三年级燕子作文

时间：2023-05-31 15:18:15 三年级作文我要投稿

关于三年级燕子作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的三年级燕子作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于三年级燕子作文合集10篇

三年级燕子作文篇1

　　春天，冰消雪融，鸟语花香；春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。

　　春天是一个生机勃勃的季节，在这个春暖花开的季节里，许多燕子从南方赶回，准备新一年的开始。

　　春姑娘迈着轻盈的脚步，送走了冬伯伯，迎来了新的一年，也迎来了一群又一群欢快的燕子。

　　小燕子有一对又尖又长的翅膀，油亮的`羽毛，还有剪刀似的尾巴。它从蔚蓝的天空中划过，显得非常快乐。

　　调皮的小燕子总会突然出现在你的眼前，忽然它又无影无踪，让你捉摸不定，瞬间，它又回来了，可是飞到你的身旁，它又调头飞走了。

　　我每次看到活泼，调皮的小燕子的时候，总会想起一首幼稚的儿歌―“小燕子穿花衣，年年春天来这里”。

三年级燕子作文篇2

　　我家门前的屋檐下，住着两只小燕子，一身乌黑的羽毛，光滑可爱，再加上一条剪刀似的尾巴，一对长长的翅膀，组成了一只美丽可爱的小燕子。

　　每年两三月时，春风柔和地吹着，如毛的细雨从天上洒落。小燕子飞过天空，给天空剪了一件蓝衣裳；飞过田野，给田野剪了一件绿衣服。小燕子自由地飞着，我也想像它一样在天空之中无拘无束的`飞舞。它的叫声，好像在说；“啊！大自然真美。”

　　我喜欢我们家门前的小燕子，我希望它们快快的长大，开心的飞翔，过着无忧无虑的生活。

三年级燕子作文篇3

　　站在阳台上，我一遍又一遍地倾听着那“唧唧”清脆悦耳的声音，不由自主地想起了我家门前的一窝燕子。

　　那是去年夏天，一次难得的机会，让我亲眼瞧见了那些燕子，它们的羽毛黑亮黑亮的，好像漆黑的夜空。它们的嘴尖尖的，眼珠子骨碌碌地转着，十分可爱。

　　就因为我和它们是邻居，我发现了它们的秘密，燕子爸爸和燕子妈妈也好像我们的爸妈一样，为了养活它们的孩子，每天都要不辞劳苦地到遥远的'地方去给燕子宝宝觅食，然后回来一口一口地喂它们的宝宝，我看着燕子宝宝一天比一天健壮，而燕子爸爸的燕子妈妈一天比一天消瘦，一种敬佩之情油然而生。

　　有一次，一只燕子宝宝不小心从鸟巢里掉了下来。不巧的是，燕子爸爸和燕子妈妈正好出去了。燕子宝宝在地上无助地叫着，无可奈何地拍打着小翅膀。我看它那可怜的眼神，不禁起了怜悯之心，于是让爸爸把它送回了鸟巢。我看着它安然无恙地被送回鸟巢，我露出了甜甜的微笑。它也好像明白我的意思，“唧唧”地叫着，仿佛在说：“谢谢你，谢谢你。”

　　可惜的是，冬天到了，燕子飞回了南方，我不能够再见到那三只可爱的燕子宝宝了，但是我还是不时想起它的可爱的模样。

三年级燕子作文篇4

　　一天，在家上面屋檐上“咚”的一声传了出来，我赶快出去，一看，发现小燕子从鸟窝上面掉了下来，我想过去把燕子拿起来，放回窝里，可是突然，不知到从那里跑出一只野猫，野猫贪婪地舔了舔舌头，又慢慢的向小燕子一步步的靠近，我急中生智，顺手从地上捡起一根棍子，刚要举起，还没等棍子落下，野猫也已经没了去向。

