三年级作文

时间：2024-02-23 12:41:41 三年级作文我要投稿

三年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。

三年级作文

三年级作文篇1

　　昆嵛仙池俗称昆嵛山水库，位于圣经山和泰礡顶之间。海拔166米，高度是胶东半岛水库之最，是母猪河的源头。仙池的水经年不断注入米山水库，有“生命之源”的美誉。赏昆嵛仙池是一大享受，令人心驰神往。

　　通往昆嵛仙池的门是水库管理所设置的。进入铁栏门，是一条泥路，两旁的柏树参天，仿佛壮汉，无需声响，只站在那儿就有摄人心魂的力量。接着石板路走一程，一边是山峰竞天，林深树茂，一边是沟谷峭崖，裸露的山石有几层楼那么高，与周围的`丛林浑然天成。

　　山里，空气凉爽湿润，泥土松软，周围一派清静，人影稀少，只有不知名的鸟儿自在鸣叫着，打破了寂静。喊一声：“大山，你好啊！”声音久久回荡。各种树木展示着古朴的风采：有的直插云霄，有的造型独特。置身其中，风是细的，树是翠的，天空是纯的，让人一下子想到一尘不染的世外桃源。

　　拐过人工开凿的巨石，昆嵛仙池的大坝尽收眼前。青石条筑成的大坝有数十米高，就像一条卧在山中的青龙，又像一排排士兵，雄壮伟岸。夏天的雨后，库内碧水冲出石坝，直跌深涧，似珍珠飞溅，像白雪千堆。平日，那水流潺潺，顺台阶舒缓绵延而下，如同少女波浪式的长发，甚是可爱！

　　早春枯水期，沿坝体窄台阶拾级而上到坝顶，仙池尽收眼底。澄澈的碧水池中，白云悠悠，险峰倒悬，山风吹过荡起涟漪圈圈，将水中美景荡漾得扑朔迷离。

　　山林之大美，石坝之壮观，仙池之胜景，在这里融为一体，真是妙不可言！昆嵛仙池，好一幅令人心旷神怡的山水画卷！

三年级作文篇2

　　他，一个阳光、帅气的小男孩。

　　他，一个头上顶着”西瓜帽“的小男孩。

　　他，长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样”叽叽喳喳“的小嘴。

　　今天，我要好好地夸夸他。

　　虽然他长得很帅，但他的成绩可以没有那么“帅”。每当试卷发下来时，看他那副愁眉苦脸的样子：他的眼睛眯成了一条缝，紧紧地盯着试卷上一个个的红叉叉，“叽叽喳喳”的小嘴闭得紧紧的，仿佛变成了一只担惊受怕的小猫。我心里在想：他肯定正在心里写着该如何向他的妈妈解释他的`内心独白呢?我又默默地夸奖他：原来他是那么在意他的成绩考不好，心情很失落，不像某些同学那样，对成绩的好坏不以为然。

　　虽然他的成绩不理想，但他却是一个助人为乐的小男孩。

　　记得上个月的一天早晨，我在上学的路上正好碰到他。他问我：“你带八元钱了吗?”我恍然大悟，脱口而出：“糟糕，我忘带钱了，那我不参加书法比赛了。”这时，他停下脚步，从兜里掏出了八元钱，对我说：“你写的字比我好，有希望得奖，我把我的八元钱给你去报名吧!”说完，他毫不犹豫地把钱塞进了我的手里。我攥着这八元钱，仿佛是在捧着我和他之间纯真的友谊，这友谊，像大海一样深，像天空一样广，像溪水一样清。我在心底再一次默默地夸奖他：从一件小事就能看出他乐于助人的品质。

　　我今天夸奖的他是我童年的好朋友，也是我的铁哥们儿，他到底是谁呢?你们猜吧……

三年级作文篇3

　　朗费罗说过：“青春多么美丽！发光发热，充满了彩色的梦幻，是书的第一章，是永不终结的故事。”的确，青春的美好又岂能说得清道得尽呢？不同人的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒。

　　因为年轻，我们可以灿烂地笑，伤心地哭，可以编织一个个动人的故事；因为年轻，我们有在满天星斗下细数繁星的闲情逸致，有指点江山、激扬文字的壮志豪情。这一切都足以让人在尘世中摸爬滚打，举步维艰的人们羡慕不已。与他们相比，我们少了份无可奈何的身不由己和左右逢源的虚伪世故，多了份纯真浪漫的青春激情。

