（必备）六年级作文7篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
回忆是什么？是指另一个人、物观点联系在一起的记忆中的或想象的感情、情感、观点或感觉。
——回忆
回忆是一点一点积累起来的，就如同一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的.是每个主角的生活遭遇却千万差别。
其实生活也是回忆，因为生活的每个细节都会变成回忆。生活就是一本书小学生作文，收藏生活就如同收藏千万种书籍，经常翻阅他，便有许多不同的感悟，令人百看不厌。
回忆童年，让你沉醉在甜蜜快乐中，想想小时候可爱、调皮、天真、贪玩吧。还记得我小时候，我是一个好奇心很强的孩子，越不想让我做的事，我就越想做。父母嘱咐我不要去大河，我也连连答应，但是由于好奇心在作怪，最终我还是去了。回来时从河边见了两块石头，一个象“箭”，一个像“心”，我就拿着它们俩个，在那比划“一箭穿心”。回家挨顿臭骂，也没有心思听进去，就是“从左耳进右耳出”的感觉。过两天又去，在大河下游遇见了一块洁白无瑕的石头，我非常想弄明白他是什么，那么光滑，直到我上了学之后才知道它叫做“鹅卵石”。由于好奇心是我的童年充满了快乐。
回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让你的生活更充实，仅仅是一次臭骂也无关紧要。
六年级作文 篇2
每个人都有属于自己的梦想，它时而是那么鲜活，令你为它拼命付出。时而又隐藏在内心深处，令你渐渐将它忘记……
近期，我看了一部真人实事改编的电影《摔跤吧！爸爸》，这部140分钟的影片用泪点和笑点将我内心中无数潜在梦想唤醒了。
辛格曾是印度摔跤冠军，因为家庭贫困放弃了他多年坚持的梦想，回到家乡小山村结婚成家。这时候他把希望又寄托在他的下一代身上，可天不遂人愿，辛格家四个孩子都是女儿，这时候他的冠军梦彻底破灭。
直到有一天辛格惊喜的发现摔跤的天赋在两个女儿吉塔和巴比塔的血液里流淌，女儿遗传了他的摔跤天赋。于是，他早五点开始苦训两个女儿，常常到很晚。从最基础的长跑、俯卧撑，仰卧起坐到摔跤的技巧。两个女儿摔跤技术得到了飞速的成长，从地区冠军到全国冠军的过程中，她们不惜一切代价流血、流泪和流汗，吉塔与巴比塔相距拿到了世界摔跤锦标赛冠军。
这部影片是一部励志的电影。电影讲述的是印度，一个非常重男轻女的封建落后的`国家，印象深刻的是吉塔与巴比塔每天因训练累的叫苦连天时，村子里一个女生说：“巴不得有这样的经历，你们的爸爸妈妈这样苦训你们是为了让你们有更好、更多的选择前途的机会，不至于像我一样只能相夫教子。”
吉塔和巴比塔靠自己远大的理想和坚定的信念，战胜了村民们的嘲讽与社会的不公平，实现了印度所有女孩的梦想，也为爸爸圆了一生的冠军梦。
有着令人钦佩的梦想和坚定不移的信念，为梦前行，弱小的女子也能成就奇迹。
六年级作文 篇3
在我很小的时候，还没有现在这么多各式各样，五彩缤纷的电灯，只有普普通通的钨丝灯泡。
买灯泡都要小心翼翼的。听大人们说：如果灯泡里的两根原来连接着的丝线断开了的话，说明已经坏了，不中用了！又要重新买。在装的时候，如果电源还开着，就有可能会触电。而且装的.动作也要温柔。
灯泡的样子很简单，外面的玻璃罩是圆的，很像一个苹果。里面是两根支架，每个支架各有一根丝伸出来，并且连接着。如果你摇晃灯泡，钨丝也会轻轻地摇动。除了上面部分，还有一个灯头。整体看起来都可以当乒乓球拍打球了。
记得有一个晚上，家里突然断电了，妈妈透过窗户看了看：“可能是灯泡坏了。”此时到处都是黑乎乎的，我像只无头苍蝇似的到处摸，差点撞得头都要破了。
摸索了很久，隐隐摸到了一个圆圆的东西，摸了全部，我敢确定了，就是灯泡。妈妈也找来了梯子，在经历了一番痛苦的摸索后，终于换上了新得灯泡。灯泡一亮，我感到了异常的温暖，开心。
我出于好奇。想去摸点着的灯泡，妈妈看见了，大喊到：“你干吗？”一听到这带着危险的腔调，我的手赶紧缩了回来。摸都不能摸，这到底有什么问题了？我一直想不通。
终于有一次，爸爸妈妈都不在家，我开始做我的实验了。我先把灯泡开着，亮了好久再关上，然后轻轻地摸了一下，发现也没什么大不了嘛，就是有点烫手，尽欺骗我！
不过，有时候也听到大人说到一些触电事故，觉得很可怕。不让我摸，也是出于安全考虑吧。
现在，只有在老家能见到那种钨丝灯泡了。一看到那些老式灯泡发出的柔和的灯光，我就觉得好温暖，思绪不断飞扬，回味……
六年级作文 篇4