　　我过去小心翼翼的'把小燕子捧在手上，想把它放回窝里，可是，我够不着燕子窝，我去叫了四五家邻居的小朋友，可是，他们没有一个够得着的，刚巧老爸现在回来了，我叫老爸帮我把燕子放上燕子窝，我大概的估计了一下老爸的身高，不行还差一大半呢，我说：“那可不可以你跳放上去呢？”老爸说：“不行，如果跳上去的话，就回把燕子窝给弄下来了，那就更加麻烦了。”

　　我们大家一起商量对策，最后想出了一个好办法，那就是用梯子爬上去放！

　　小燕子终于回家了！！！

三年级燕子作文篇5

　　春天来了，小燕子从南方飞来了。

　　有一天，我到外婆家吃饭，发觉有两只小燕子在外婆家的屋檐下飞来飞去。我想：这些燕子肯定要在外婆家的屋檐下做巢。没过几天，我果然看见屋檐下有一个巢。又过了许多天，我又发觉巢上伸出几个毛绒绒的小头，这时我在明白老燕子的“儿女”以经出世了。

　　自从小燕子出世以后，我看见老燕子整天忙个不停。通过观察，我发觉老燕子是在捉虫给小燕子吃。每次老燕子飞到巢边小燕子就叽叽的叫好象在等老燕子来喂它。又过几天小燕子的翅膀的羽毛长长了，背上的毛也长了出来。小燕子的羽毛长得很快，不几天就长齐了。小燕子开始学飞了。

　　有一天，我发觉小燕子不见了。我问爸爸：“爸爸，小燕子怎么不见了呢？”爸爸说：“小燕子掌握了生活的本领，飞走了。”我说：“我长大了也要走吗？”爸爸说：“当然。所以你也要像小燕子从小要掌握生活的.本领，这样以后才能更好地生活。”

　　爸爸的话深深的印在我的心里。

三年级燕子作文篇6

　　夏季的一天，我发现有一对漂亮可爱的燕子在我家一楼正门大厅顶上转圈圈，两只燕子叽叽喳喳的叫过不停，好像在争论着什么？我看了感到有些奇怪，心想：夏天都快过完了，为什么它们会出现在我家呀？难道它们要在我家筑巢吗？

　　果然，几天以后，我家厅顶下靠墙边出现了一个窝，只见一只燕子刚衔来一嘴细枝铺实，向天空飞去后，另一只燕子又叼着泥土回来了，它们分工合作，就这样来回不下三十次，经过它们夜以继日地努力，终于巢筑好了。

　　不久，它们产下了四个蛋。这一对燕子悉心地呵护着这即将出世的幼小生命。小燕子在燕子爸爸妈妈的期盼中破壳而出了，于是燕子爸爸和燕子妈妈又开始忙活起来了。它们到处给小燕子找毛虫吃，下雨了，它们就在屋檐边的电线杆上歇一会儿，梳理一下羽毛再给小燕子们觅食……

　　小燕子们吃饱后，燕子爸爸和妈妈就陪着小燕子，在我们家大厅的灯沿上叽叽喳喳地唱着欢乐的歌，有时还时不时地飞舞盘旋，好像是在给孩子们表演节目，逗它们乐呢！窝里的小燕子也时不时地伸着头叽叽地说着什么？我看着不由地感慨，真是幸福的一家子！可是秋天已经来了，真希望小燕子能快快长大，能够飞翔跟着燕子爸爸妈妈一起离开鸟窝，飞去温暖的南方。

　　我今天一进门还听到燕子叽叽喳喳的叫声，好像在说着什么？我抬头一看，还有两只燕子，一只在窝里，一只在灯沿上，也许是燕子妈妈守护着一只还不会飞的小燕子吧！我着急地对着燕子说：“现在都快冬天了，我们都穿棉袄了，你们还不飞去温暖的`南方，冬天食物很少，又特别冷，你们会冻死，饿死的呀？希望你们能平安！”它们好像听懂了我说什么，朝着我叽叽喳喳地叫过不停。

　　我开心地笑着又说：“妈妈跟我取的小名也叫小燕子，我和你们是本家，如果你们不能飞去温暖的南方，就在我家过冬吧！我会常来陪你们的。”燕子们好像叽叽喳喳在说：“谢谢！祝您平安快乐！”

三年级燕子作文篇7

　　（一）教学目标：

　　1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

　　3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。

　　4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

　　5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

　　（二）课时安排：3课时

　　1.第一课时

　　(1)导入新课。

　　春天来了，燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？

　　(2)先来仔细看看燕子。

　　○默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

　　○听教师读、删减比较。

　　“一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。”

　　○读这些词语，说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?