　　从某种意义上讲，我们是幸福的，毕竟我们有电脑，有蔡智恒，有比尔？盖茨，杨致远、张朝阳，有与我们风雨同舟的.伙伴们……但就只这样做着青春的梦吗？在电脑时代的青春面前，我们光有梦想是不行的，守株待兔的结果谁都明白。可尽管如此，还是有人傻傻地在草地上晒太阳，在夕阳的余晖里做着黄粱美梦。当然，太阳落了仍会升起，而我们的青春却是一去不复返了。上帝毫不吝啬地赐予每个人以宝贵的青春，并不代表他的慷慨大方。正如他给了鸟儿以翅膀是为了飞翔，给人以双手是为了创造一样。青春赋予我们无限的活力，聪颖的头脑，我们不能挥霍，也挥霍不起。

　　有人把青春比做人生旅途的起点，理想是唯一的行李，信念是永恒的盘缠。假如用尽了盘缠，丢失了行李，他就将迷失。

三年级作文篇4

　　今天，我们班上大扫除，同学们干得热火朝天，有的排桌椅板凳，有的擦窗户，还有的扫地，而我呢，就把我们的好朋友——黑板，擦得一干二净。这时，我心里得意洋洋地想：哼，不就是擦黑板吗？小菜一碟。

　　我首先从黑板槽里拿出一块干抹布，跑到洗手间里把这块抹布冲洗湿了后拧干，又飞快地跑回教室，手忙脚乱地擦了起来。我用湿抹布竖着一下一下地擦了起来。一开始，我还擦得挺快的，可是刚擦到一半时，我就腰酸背痛了起来。但我想一个人不论做任何事情都应该坚持到底。正当我准备又一次擦黑板时发现抹布已经干了。我又去洗抹布，洗完拧干后，回到教室里又开始擦黑板。终于把低处擦干净了。高处怎么办呢？我灵机一动：搬来一张小椅子。渐渐地，高处的粉笔字上的灰就像小人一样一个接一个地跑到了我的湿布里去了。我的抹布也变得白糊糊的.，我从椅子上跳了下来，认认真真地把黑板槽擦干净，把椅子也擦干净了，放回了原处。

　　黑板擦好了，老师有看着一尘不染、亮丽如新的黑板情不自禁地竖起大拇指，夸奖道：“呀！这黑板被我们杨可这双神奇的手一擦就擦得跟新的一样了吗！”我听了，心里乐滋滋的。

三年级作文篇5

　　温暖是什么？温暖是在你孤独无助时，向你伸出的一双手；温暖是在你伤心落泪时，给你一句贴心的问候；温暖是在你失意彷徨时，伸来依靠的'臂膀……

　　“加油！加油！”操场上的呐喊声此起彼伏，这热火朝天的场面，成功吸引了我的眼球。一不留神，脚却被墙角划伤了。我只好一步一步艰难地回到教室。“呀！”一个声音传入我的耳朵，“你怎么搞的？！都出血了！”同桌急切地问。“一不小心弄得，没事儿。”我忍痛低声回答。“走！去医务室看看去。”他背起我就往外走。同桌小小的举动，让我心间充满了爱的暖流。

　　温暖，也是赛前的一个拥抱。那次拔河比赛，赛前我们小组很多人无比紧张。其中一位同学走过来拥抱了大家，并鼓励说：“齐心协力就没问题。”不知为什么，紧张的心竟然慢慢平静了下来。大家从容面对，一鼓作气，出乎意外地赢得了比赛。

　　无论何时何地，一句话一个动作，总能激发我们的潜能，亦或鼓励、帮助到我们；如果我们每个人都行动起来，温暖岂不可以无时无刻地围绕在每个人的身边？！

三年级作文篇6

　　随着现代文明的发展，人类发明了汽车，建造了公路，人坐在汽车上，汽车行驶在公路上，而路又便捷了人类出行。所以，人车路就像兄弟一样，息息相关，密不可分。但人类为了追求便捷，把出行的一切事务全都压在车上，而车又不堪重负，并因过度使用压坏了路，路坏了，车不能正常行驶，于是又麻烦了人。终于有一天，这密不可分的“三兄弟”争吵了起来……

　　人首先开口说道：“车，你怎么回事？乱排尾气，污染环境，导致我们的国家出现了前所未有的大雾霾，人们都呼吸不畅，你还有什么话说?车也不甘示弱,说：“要怪也要怪你们人类自己，是你们把汽油倒进我肚子里，让我载着你们到处跑，我只是你们的奴隶罢了。”人一听急了，骂道：“车，你还敢狡辩？是谁叫你乱排尾气的？”“你们当初设计我时就没想过我会对环境有哪些危害呀……”，“人，其实你才是罪魁祸首﹗”路气呼呼地说，“是谁只图方便，让车乱排尾气的？是谁驾驶着车把我压得四分五裂的？又是谁让车和我都工作得不堪重负的`呢？”“这……”人哑口无言。路接着说：“就在几天前，一个司机开着一辆超载的大卡车从我身上轧过，我的身体立马被压出一个大坑﹗”……

