【精华】三年级写景作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级写景作文7篇，欢迎阅读与收藏。
三年级写景作文 篇1
秋姑娘静悄悄地来了。穿过了田野穿过了小路穿过池塘来到了我们身边 。我们何不一起去看看呢？
秋姑娘带着蓝色来了。看吧秋天天空晴朗秋高气爽湛蓝的天空上飘着一朵朵绵羊般的白云宛如一盘清水中放着一颗颗珍珠。
秋姑娘带着金色来了。田野里遍地都是稻穗一片片的像金色的`海洋。走在田野的羊肠小路上身边到处都是稻穗好像走进了迷宫一样陶醉在这片迷人的田野里。这时有一阵微风吹过所有的稻穗都向一边倾斜。细看那稻穗恰似一串串冰糖葫芦发出一阵阵诱人的香气。就在不远处有一位勤劳的农民正在忙着收割那成熟的稻穗脸颊上虽然不停地流下汗珠但嘴角却挂着甜甜的微笑。
秋姑娘带着宁静来了。池塘是椭圆形的犹如一面还未打磨的铜镜。一阵微风吹过湖面泛起一层层涟漪鱼儿在水里游来游去不时吐出一个个晶莹剔透的水泡"咕嘟 咕嘟 "地往外冒池边有一圈芦苇好像在美滋滋得照着镜子。
秋姑娘将凉爽带来了 走在小路上听着白杨爷爷和扁豆娃娃为我们唱着一首首动听的秋歌闻着野花们发出一阵阵的清香迎着风伯伯吹来的一阵阵秋风我们一步步向前走着。
秋姑娘来了带着美来了。我真希望秋姑娘能永远伴随着我们。
三年级写景作文 篇2
一阵阵春雷声唤醒了沉睡的大地，又唤来了春姑娘。她迈着轻盈的步伐向我们走来。于是，我要去找春天。
春天在天空中，它像琢磨得非常光滑的蓝宝石。又像织得很精致的蓝缎子。看上去她好象离你很近，只要你一举手就能摸得到。她又好象离你很远，怎么也接不近。蓝茵茵的.天空盛上雪白的云，煞是好看。
春天在枝头上，你看，粉红粉红的桃花开了，垂柳展开了嫩绿嫩绿的叶子，引来了一只只小蜜蜂，仿佛是一个个小姑娘正在翩翩起舞，欢迎春天的到来。
春天在田野里，一片片碧绿碧绿的稻秧惹人喜爱。一畦畦金黄金黄的油菜花散发出浓郁的香味。远远望去，就像绿地毯上绣着的金花，真实美丽极了。
春天在小河里，活泼的小河像一片片流动着的水银，在太阳光的照耀下，银光闪闪波光粼粼。偶尔几只燕子从河面掠过，剪尾沾了一下水面，那小圆晕一圈圈地荡漾开去。
我喜欢温暖的春天。
三年级写景作文 篇3
四一班 孙郁杭 辅导老师 楚秋霞
这天，冬爷爷感冒了，它抖抖胡子，一场大雪下了起来。 那雪，似鹅毛一般，纷纷扬扬，晶莹如玉，洁白无瑕。大片大片的雪花，还像千万只白蝴蝶漫天飞舞，其妙极了！又像一个个穿着六角形白色衣裙的小精灵来到了人间，冬爷爷看到他们可爱的模样，高兴地笑了，冬爷爷的感冒也好了！
雪花轻盈地飘舞着，一会儿功夫，大地就变成了一片白茫茫。看，那笔直的`水泥路，已经盖上了一条长长的白地毯，那么干净，那么纯洁，让人真不忍心踩上去呢！雪越下越大，落下时发出像蚕吃桑叶一样的声音。地上白了，房子上白了，树上也白了……校园成了一个童话世界。
噢，我喜欢雪天。
三年级写景作文 篇4
有人喜欢鸟语花香的春天、有人喜欢赤日炎炎的夏天、有人喜欢硕果（累累的）秋天、但我喜欢银装素裹的冬天。
冬天到了，大部分花草已经凋谢了，惟有松柏还在那里亭亭玉立。北风呼呼的刮着，河面上听不到青蛙的叫声，[草丛中看不到蚂蚁的身影]，小动物都冬眠了。它们为我们让开空间，[让我们在冰上滑来滑去。]
雪是我们盼来的。[给山坡披上了银披风]；雪洒在树上给树镶上了一层白花边；雪落在房顶上，给房顶铺上了白毯；雪落在了田野上，给禾苗盖上了大棉被。[到处是银装素裹的世界]。
