【优秀】六年级年的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷己，江月年年只相似。”我脱口而出，“怎么样啊，妈妈，你也来说一句吧
“说就说，嗯……清风明月本无价，近山遥水皆有情，这一句很好吧！
猜猜我们在干什么呢？我们正在月光下背诗比赛呢！
云层变得稀薄，天边闪出一道橙黄色的光，一轮圆月正悄悄地探出脑袋，略带羞涩地撕开遮挡的云雾。“月亮出来了！月亮出来了！”妈妈高兴的喊道，“不就是一个月亮吗，有什么好稀奇的。”我不以为然不得说。
“你可别小看月亮，曾经我的爷爷跟我说，小孩不能用手指着月亮，不然月亮会把你的.耳朵割了的，不要不相信，这是事实！”“不可能吧，哪有月亮割耳朵的事啊”“别紧张，这只是个传说，我也听说过”一直不出声的爸爸终于出声了。
“哦！对了还耽误了正事儿，我去拿月饼。”只见妈妈跑到厨房去，迅速地拿出一带月饼，朝我们奔来。
“咦！我们来唱一唱有关月亮的歌吧，我先唱！”只见妈妈心有成竹的说，“遥远的夜空下有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是弯弯的小桥……我的心里充满怅怅。”“唱得好！‘我边拍巴掌边呐喊道。”“我不唱啊！”爸爸脸红的推卸到，“我也不唱，我唱不倒！”见爸爸不唱，我也不唱。
随着时间的流逝，也已经渐渐地深了，那一片乌云遮住了月亮美丽的脸庞，仿佛给月亮戴上了一层薄薄的面纱，亮闪闪的，星星也争放出淡淡的光……
啊！中秋月夜真美啊！
六年级年的作文 篇2
枫是我的朋友，从前，我佩服她的才华，佩服她优异的成绩。她曾经是我暗下决心要超越的对象，但是，现在一切都不复存在了，原因就在于去年夏天发生的一件事。去年夏天，我和枫一起参加了跆拳道的学习班。跆拳道是一项很有趣的体育活动，我们在班上成为搭档，相互作为练习的.对象，你一拳，我一脚的，“打”得不亦乐乎，练习室时时传来我们的笑声。
一天，我们俩照常去上课，可是课上到一半，天公就沉下了脸，眼看就要下雨了！可恶，刚才出门还是大好阳光的，怎么说变就变了呢。于是我们俩顿时没了心情，都在愁怎样回家呢。“哗”，窗外的雨下得痛快，不时还伴几声响雷，雨越下越大，一点没要停的样子。枫的眉头是越发皱得紧了，这练习室的空气都变得粘粘糊糊的。这节课上得没点生气。“都怪这鬼天气。”下课了，枫一边抱怨着一边出门。我们站在练习室外的平台，雨依然很大。突然，我看见了一个身影，一个步履蹒跚的身影。“枫，那个不是……”我捅捅枫，指向了那个人，那是枫的爷爷。“啊，他，他怎么来了！”枫的爷爷来接她了，可是我在她脸上看不到喜悦，反而有一丝不快。枫的爷爷渐渐走近我们，我看见他穿着很破旧的衣服，手臂的位置都被雨打湿了，一只手打伞，另一只手紧握着另一把伞。他看上去就是饱经沧桑的样子，与衣着光鲜的枫格格不入。“枫儿，下雨了，我特意来接你。”枫的爷爷一边说，一边把稍大的伞递给了枫。枫一声不吭地接过伞，拉着我先走了。“枫，别走那么快，你爷爷还在后面呢。”我对枫说。我以为枫因为下雨心情不好，才走得那么快，便提醒她。可是她却说了一句我怎么也想不到的话，彻底的改变了我对她的看法！只见枫嫌恶地撇撇嘴，说道：“我都跟他说了多少次了，还穿着他那穿了几十年的衣服，也不嫌丢人。”我的脑袋“嗡”的一声，被震惊得说不出话来。枫，我不得不承认你多才多艺，才智超人，可也许就因为这点，你习惯了仰着脸和别人交谈，你失去了关怀的眼神。不管怎么说，他都是你爷爷，你的亲人啊，你竟然对于他辛苦为你送伞没一点感谢，还嫌恶他丢了你的面子。
枫，就因为这点，我瞧不起你，而你，也不配成为我的对手。
六年级年的作文 篇3
理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向；理想就像大海，它帮助我们容纳千百个创新目标……一个人如果没有理想，就如同小鸟没了翅膀，怎能向美好的未来展翅飞翔？
我的理想是当一名数学老师，一名普普通通并不出众的老师；像蜡烛一样，为学生鞠躬尽瘁的老师；下课后和学生们说说笑笑、不拘小节的老师；每天和学生们快乐的度过一天的老师……呵，我该多高兴啊！
为什么会有当数学老师的理想呢？也许是看着自己老师给我们传授知识和攻破难题时，那一种快乐吧！于是，我便有了当数学老师的想法。
每天早上，我来到教室，与学生们一起早读，从最简单的“1+1”开始到乘法口诀表；上课铃一响，我说：“上课！”学生们一齐站起来异口同声：“老师好！”然后开始新一天的课程，给他们传授新的知识。下课铃响后，我说：“下课！”他们说：“老师再见！”之后，他们一个个像快乐的小鸟冲出教室玩耍，当然，也会有几只疑惑的小鸟围在我身边，唧唧喳喳叫：“老师！老师！这个问题我不懂……”给他们讲完题后，他们一个个恍然大悟的样子，是我感受到了当老师的.圣神感和光荣感，是的，我尽到了一个老师的职责，在培养新一代人才，即使给他们讲课后，腰酸背痛、嗓子发哑，但这也值的，我心甘情愿，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
给他们批改作业，才是我最幸福的时光，看着他们的本子上到处都是圣神的红钩钩，我很满足；看见一两个红叉叉，我也不会不开心，人无完人嘛！我一定要把他们教育好，不仅仅是知识，还要教他们素质，让他们全面发展，成为祖国新一代栋梁！
这就是我的理想，看着我数学本上一道刺眼的红叉叉，我突然产生了动力，想要教别人，自己必须得学好，我的数学成绩不好不坏。既然自己的理想是当数学老师，那得自己学好才行，否则理想会理想会变成空想，我一定会为自己的理想努力奋斗的！
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