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三年级作文

时间:2023-10-15 09:48:12 三年级作文 我要投稿

三年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的三年级作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级作文

三年级作文 篇1

  童年,一个无邪,天真,纯真,有趣的世界。有人认为童年不必那么精彩,而有人却认为童年应该很天真,快乐。现在有些家长对孩子的教育陷入了误区-给孩子报许多兴趣班,让孩子没有喘气的机会。此刻,我知道你们望子成龙,但童年是由我们来把握。因为我们有自己的选择,人生的道路也是由我们来掌控。现在有许多孩子都失去童年。

  我从一本书中了解到不少的成功人士都有快乐的.童年。我们想要快乐的童年。

  我们想要回属于我们自己的童年!

三年级作文 篇2

  在别人眼中,妈妈的手是一双普通的手。但在我眼中,妈妈的手是一双温暖的手。

  妈妈的整双手呈黄色,手心处因常年累月的劳动而磨出了硬硬的茧子,手纹因想了太多的琐碎小事而变得很乱,手背晒成了黄色,但还是护理的柔滑细嫩。

  这双手给我带来了无限的温暖和关爱。记得有一次,我在和小伙伴玩耍时,屁股不小心被划破了,爸爸急忙给妈妈打电话,妈妈一听,迅速回到了家,抱着我到了

  武警总医院。医生先是给我吃止血药片、抹碘伏,然后对我们说是血管破了,要缝针。我一听,吓了个半死。但妈妈对我说:别怕,坚强点。说完就用她那双手抱

  着我来到了手术室。护士让妈妈在外面等着,妈妈脸上带着焦虑不安的表情同意了。于是,穿着绿大褂、戴着蓝帽子、蓝口罩的.护士把我抬了进去。刚开始我们互动的

  很好,有说有笑,但不久医生拿来了针线,针刚碰到我的屁股,我就疼得大叫起来。几次都这样以失败告终。无奈之下,医务人员叫来了妈妈。妈妈穿上和护士一样的

  衣服,对我说:来,不怕,咬住我的手。一句话也说不出来了,只是紧紧地咬住了妈妈的衣服,妈妈也用她的手紧紧地搂住了我。依偎在妈妈的怀里,我顿时感到

  一股暖流传遍全身,正把疼痛一点点地融化掉

  最后,手术顺利地做完了,但妈妈的手还是像马达一样,不停地工作着,用她的双手为家里撑起一片天。

  妈妈的手,像雨伞,在暴雨中为我遮风挡雨;妈妈的手,像棉衣,在冰雪中为我带来温暖;妈妈的手,像朝阳,在雨后的早晨,让第一缕阳光,照亮了我的心田。

  我爱妈妈的手,我更爱妈妈!

三年级作文 篇3

  大家好!我叫蒋京轩。今天是我的生日,心情十分激动。那是因为在前几天,妈说要给我准备礼物,我十分好奇。心想:妈会给我什么样的礼物呢?会是模型吗?还或者是摇控飞机……我一直在想妈送我的礼物会是什么?然而我今天就要揭开这个谜底了,所以我很激动。

  妈妈走过来了,她把礼物给了我。我就急忙拆开了礼物。打开后,我失望极了,是一盆仙人掌。不过有用到还是有用的,因为我们这次的暑假作业有观察一种植物。所以虽有些垂头丧气,但还算有用。

  第二天的早上,我吃好早饭,把仙人掌放到了阳台上。我对这盆仙人掌的第一映象非常不好,它长得实在是太丑陋了。它全身长满了刺,像个麻婆的脸一样,而且十分危险,如果被它的刺扎到的话,你一定会痛得难受。

  但是,过了几个星期之后,它的头上竟然长出了一个小小的花苞,这时我十分好奇,我心想,它完全开放的样子到底是咱样的呢?又过了几天,花苞开始慢慢变大,又过了几天,花苞全打开了,像一把撑开的'粉色小伞,漂亮极了。于是我情不自禁地去碰了它一下,可是我却不小心被它的刺给扎了,痛得我哇哇直叫。自从那次后,我就不太理睬它了。