信任家人是一种天性，信任朋友是一种财富，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，我们可以快乐而全面地看待、认识这个美丽而复杂的世界！此时，我想到了戴维。威斯格的一句名言：信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任！温暖人心我曾经在一本书上看到过这样一篇阅读：一位曾经喜欢偷盗的少年，在一天突然意识到他做错了，于是决定改过自新，可是大家都看到他就避开，连改过的机会都不给他。
一次，他在小区里散步，遇上位大爷，大爷让他去他家把打火机拿出来给他。于是，他把打火机拿了出来。他发现他自己还是可以被人信任的，从此他改过自新，最终成为了一名警察！看完后我发现我们之间也不都存在着信任吗？为什么我们就不能互相信任呢？为什么我们就要防这防那儿呢？难道我们就不能信任对方吗？信任可以温暖人心，正如那名少年，在他人的信任下，最终重拾信心，走上了正轨。信任可以温暖人心，当我们在信任他人之时，我们便是在尊重他人，我们这样做能够给予他人信心，使他人有自重感。当我们表现出对他人的信任之时，就可以温暖他人！连接人心我曾经听说过这样一个故事：一位犯人临行死刑，之前他要求去见父亲。法官为了防他逃跑，让他的位朋友代他入狱，若过期未归，便将他的朋友执行死刑，到了那一天，犯人依旧未归，朋友被押至刑场，人人都觉得他傻，可他不在乎。最终犯人回来了。当被问及为何这样时，他说道因为“我信任他”。
听完后我发现我们之间也不都存在着信任吗？为什么我们就不能互相信任呢？为什么我们就要防这防那儿呢？难道我们就不能信任对方吗？信任可以连接人心，正如这里的两个人，信任可使人与人关系更紧密。信任可以连接人心，信任是连接人与人之间最好的纽带。当我们在信任他人时，我们会将许多东西，情感或者是秘密和他人分享，在不知不觉间，信任已将我们连接！感动人心我曾经在网上看到过这样一篇文章：在一所大学里，有一位教授让学生玩一个关于信任的游戏，班级同学都不在乎，因为他们都玩过很多次了，于是大家便开始了，因为大家知道前面的同学不会真的倒下去，所以只是装装样子。可是，有一位男生看上去很轻松的样子，向后直直地倒了下去，在他后面有一位女生用力地扶住了他！教授对大家说信任是相互的！看完后我发现我们之间也不都存在着信任吗？
为什么我们就不能互相信任呢？为什么我们就要防这防那儿呢？难道我们就不能信任对方吗？信任可以感动人心，正如这里的男生对这位女生充满了信任，信任是相互的！信任可以感动人心，在我们信任他人之时，也得到了他人的信任，所以说，信任是相互的，在你发现别人对你的信任之时，就可以产生对那个人的感动！痛恨人心我小学时曾经听我们老师说过这样一个故事：有一位借别人伞的人，每天都会去街上帮助那些没有带伞的人。我们老师说他一共有10把伞，到最后有一天下雨，一共借出去7把，我们老师也借了一把，第二天还回去的时候，他对我们老师说，他借出去的伞，就我们老师一个人还了，别人都没来还！别人都一点也不在意他对人们的信任！听完后我发现我们之间也不都存在着信任吗？为什么我们就不能互相信任呢？为什么我们就要防这防那儿呢？难道我们就不能信任对方吗？信任可以痛恨人心，正如这里所说，这个被他人所信任的人，却没有人把这件事当回事！
信任可以痛恨人心，而且，信任也需要滋养，有些人不把别人对他的信任当回事，他们答应了别人一件事，后来想想又反悔了！这样的人会让信任他的人对他产生痛恨！信任，从字面上来看，仅仅是简简单单的`两个字，可是当你在知识的海洋里去慢慢的品味它，你又会觉得：信任最可贵，它贵在诚恳，它贵在尊重，贵在坚持！可以说，朋友之间有了信任，即使是一根火柴，也可以燃亮一片心空；朋友之间有了信任，即使是一片绿叶，也可以倾倒一个季节；朋友之间有了信任，即使是一朵浪花，也可以溅起整个海洋；朋友之间有了信任，即使是一个雪碧瓶，也可以做出许许多多形态各异的装饰品；朋友之间有了信任，即使是一朵云彩，也可以在风的吹动下变幻莫测……
在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯好茶，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以领略出信任的意味！信任家人是一种天性，信任朋友是一种财富，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，我们可以快乐而全面地看待、认识这个美丽而复杂的世界！