　　这件事过后，人羞愧难当，决心悔改，他承诺，他以后尽量科学合理的使用汽车和道路。于是，人、车、路又成了亲亲密密的“三兄弟”。

三年级作文篇7

　　哈哈，我终于考进了精灵师的学校，进入了一个新的班级。那在这个教室里会发生什么神奇的事情呢？作为初来的学生，我很期待哦。

　　黄埔老师给我们每个同学都发了一颗种子，还有一个蛋，还特别交代，每个人的种子和蛋都不一样，让我们好好对待。我和小明、小刚、小红组成了一支名叫“沙漠绿洲”的小队。经过几天的密切观察，我们四个人的蛋都孵化了。

　　我的蛋里孵出来了一只棕色的动物，它的身子两边还有一对翅膀，它的头像霸王龙，我叫它“火霸王”。小明的蛋里孵出来一只金色的动物，像三角龙，可是它没有三角龙头上的尖角，小明叫它“三角小金刚”。小刚的蛋里孵出来一只雪白的动物，身上还有翅膀，小刚叫它“白雪王子”。小红的蛋里孵出来的，居然是一只兔子，还是粉红色的，小红叫它“粉红兔”。真是够奇特了，这个时代还有恐龙孵出来！

　　说说我们的种子吧。我种出来的`是一棵深棕色的树，树上结的果实像咖啡豆，我的火霸王最爱吃了。小明种出来的是一棵金色的树，上面的果实金灿灿的，他的三角小金刚吃得很欢。小刚的树是一棵白色的树，结出来的果子很白，很想银杏，很符合白雪王子的胃口。小红种出来的是一棵桃树，粉红兔子一天能吃好几个桃子呢。

　　再来说说我们的精灵的特异功能吧，三角小金刚最喜欢在沙漠里行走，凡是它脚踩过的沙子，就会变得很硬，不会再陷进去。白雪王子能阻挡紫外线，也会把它身体范围内的紫外线减弱，减少对身体的伤害。火霸王的名字很暴躁，但是脾气一点都不暴躁，它会让死掉的树木、花草能重新复活起来。粉红兔能找到水源。这4个精灵的能力结合起来，就可以克服沙漠里很多困难，能给人们改善在沙漠里的居住环境，让人们逐渐能居住在沙漠地区，还能让沙漠逐渐变成绿洲。看，我们4个人的组合，是不是很给力，黄埔老师给的组合太棒了。

　　但是这些神奇的事情，只有在这个神奇的教室里才会发生，别的教室都不行。你说为什么？咳咳，我知道，因为我从梦里醒来，这些事情都消失了。

三年级作文篇8

　　有一天，父亲和儿子堆了一个非常非常可爱的雪人，晚上一个坏人路过父子家，他东张西望，看看四处没有人，然后就轻轻一推，把雪人推翻在地上。

　　早晨，儿子看见倒在地上的雪人，伤心的“哇哇哇”哭了起来，爸爸看见儿子哭了，就说：“儿子别哭，老爸有办法。”儿子一听老爸有办法，立刻就不哭了。

　　父子俩做了一个雪人头，又做了一个雪人的身体，看起来真像雪人，爸爸把雪人的'服装穿在身上，打扮成雪人的样子。

　　到了晚上，父亲装做雪人，一动不动的，儿子站在窗户那边看着，等了好长时间，终于有一个人出来了，那个人说：“哈，你们又堆了一个雪人，是你们堆的快，还是我推的快。”

　　说着，他就伸手想去推倒雪人，可是，手还没有碰到，父亲就一脚踢在那个人的屁股上，那个人说：“见鬼了，就连雪人也报复我呀！”

　　等那个人走了以后，父亲对儿子说：“儿子，明天我们再堆一个雪人吧！

三年级作文篇9

　　【习作要求】

　　写自己身边最熟悉的人的一件事。

　　【写作指导】

　　一、写什么

　　1、熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。

　　2、要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。

　　3、抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。

　　例如：

　　1、可以写写你身边亲人的`一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。

　　2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等

　　3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等

　　二、怎么写

　　写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。

　　1、比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？

　　2、比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。

　　3、比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会

　　慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？

　　三、写作提示

　　取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？

　　提纲：

　　1、你熟悉的一个人，什么样子的？

　　2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？

　　3、事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？）

　　4、事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）

【三年级作文】相关文章：

有趣的六一三年级作文06-20