  有一次,我跟爸妈外出两个星期后回来,发现它依然笔直得挺立在那里。心想,这东西还挺好弄的,于是我就慢慢地喜欢这株仙人掌了,它坚强得意志很值得我学习。我每天都把它管理得好好的,让它健康快乐地过好每一天。

三年级作文 篇4

  某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片,村子周边风景清幽,建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置,该驴友却不肯透露,说怕来来往往的人太多,干扰了当地人的生活;更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。

  跟帖的网友议论纷纷。有人说,这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说,如果缺乏必要的开发性保护,这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说,只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义,任何刻意的措施都不是办法。

  审题

  一、从审题的角度来说,应该是围绕着古村落,谈如何对待古村落。审题的关键一是“古村落”,一是“如何对待”。二、如果由“古村落”引申开来,涉及其他各种类型的文化遗产(包括物质和非物质),应该都属于切合题意。即:古村落——古遗址、艺术品、历史文化名城(物质文化遗产)和传统表演艺术、手工艺技能等(非物质文化遗产)——文化遗产(物质和非物质)三、“如何对待”文化遗产:要不要保护、怎么保护?要不要开发、怎么开发?

  以下这些观点可供参考:

  1、要保持本色、真实、原生态。

  2、拒绝围观,拒绝被同化,拒绝成为标本。

  3、反对过度商业化,反对过度开发。

  4、应该让更多的人了解它的价值。

  5、要进行开发性保护

  6、任其自然。

  例文

  遥远的绝响

  驴友的偶然发现却让自身又喜又忧,喜于繁华野草处仍残着清幽小村,忧于生怕被外人侵扰,变成一处被明码标价的“文化囚牢”。

  江南水乡余韵悠长,丽江春色流连忘返。只生怕这静谧的古村成为了一种绝响;只生怕离我们如此相近的风景却成了一种时间上的遥远。

  当余秋雨担心魏晋风流、士人精神已不复存在时,便将他们形容成一种在时空上离我们遥远的`绝响。而我,在这个将一切历史遗留的古迹沦为“废墟”,将一切文化明码标价的时代,担心某些在时间和空间上并不遥远的古村却因人为的过度开发,侵扰和利益化下,渐渐的变成了遥远的绝响。

  当对古村落的吟咏成为遥远的绝响时,是人心的离初衷的遥远,是保卫的赞歌成为了绝响。丽江春色使人心醉,凤凰古村民风淳朴,可这已成为过去,成为被人工翻新的“古街”,被“表演”的文化舞蹈,被价值化、同化的“记念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶,那么,蝴蝶便离你远去。没有深入了解文化背后的风土人情便一一用金钱利诱,民风变了;用人工翻新一一“做旧”,文化的韵味也变了。

  追回遥远的绝响。当我们放弃刻意的追逐古村落文化的蝴蝶,蝴蝶便静静的停在我们的肩上。没有一处古村的韵味是上天所赋予的,它们积淀了文化的记忆,传承了淳朴的民风。然而,人们的过度开发却让这种在静谧中的吟咏成为了绝响。我们应尝试去发现、去保护、去歌颂每一处在我们周边被遗忘的古迹,追回失落的遗址。更重要的是了解背后的民风与人情。

  保卫遥远的绝响。驴友的沉默是值得认可的,并非自私,而是保卫。一旦将位置公诸网络,游人一多,素质便参差不齐。或许,的确有文化的行家,但也必定有素质低劣的破坏者,也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而,长远之计必定是提高自身素养,用心去体会,而不是用照相机简单的留念与粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。