　　○讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。)

　　○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)

　　(3)出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

　　口头缩写——示范朗读——说说理解

　　(4)朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

　　(5)作业：

　　《课堂作业》1—4

　　2.第二课时

　　(1)课文第2段写了哪些景物？

　　○雨、风、柳、草、叶、花。

　　(2)出示，觉得怎么样？

　　三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。

　　(3)逐个比较，层层添加。

　　(4)你们这些小燕子看到了这样的美景，心里想说什么？下面一句中，哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？

　　(5)每当春天到来的时候，小燕子从南方赶来，这告诉我们燕子是什么鸟？（候鸟）

　　(6)理清层次，练习背诵。

　　一共四句：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。

　　(7)花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？（释：生趣）

　　(8)读第3段，想像一下燕子飞翔的情形。

　　(9)缩写句子。

　　(10)找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。

　　(11)小结朗读。

　　(12)作业：

　　《课堂作业》5—6

　　3.第三课时

　　(1)朗读最后一段。

　　(2)比较：

　　○落——停

　　○痕——根

　　(3)理解“理待演奏”。

　　(4)背诵本段。

　　(5)全文小结。

　　(6)仿写第1段。

　　二、仿写三年级

　　美丽的菊花在秋雨里频频点头

　　（一）仿写拟人句仿写拟人句集锦

　　1.湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢，芊芊素手灵巧地飞舞在空中，清灵，优美。

　　2.春天来了，柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡。

　　3.当微风吹过，柳树便扭动起纤纤细腰，沉浸在优美的舞蹈中……

　　4.岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。

　　5.柳树的枝条在江里垂下来梳洗。

　　6.柳树被风吹动就像是小姑娘的腰肢在摇摆。

　　7.看，柳树那轻盈的身姿，看，柳树那随风而起的舞蹈，真是美轮美奂。

　　8.杨柳枝上点缀了点点青绿，随着微风轻轻摇曳，柳儿舒了舒腰身，又换了个站姿。

　　9.杨柳依依，如美人的细腰，婀娜多姿，随风飘荡。

　　10.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。

　　11.晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉;

　　12.阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞。

　　（二）仿写比喻句

　　1.例:红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.

　　红红的枫叶像_____________________________________

　　田野像________________________________

　　秋天的雨像__________________________________

　　红红的枫叶像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美丽.

　　田野像一张张地毯,织哇织哇,织出了秋天的金黄.

　　秋天的雨像一根根细针,绣哇绣哇,绣出了秋天的繁华.

　　红红的枫叶像精美的信笺，写满了金色的思念。

　　田野像金色的海洋，盛满了农民一年的希望。

　　秋天的雨像一位大画家,它把银杏树画黄了,把枫树画红了;把秋天画得绚丽多彩。秋天的雨像五彩缤纷的颜料，画啊画啊，画出了醉人的收获。

　　2.(仿写句子)秋天的()是一个()

　　秋天的雨,是一把钥匙.

　　秋天的落叶是一把伞

　　秋天的雨,是一盏明灯.

　　秋天的雨,是一座阶梯.

　　秋天的雨,是一组密码.

　　秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了.仿照例句,把句子补充完整.秋天的雨,是什么

　　秋天的雨,是一首胜利曲,把秋天的收获唱的喜悦极致

　　秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心声倾诉了。

　　秋天的雨，是一位将军，带领着庞大的秋天到来。

　　秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了.

　　秋天的雨,是一扇门,它带着微风和落叶,轻轻地,把夏天的大门关上了.