六年级作文 篇5
8月3日 星期日 晴
今天，我和永怡耐不住夏日的炎热，再次来到游泳池。可是，今天发生的两件事，实在让我觉得说出来都是泪啊！这可恶的钥匙，你要是再犯下今天这种错，我饶不了你……
钥匙也会跑
我和永怡换完泳衣后，把装着衣服、钱还有游泳用具的袋子靠在泳池旁边的一排树旁，便放心地去游泳和玩水了。可是，3点多的时候，我们这两个大胖子的肚子已经唱起了空城计。正商讨着去哪里买点东西来吃，一旁传来了热狗的香味。
身为吃货的我们不辱使命，飞快地来到袋子旁。我搜啊搜，搜出了钱。可是旁边的永怡还在把袋子翻来覆去地找着什么。我以“好奇宝宝”的身份发问：“你找啥呢？”“姐，我的自行车钥匙不见了。”永怡头也不抬地回答。
我很有耐心地帮她找了起来，结果，都快把泳池和换衣间翻遍了还是没找到。我想了想，那排树附近还没有找呢！我从换衣间里冲出去，却发现永怡早在那儿找了。
于是，我们继续在那排树附近进行地毯式搜索。只听永怡叫了一声：“啊！终于找到了。”我走到她面前问：“在哪儿找到的.？”“就在那棵树的树梢上挂着。”永怡说着还指了指刚才袋子靠着的那棵树。我无语了……难道钥匙还会跑么？
顽固的钥匙
因为找那把长腿的钥匙花了许多时间，所以我们玩一会儿就只能回去了。
可是，这时候难题又来了。我和永怡换完衣服后，走到自行车前，她用那把和我们躲猫猫的钥匙轻而易举地打开了车锁，可是我这边，却不管怎么转，那把可恶的钥匙都一动不动。我多试了几次，却发现这把钥匙怎么也不肯给我开锁，就像顽固的老头一般。
我试了许多次，本来就只有那么一点儿耐心的我终于生气了。我在心里对锁说：哼！这是你自找的！我要干什么呢？当然是砸开锁了。于是，我抓紧锁，把开锁的那个地方往地上猛地一砸。这锁它居然完好无损，而且，钥匙还断在里面了。不过，砸着一下没开，我怎么可能罢休呢？我再次把锁往地上一砸。
只听“嘎嘣”一声，哈哈！锁开了，只不过，这把被钥匙连累的锁也坏了。
这钥匙可真是可恶啊！
六年级作文 篇6
咦，这只鸭子怎么是这样的呢？嗯，你一定会问那只鸭子有三头六翅吗？难道有三只脚吗？难道……其实，那并不是一只鸭子，那到底是什么呢？请你往下看：
今天下午，我做好作业走到窗户前向远处眺望，咦，一个黑乎乎的东西在水中游动。它立刻引起了我的注意。开始，我认为那是一只鸭子。因为它长着两只小翅膀，全身的毛大部分是黑色的肚子下面的毛是白色的，还有它可以钻到水下面去找东西吃。我发现了这一情况以后，立刻向爸爸妈妈说了。
妈妈马上走过来看。看了一会儿，妈妈说：“那是一只刚出生不久的小鸭子，可能是走失的！”我听妈妈说是鸭子，倒有些疑惑了。于是，我仔细观察起来。不对，我越看越觉得它不像是鸭子了。我想鸭子虽然能够在水中游，也能够潜入水中活动，可是不能够像这一只鸭子那样潜的时间那么久，而且这鸭子在水下能像箭一样快地游。我又定睛看，又发现了一些问题。那鸭子的.嘴很尖，而鸭子的嘴是扁扁的。这时，爸爸也走过来观察了一会儿说话了。他说：“那不是鸭子，那是一只落在水里的小鸟！”是落在水里的小鸟？那它怎么还会游得那么不亦乐乎？爸爸妈妈见说服不了我，就去查找资料。我继续在窗户前观察。
观察了一会儿，我自言自语地说：“嘴像鸟，身体像鸭子，是鸭嘴兽吧，不对，不对！那会是什么呢？”咦，爸爸妈妈走过去看那鸭子。噢，看来他们是想走近一些看清楚一点，好确认那是什么。我看到那鸭子看见有人走过去，显得十分害怕，在水中快速地游来游去。我仍然在苦思冥想。啊，对了，这好像就是我们这里捕鱼时经常可以看到的那种动物。对呀，平时它站在船舷上，渔人一赶，它就跳下水去捉鱼。那是鸬鹚！鸬鹚长着尖嘴，能长时间钻入水中捉鱼……完全吻合！
我立刻把这一想法告诉了父母。他们听了都说我说得对。嗯，现在我可明白了初中，那不是鸭子，那是鸬鹚！
六年级作文 篇7
一天，我想学吹喇叭。我去找大公鸡，因为他会吹喇叭。我走呀走呀，走到了大公鸡的家。大公鸡说：“小鸡呀，你来的`太晚了，明天再说吧。”我不高兴地走回家。第二天我又去找大公鸡，大公鸡说：“小鸡呀，你还是来的太晚了，太阳都出来了。”我又沮丧地走回家。第三天，我比太阳起得都早。这次大公鸡说：“你只要认真学习，我就好好教你。”“第一遍时，声音要响亮，让整个村里的鸡一块跟着叫。第二遍时，声音要清脆。让人们知道，太阳升起来了。第三遍时，声音要动听，送小朋友们去上学。”于是我开始按照要求练了起来。
开始我吹的时候，吹的不响，没有一只鸡跟我叫、太阳早升起来了、小朋友们都上学了。后来我经过刻苦的训练，只要一吹，村里的鸡都跟我叫、太阳升起来了、小朋友们快乐的上学去了。