六年级的作文

六年级的作文[优]

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

　　好书伴我成长 游府西街小学 六(1)班 万睿雯 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”

　　“海内存知己，天涯若比邻……”

　　对于这一首首熟悉的诗篇，一部部精美的散文、小说，有的人喜欢它的词句，有的人喜欢它的幽默……而我却对它们情有独钟。

　　好书一直伴着我的成长。读好书是一种心情，更是一种享受，它填补了我生命中所有空白的部分，成为了我成长中最亲密的伙伴。

　　从我识字那天起，书便融入了我的生命。那一本本散发着油墨香气的童话书，都是那样的诱人，书中的一个个故事都是那样的精彩，它们令我“流连忘返”。

　　渐渐的，我七岁了，我与书的感情日益增加，我的知识面也随之扩大。我再也不看一些幼稚的儿童图书了，而是把目光转移到了一些文字多的书上，在老师家长的辅导下，我学会了写字，也认得了更多的字。从此以后，我学会了独立看书，也学会了藏书。

　　转眼间，我到了三年级，书成为了我最好的朋友，我越发的离不开书，经常缠着妈妈去书店买书，一买回来，我就会静静的坐在家里的沙发上看书，手中还拿本字典，不会的就去请教“字典老师”，逐字逐句地去理解文章其中的意思，吸收其中的知识，同时也为我的作文积累了许多素材。

　　到了现在，我和书已经成为了知己，也知道了书是分很多种的。我长大了，我只要一想看书，就会去图书馆。我喜欢看作文和小说，它们使我的作文成绩逐步提高，也大大丰富了我的知识面。

　　一首优美的'《再别康桥》，康桥的美景便跃然纸上；一本幽默的《我要做好孩子》，一个可爱的女孩子便从纸上跳出来，围着你打转；一篇精美的《海燕》，那些活泼可爱的燕子便叽叽喳喳向你歌唱……

　　书是神圣的，它给我带来了无限的乐趣，它伴着我的成长，填补了我生命中所有空白的部分。

　　书，早已融入了我的生命。

六年级的作文 篇2

　　我身边有许多令我敬佩的人，比如：交警、环卫工人、老师……我最敬佩的人要数我们班的班主任贾老师了。贾老师对工作认真负责、对学生关怀呵护的品质令我敬佩。

　　前段时间，我们学校要举行合唱比赛。贾老师为了让我们能取得一个好成绩，每天中午都帮我们认真排练。把自己的嗓子都累哑了，后来连话都快说不出来了。本来，贾老师完全可以请假休息，但她没有这样做。始终坚持为我们排练和上课，使我们连一节语文课都没有落下。因为这件事，我对贾老师的敬佩之意油然而生。

　　前几天，总有一位同学不能按时完成作业。贾老师并没有批评他，而是鼓励和督促他完成作业。最近几天，这位同学终于在的老师的关爱下和同学们的帮助下有了一些进步。我想，这位同学一定会非常感谢贾老师。

　　这就是我的'班主任——贾老师。她对工作一丝不苟，对学生关怀备至，一个令我敬佩的人。

六年级的作文 篇3

　　“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”一上课，老师就给我们出示了这个谜语，我们都脱口而出说：“是空气。”老师笑着说：“你们猜对了，现在我们就来玩一个游戏——抓空气。“

　　听说今天要玩“抓空气”的游戏，教室里像炸开了锅。许多同学都跃跃欲试。有的同学把双手合并，紧紧地握住了手，好像把空气抓在了手里，可是，当他慢慢地展开手时，空气就像一个顽皮的孩子跑了出去；有的同学深深地吸了一口气，把空气藏在了嘴里，时间一长，他的脸涨得通红，突然，松了一口气，空气立刻就跑得无影无踪了；还有的`同学把手向上空一抓，网住了空气，但当他小心翼翼地摊开来时，空气又在他不知不觉的时候悄悄地溜走了。

　　就在同学们正为抓不住空气而冥思苦想时，老师冲着我们神秘地笑了笑，从包中拿出了两个尼龙袋。只见老师把其中一个尼龙袋抓在两旁，抖了抖，向空中一兜，尼龙袋立刻变得像鼓鼓的气球。为了预防漏气，老师紧紧地打了一个结，空气就不会跑出去了。

　　老师把装有空气的尼龙袋放在了电风扇下，只见它就轻盈地飘浮了起来。这时候，老师向我们抛出了一个问题“空气有没有重量呢？”

　　大家听了，有的说没有重量，有的却说有重量。老师让大家安静了下来，说：“我们就来做一个实验，看看空气到底有没有重量。”老师向一个同学借了一把尺，又把第二个尼龙袋装满了空气。把它们挂在尺子的两端，用手指支撑住尺子，使尺子保持住了平衡。老师让我戳破袋子，我用铅笔在袋子上一戳，又用手挤压袋子，把里面的空气放了出来。这时候，奇迹出现了，只见尺子立刻失去了平衡，朝有空气的一边倾斜了。我们顿时恍然大悟，原来空气也是有重量的。看了这样的情景，同学们都惊讶地张开了眼睛，我想：如果不是今天亲眼所见，要不然，我怎么也不会相信空气是有重量的。