　　秋天的雨,是一把镰刀,它带着金黄和收获,轻轻地,把夏天的果实收入粮仓.

　　秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开

　　春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出了红红的牙齿。

　　3.照样子,写句子：金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是给（）,看,（）金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.

　　蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

　　金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉红色的）是给（荷花看的），看，（荷花像粉红色的衣裳）

　　金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧绿色的）是给（菜畦看的），看，（菜畦像碧绿色的地毯）

　　金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

　　绿色是给森林的,看森林像绿色的浪潮

　　4.仿写:听听秋的声音诗歌

　　是对秋姑娘的问候，走进秋，在每一滴晶莹的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片绚丽的花瓣上。秋的声音，“嗡嗡”，蜜蜂扇动翅膀，送来一片丰收的歌吟，撒下一阵暖暖的叮咛，石榴露出笑脸，在每一朵绽放的秋菊里，秋的声音仿写听听秋的声音听听。听听，“啪啪”；一阵阵秋风掠过果园，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣，走进这五彩缤纷的演奏厅，从远方匆匆地跑来，秋的声音听听，在每一个红红的苹果里，是和花朵告别的声音，秋的声音，又向远方匆匆地离去。听听，秋的声音。听听。三年级课文：听听秋的声音仿写

　　秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片

　　绚丽的`花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，柏树摇了摇身体，“哗，哗，哗！”是和树皮问号的声音。听听，秋的声音，青蛙正在加紧挖洞，“呱，呱，呱！”。听听，秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听，秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻。仿写听听秋的声音什么跳出水面,,是给什么弹奏的音符。

　　听听秋的声音，鱼儿跳出水面，是和夏日告别的旋律.听听秋的声音，细雨落下地面，是为秋日弹奏的音符.这样可以吗？望采纳，谢谢啦~。

　　5.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆地去。

　　秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

　　我们三年级刚学＂听听,秋的声音＂让仿写一段。（开头是。小青蛙加紧挖洞“呱呱”是和夏天告别的歌韵。是黄叶道别的话音。

　　6.仿写一段语（听听,秋的声音,……。

　　秋的声音，稻穗晃晃身体仅供参考，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦：听听。

　　7.秋天的色彩诗句（仿写秋的声音）

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　8.仿写:听听,秋的声音

　　听听秋的声音仿写一座座什么

　　一座座雪的国度金色。

　　听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。

　　9.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

　　雪的痕迹，从深夜静静地现，于深夜静静地隐。冬的气息，从空中呼呼的来，往空中呼呼的去。

　　三、燕子和小鱼作文

　　春天到了，小燕子和妈妈从遥远的南方飞了回来，燕子和小鱼作文。燕子妈妈在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾，燕子妈妈闻了一下，只感觉头晕眼花，天昏地暗，胃里也一阵恶心，都想把吃的东西全都吐出来。燕子妈妈飞到天空一看，呀，原来是一个工厂。

　　这工厂特别大，有很多高耸入云的烟囱，冒出来的烟都只让太阳露出一点脸，蓝晶晶的天空已经变得乌黑。小燕子飞到河边想照照镜子，可眼前的景象让它大吃一惊：水面漂浮着难以计数的各种垃圾，纸盒、零食袋、矿泉水瓶子......这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水，小学三年级作文《燕子和小鱼作文》。小燕子心想：我的好朋友小鱼在哪呢？突然，一条小鱼探出它的脑袋，大口大口地喘着粗气，大声地喊：救命！救命呀！小燕子一听问：呀，我的好朋友你怎么了？小鱼难受地说：我在这条全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好过了。怎么会这样呢？小燕子担心地问。小鱼无奈地回答：都是因为人类开工厂，把污水任意排放到小河里，弄得我成这样。那我救你出去吧？小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说：可是我离开水就会死亡，你别白费力气了。说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话，飞到妈妈的身边，伤心地问：妈妈，我们怎么办？妈妈难过地说：看来我们不得不离开原来的家了，希望能找到另外一片纯洁的天空。

　　说完，母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。