  他们就在我们的周边,静谧而安详的存在着,并不遥远。切勿因人心浮躁,金钱利诱使之成为遥远的绝响。

  金谷残颜仍需护

  桃花夭夭,烟柳飘飘,纵繁华随水而去,仍留素颜清秀,稀缺古村落的惊艳重现,引人唏嘘议论,于我而言,虽“金谷”繁华已逝,勿让其再默默无闻。保护古建筑,时不我待。

  古村落重现而引起轩然大波,正是由于人们对古建筑文化的保护不慎。尽管王尔德曾赞:“美是唯一不受时间伤害的东西。”但无悉心保护,古时的高山流水,古时集工匠心血的金銮宝殿,古时凝智者智慧的典籍文化,只能在记忆中不受伤害,时光荏苒,终也渐渐模糊了它的残颜,开放性保护,使紫荆宫门庭若市,使苏州园林游人如织,使古村落生机盎然。

  对古村落的保护,不是拍脑门的一时发热,不是拍胸脯的信誓旦旦,而是群众、政府、社会的实际性行动,是深入观念的古文化保护意识。曾记否,三峡大坝的蓄水淹没了白帝城;曾记否,断壁残垣的倒下,倒下的是多少文人墨客的思想迸发?后悔莫及须谨记,建立起社会的文化价值观,规法立法,方能于烟雨中隐见南朝四百八十寺。

  保护,一项大工程,政府社会的门面不可少,可基石仍是由个体堆积而成。美国女孩朱丽娅希尔力护红杉树,竟居树上两年多,而使太平洋公司放下砍刀,斯德哥尔摩学生组成人墙,终也能使市政铁路绕过“王国花园”。普通人也有大力量,古村落的保护,,需要每个个体的文化价值意识,保护观念,而不是视之为历史遗留废墟而熟视无睹,更不是以之为稀而贵者而加以过度开发,刻意守护。

  观当今社会,“到此一游”已成为别样题字,拉萨景区内悉心雕琢的小人像也被顺手牵羊,文化价值观像新鲜血液一样亟须注入民众体内,从小培养其对古建筑珍视与尊重,勿让金谷那繁华残颜也灰飞烟灭。

  既然已不见绚烂在漠北的紫薇花,就不要荒芜了轮回的春夏。“美是无功利性的,不应把它作为有限需要和意图的工具而起占有欲而加以利用”,黑格尔警醒着我们,美的古建筑,美的文化,需要守护。

三年级作文 篇5

  有一天,一只小猫到池塘去钓鱼。半路上,它看见一只小鸭在大树下站着,便问:“你站在这等谁呢?”“我等我朋友呢!你急急忙忙去干啥?”“我去钓鱼。”小猫黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的说。

  中午,小猫满载而归的时侯,小鸭还站在那一动不动。小猫说:“它应该不会来了吧?”可没想到一个奇怪的方形家伙慢慢悠悠地走了过来,说:“嗨,小鸭,好久不见啊!”“老朋友,这么久不见了,怎么变方形了?”小鸭戳着它的肚子,打趣地问道。它说:“是因为现在科技发达了,俺们都变成这个样子了。”小猫问:“它是谁?”小鸭说:“他的名字叫手机,是现在必不可少的通信工具。”“哦,原来见你可不是这个样子的。”小猫说。“难道你没听到刚才我跟它的对话吗?”手机问到。“那你的最大用途是什么呢?”小猫疑惑地说。手机见小猫不认识自己,便开始洋洋得意起来,说:“看来,你在上学的`时候可没认真读书哦!”“就是,就是。”小鸭不约而同地说。手机说:“对了,你叫什么名字来着?”“加菲猫。”小猫答道。“那……那让我们交个朋友吧!”手机有些语无伦次地说。“什么?交朋友,恐怕你不敢吧!”加菲猫说。“交朋友有什么不敢呢?”手机一口气把话说完。“对了,我要说什么来着?”“想起来没有?”加菲猫毫不客气的拍了小鸭一下脑袋。“别拍,疼!”小鸭一声惨叫。这时手机说:“时间不早,我要回家了,拜拜!”“拜拜!”

  就这样,加菲猫和小鸭也恋恋不舍的分了手。