　　通过今天的活动，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，什么事情都能解决。经过这个奇妙的小游戏，我更知道了空气的“模样”，也更了解了空气。

六年级的作文 篇4

　　明天又有作文课了，可把豆豆急坏了。就在他愁得抓耳挠腮时，收音机里播出了一条新消息：奇迹公司专为青少年儿童开发出了一台高科技作文机，有了它再也不怕写作文了。

　　豆豆一听到这则消息便打算向妈妈要钱买作文机：“但愿我不会从希望变成绝望”豆豆心想。来到妈妈跟前，豆豆好话说了一箩筐，总算是打动了妈妈。拿了钱，豆豆直奔奇迹公司，不一会儿便抱回一台有电话机那么大的作文机。

　　回到房间，豆豆首先拿说明书研究了一遍，便急忙拿出作文机要试一试。

　　为了验证真假，豆豆按下了黑色按钮，以《我的爸爸》为题要让作文机写。题目报完，只听作文机开始嗡嗡作响，豆豆本以为作文机正在写作文，但事实让豆豆很快打消了这个念头。只听见作文机发话了：“小主人，请告诉我你的爸爸身高、体重是多少？头发什么颜色，有多少根？胡须什么样子，多少根？长什么样……”一连串的.问题问得豆豆头都大了。

　　豆豆大喝一声：“你有完没完了？让你写个作文哪儿那么多废话，真是麻烦”。作文机不紧不慢地说道：“小主人，你不回答我的问题，我怎么帮你写一篇美文来呢？你要是不耐烦，我这儿倒是有几篇现成的”。豆豆一听，大喜：“那快给我瞧瞧。”不一会儿，豆豆便接到了一篇写得密密麻麻的作文，上面写着：“我的爸爸是一名教师，他长得高高的，总是一脸的笑意……”写得还不赖，可以当成自己写的蒙混过关了，豆豆心想。

　　第二天，豆豆把作文机偷偷拿到学校放在抽屉里，等确认没人发现后，他才放下心来。老师在黑板上写上题目，“我的XXX”豆豆打开抽屉，按下黑色按钮，悄声说道：“《我的XXX》，快写！”第二节课下课后，豆豆偷偷把作文夹在本里交给了老师。

　　又一节课过去了，老师把豆豆叫到办公室，说：“看看你写的是什么？”豆豆疑惑地拿起扔在桌上的作文，只见上面写着《我的忏悔录》，我是一个杀人犯，马上要被枪毙了，我真是该死……这个作文机，真是太捣蛋了，豆豆心想。

　　自此之后，豆豆再也不依赖作文机了，开始广泛阅读书籍，勤练笔了。

六年级的作文 篇5

　　游戏.大家一听这个名字，就来兴趣！对，今天我讲的就是游戏。

　　今天我们讲的这个游戏不仅刺激，而且很有成就感，这个游戏的'名子叫《同舟共进》。

　　“叮铃铃......”上课了，语文老师走上了讲台，一边播放课件，一边对我们说：“同学们，今天我们来做个小游戏，名字叫《同舟共进》”这个游戏的规则一共有四条：第一条，六位同学全部都站到一张四开的报纸上；第二条，只用一只脚着地（报纸），另一只脚的任何部分不与地面接触；第三条，摆好姿势后，至少保持五秒钟；第四条：不能踩坏报纸。下面老师开始分组。第一组：王晓柔，李佳辉，李天骄，史法利，王慧，刘怀硕你们六个人一组。第二组：刘学帅，朱泽辉......我和纪欣静、纪佳豪、杜庆春、刘沂蒙、李佳琦在四组。

　　王晓柔那一组先开始，这个游戏是第一次玩，所以有点不好意思，第一组计时开始了，只见他们肩搭肩围成了一个圈。但是没有维持了几秒钟，就听见“轰隆”一声，他们组的三个男生跌倒在地上，接下来二组、三组同样的惨败。轮到我们四组了，我心里很激动。我牵着纪欣静的手走到前面。把刘沂蒙叫过来，我又牵着她的手（哈哈！）这样，我们六个人一起站在一张报纸上。“计时开始！”我们立刻抬起脚来，身体摇摇晃晃，好九才站稳，可是好景不长，3秒就倒。第五组，第六组……同样惨败。

　　第二轮，比赛开始了！第一组又一次上去了，因为已经玩过，所以大家那么紧张了。一秒、秒、三秒、四秒、五秒，第一组竟然坚持了5秒，太不可思议了！俗话说的好，失败乃成功之母。第二组、第三组、很快就过去了，可是他们没有坚持到5秒。又轮到我们了，我的心又一次紧张起来。“计时开始！”我们都把脚抬起来。不可思议的是我们竟然坚持到了5秒。第五组、第六组、第七组……第二论过去了，有三个组进入了决赛。有王晓柔那一组，还有我组、曹飞龙那组。谁先来，当然是曹飞龙那组了，坚持了六秒，我们这组坚持了十三秒，史法利那组坚持了四十秒，我们太惊讶了，冠军非史法利组莫属了。

　　通过这个游戏我明白了三个道理是：团结就是力量；失败是成功之母；因我，我们努力了，所以、才进入了总决赛。

　　虽然第一轮失败了，但是我们没有气馁。虽然我没有赢得冠军，但是我们参与了。