我们在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充满了欢声笑语。雪停了，太阳公公拔出云雾探出头来，为雪镀上金黄，雪立刻金光闪闪，美丽极了。
[啊！美丽的.雪，你的心灵是那样洁白，我忘不了你的美丽，忘不了你给我们带来的欢乐，更忘不了你将为小麦丰收做出的贡献。]
教师简评：小作者在文中把用雪装饰过的山、树、房顶、田野运用比喻的手法描写的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的乐趣等特征。字里行间流露出对雪的赞美之情 ，感情细腻，描写恰当，是一篇成功的佳作。努力吧！明天属于你！
-
三年级写景作文 篇5
我的家乡在广州，广州有许多美丽的公园。我最喜欢的是景色宜人，空气清新的流花湖公园。
走进公园的大门，就看见许多花儿在争奇半艳，白的、粉的、紫的、黄的。。。。。。好像穿上了最美的衣裳，参加选美大赛。这些美丽的花儿招来了更美的蝴蝶和可爱的.蜜蜂。蜜蜂们在花丛间飞来飞去，忙着采蜜。而蝴蝶却在花丛间悠闲地跳舞，它们五颜六色的大翅膀扇来扇去，仿佛是一只开屏的孔雀。公园中间是一个巨大的人工湖，湖水很清，清的能看见湖底的鱼儿和石头。小鱼的数量很多，颜色也很美丽，瞧这些小鱼色彩缤纷，红的、黑的、黄的。。。。。。有的小鱼的眼睛鼓鼓的，像带了一副眼镜，有的小鱼腰可细了，活像一条美人鱼。湖水中的鱼，时而跳出水面，又进入水中，激起一片雪水的水珠，如同珍珠脱线一般，撒在徊旋的水面上，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。游客经常拿出食物喂鱼儿们，鱼儿们也豪不留情，争先恐后地游过去抢东西吃。
我爱我的家乡广州，我更爱家乡的流花湖公园！
三年级写景作文 篇6
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的'日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
三年级写景作文 篇7
“毕竟西湖四月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”.这首诗是唐代诗人杨万里在游西湖时写的一首诗，这是描写那优美的西湖风景，真让人迷人啊！
我们全家如期踏上了往浙江的旅游之路，两天里我们玩了好多地方。大明山的高大峻秀，瑶林仙境的多彩迷人，各种各样千岛湖像一面镜子似得，杭州西湖那叹为观止的音乐喷泉，都给我留下了美好的`记忆。其中最让我陶醉的就是西湖边的音乐喷泉了。
那天晚上，西湖边上灯火通明，人流如潮。在看音乐喷泉的地方，游人更是密密麻麻。音乐响起，一股股喷泉从水底窜起，高低起伏，此起彼落，仿佛在随着音乐翩翩起舞。一会儿形成朦胧的水幕，一会儿形成涓涓的细流；一会儿象急风骤雨，一会儿象春雨绵绵。听着音乐，看着喷泉，我如痴如醉，现场人声鼎沸，有拍照的，有鼓掌的，多么热闹激动人心的场面呀。
暑假已结束了，但我脑海中仍经常闪现着西湖边音乐喷泉的场景。我心中在想，明年的暑假我还会让爸爸妈妈带我去西湖边欣赏音乐喷泉。
多么开心的暑假生活呀！
【三年级写景作文】相关文章：
三年级写景作文07-13
三年级写景作文02-03
小学三年级写景作文08-01
三年级写景作文精选15篇11-26
三年级写景作文3篇10-24
三年级写景作文(15篇)11-10
三年级写景作文15篇09-29
三年级写景作文4篇11-19
【精选】三年级写景作文四篇02-16
【精选】三年级写景作文4篇07-18