三年级的作文300字

时间：2022-06-04 18:40:43 三年级作文我要投稿

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【必备】三年级的作文300字集合六篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的三年级的作文300字6篇，欢迎大家分享。

【必备】三年级的作文300字集合六篇

三年级的作文300字篇1

　　今天，我们班上来了两位“小客人”——两只可爱的小鹦鹉，一只叫叽叽，一只叫喳喳。

　　小鹦鹉的样子非常可爱。它的红色小嘴油亮亮的，像涂了蜡似的。它的眼睛外圈是白色的`，显得透亮灵活，头上好像包了橄榄色的头巾一样。呀，它们似乎在表演杂技，来了个“倒挂金钩”，叽叽喳喳的叫着，就像在说：“嘿嘿，我们历害么？别急，还有下一个节目呢！” 接着，它们又来了一个走“平衡木”，嘻嘻，挺专业的嘛！嗬，叽叽和喳喳正在比赛唱歌，你唱一句，我唱一句，声音越来越尖。它们一会儿不留神，一下子就掉到笼子底下，一会儿叽叽趁喳喳不注意，啄它一下，喳喳回头一看，叽叽已经飞到笼子边上，装着若无其事的样子。老师把它们放出来，它们有时候落在我们的肩上，有时候落在我们的手上，大家都很开心，不过生怕它们在我们身上或者桌子上拉“黄金”。它们俩又飞回笼子里休息，相互为对方梳理羽毛，多么温馨的场面啊！看得出来它们平时都和睦相处得很好。听老师说，它们如果发生了争吵，就你一言，我一语争论不休，但是，过一会儿它们又会给对方挠痒痒，又和好了。

　　鹦鹉们累了，啄了点小米，喝了点水，便进入了甜蜜的梦乡。

　　我非常喜欢这两只小巧玲珑的鹦鹉。

三年级的作文300字篇2

　　星期天的早上，我早早地起了床，准备给妈妈一个惊喜，就是让他们尝尝我亲手煮的汤圆。

　　我来到厨房，开始学煮汤圆。我照着妈妈的样子，先从冰箱里拿出一包汤圆，再把水倒入锅里，等水烧开后，再把汤圆倒进锅里，接着把锅盖盖上。不久，我看见汤圆在慢慢地变大，浮了上来。我想，汤圆快煮熟了吧！因为妈妈曾经对我说过，汤圆只要浮了上来，再等三、四分钟，就算煮好了。过了一会儿，我揭开锅盖，闻了闻我亲手煮的汤圆，“嗯——”太香了！我高兴地蹦了起来。然后，我把香喷喷的汤圆盛到了碗里。

　　就在这时，妈妈起床了，他们看见我已经做好了香喷喷的早餐，高兴地直夸我，说：“我们的乖儿子终于长大了，更懂事了。”我微笑着说：“这是我应该做的`。妈妈您快尝尝我亲手煮的汤圆吧！”妈妈吃着我亲手煮的汤圆，摸着我的头甜甜地笑了，我也开心地笑了。

三年级的作文300字篇3

　　今天星期天，我们全家下乡到姑姑家玩，姑姑家门前有一条长河，河里姑夫放了很多细长的鱼网，这网上有倒须，鱼是进来容易出来出来难，最后都聚集在网的末端，，姑夫平时都用小船到河中央取鱼。

　　我也想去上船玩玩，于是我们全家都上了船，，爸爸撑船，可是船就是在原地打转，妈妈在一旁嚷嚷：“什么破技术啊？”，还真是，我们想往东船往西，我们想往西船往东，而且还不停地晃，我只好尝尝“天旋地转”的感觉了。好不容易到一条网的边上了，爸爸手忙脚乱地把网里的鱼倒到船仓里（因为我们没带放鱼的'工具）。收获还不错呢：四只小螃蟹，三只龙虾，还有一些小鱼。小鱼还算老实，只是跳跳而已，，龙虾和螃蟹可不耐烦了，特别是螃蟹爬得可凶了，一不小心就会逃走了，忙得我们手忙脚乱，满头大汗。最后还是姑夫来帮我们解了围，姑夫撑船跟爸爸那是一个对比啊，船快如箭，而且平稳，就象我平时骑车一样，让我们惊叹不已！妈妈说这就叫熟能生巧，业精于勤啊！

　　这个星期天过得真是愉快！

三年级的作文300字篇4

　　那些绚烂的色彩每一层朦胧的雾遮住，恍恍惚惚，一直没有人将它拉去，是我看见我真正的面貌。

　　大人们总是对我指责、批评，我头上只是灰色的乌云在飘荡。我对自己失去了信心，我觉得我实在是太差了。于是，我拼命度去努力，我想做到完美！可是，他们依然对我冷眼看待。直到后来，我终于明白，其实我很棒！

　　我爱画画，妈妈却说我画得不好，可是我已经够努力了！我注意每一细节，认真地勾勒出；那长长的睫毛，也要画得最好；颜色注意轻重；画面保持整洁……我认真的.画，可是他们依然……

　　那天，他们真的变了，他们终于对我竖起了大拇指！

　　那天，美术老师对妈妈说，我画画得很好，可以说是全班第一了。老师没有说谎，因为我的画每一次都被老师贴到墙上。

　　后来我懂得了，我们虽然不能达到完美，但是，我们尽力了；我们能达到自己最好的水平就足够了！

　　眼前是一片绚烂的色彩，不，可以说是一处风景。阳光明媚，天边挂了一道彩虹。眼前的雾消失了！

　　我真棒啊！我看到一个最好的自己！

三年级的作文300字篇5

　　“叮铃铃”，上课铃响了。袁老师捧着乌黑的点名册，挎着洁白无暇的皮包，兴致勃勃地跨进了教室，她站在教室门口，向班级环视了一下，笑盈盈地点了点头，好像在说：“小朋友们真乖。”袁老师走到讲台前，轻轻地放下点名册和皮包。她打开皮包，拿出红笔，说：“现在开始点名！”

　　袁老师轻轻地翻开点名册，使劲拔开笔套。她低下头，仔细地看着点名册，指着第一个小朋友的名字，报：“陈茜！”突然，教室里传出一声清脆的“到”。袁老师微笑地点点头，在他的名字旁打了一个勾。

　　袁老师指着第二个小朋友的名字，报：“梁辰！”教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉到地上的声音都听得见。袁老师疑惑地抬起头，紧皱眉头，好像在说：“梁辰是不是在和我捉迷藏呢？”她又提高嗓门，报：“梁辰！”教室里仍然一片安静。过了一会儿，我们异口同声地回答：“梁辰没来！”袁老师失望地摇了摇头，说：“谢谢。”她低下头，在梁辰的名字下打了一个圈。

　　就这样，袁老师的.点名声和我们的回答此起彼伏。最后，袁老师合上点名册，抬起头，后退一步，说：“现在开始上课！”