经的虚荣，总会警戒我谦虚下来，真诚起来，然后成长为一个低调又真诚的人。
三年级优秀作文 篇5
本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。
学习目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。
课前准备：
汽车、森林和动物的图片
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？
2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？
3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？
4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）
二、结合例文，领悟方法。
1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？
故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？
我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）
2、《狮子和鹿》又告诉了我们什么？（物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。）
3、小结：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。
4、我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）
童话的特点是什么？（板书：想象丰富 生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切）
5、小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的.橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？
三、指导学生编故事。
1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？
2（贴图）请同学们赶快坐上汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？
3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。
4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？
5、生交流，师参与小组讨论并指导。
6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。
8、师：谁还来说一说自己的故事？
四、指导写故事：今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。
1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）
2、交流各自给作文取的题目
3、学生写作文，教师巡回指导
五、全班交流、评价。
1、学生交流习作，互评
2、教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
六、总结。
板书设计：
编写童话故事
想象丰富 生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切
语言、动作、神态、心理活动
时间
地点 起因
人物 经过
事情： 结果
三年级优秀作文 篇6
我是个女孩子，在我眼里，理发的滋味可不好受，也许在男孩子的眼里理发是一件快乐的事。
一提到理发，我就有一种想死的`感觉。无论让我做什么都行，理发是绝对不可以的。每当路过理发店门口，我就有种恐惧感，生怕妈妈把我拉进去理发。所以我一路过理发店就想把店拆了。
三个月理一次发对我来说时间太短。别看三个月将近有一百天，但对于我来说却像是只有短短的一天，一晃就过去，头发刚长长就得被剪掉，还说什么只是修一下，到头来还不是剪得全班女生中最短的。可是妈妈的命令又不敢不从。
记得最深刻的一次就是幼儿园大班的暑假，妈妈怎么求我死活不去理发，妈妈只好骗我说带我去超市买棒棒糖。由于我还小，还没有脑子，只要有棒棒糖吃，我就会跟妈走。
超市就在理发店旁边。到了理发店门口妈妈硬拉我进去，我嚎啕大哭，但妈妈还是铁石心肠，最后还是一位好心的邻居说服了妈妈把我送回了家。
果然不出我所料，妈妈是不会善罢甘休的，第二天妈妈又叫我去理发，我已经觉得妈妈很烦了，只好勉强答应了。
进了理发店，妈妈必然要让那个师父帮我剪，由于经常到这里理发，理发师都熟悉妈妈的高标准严要求了。
只见理发师为了防止头发剪得满身都是，就给我围上理发的专用围裙，随后再用夹子在头发上随便夹了一把，拿着剪刀在那把上精挑细剪，剪完再换一把。以图时间上的体面和价格上的方便。
看着头发一根根从头上掉下，我的心好疼好疼。最后，理发师在我头上左刮刮右修修，过了一会儿，我原本的头发变成了一个“西瓜太郎头”。
罢了罢了，不提它了。
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