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精选六年级小学生作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级小学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然走过，我也从一个单纯天真的小小孩童成长为一名对生活蠢蠢欲动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里，让我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……别谈。说到六年成长中的酸，我的心情就如吃了寡鸡蛋——不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期中考试了。当时，我的笔如跳迪斯科的，在卷子上飞舞，不到一节课，就把它个K死。我还在底下暗笑：“哪个笨蛋出这么傻的题目呀？太小儿科了吧。”暗笑过后，我翘起了二郎腿，玩转着钢笔，还把一只圆珠笔夹在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫无检查之势。等到下课，还嚣张地对同学说：“小K死，这么简单的卷子，我还不考NO.1？”等到老师发卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老师的“唇枪舌剑”射成了“筛子”。哎……这就是少年轻狂的后果呀！
苦
想到成长中的苦，好像一种条件反射似的，我就会想起去年的中小学生运动会的艰苦训练，现在想起来，总会想：那两个月事咋过的呀？的确，当时虽然是秋天了，但这太阳公公咋地不给面子，我们每天是“头顶烈日，脚踩热地”。老师一会儿要我们跑400米，一会儿又爬楼梯，一会儿又要进行力量训练——举哑铃。搞的.我们两眼冒金花，哎……苦不堪言。我们也有时用风趣的语言调侃老师：“大哥，啥时休息哈子？”
辣
老师常常感叹——我们是一个很有个性的班级。瞧，学就学个踏实，玩就玩个痛快！我们是一群火辣辣的雏鹰，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣辣的理想，正欲展翅高飞……
甜
永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间，所有的人那祝福的笑容;永远忘不了在我悲伤、失望甚至消极的时候，老师的一个个鼓励的眼神;永远忘不了，好朋友的手紧紧握在一起的温暖;永远忘不了我的小学生活，那一个个踏实的脚印，那一滴滴努力的汗水，那一窜窜欢乐的笑声……
也许，人生就是这样，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采撷更多更多……
六年级小学生作文 篇2
我有一位好老师——她就像一个宽阔的大海培育着鱼儿、小虾和大海里所有的生物，像一位仁慈的母亲用关爱来教导我们。
记得有一次，我有一道题不会做。关心学生的您好像看出了我的心思，走到我身边，拍了拍我的.肩膀，亲切地对我说：“是不是有题目不会做？”我看着您的眼睛不好意思地说：“嗯！”就这样您耐心地教会了我所有的题目……
还有一次，我的基础题全做对了，您就给了我两粒糖，来鼓励我，让我在期末考试中取得好成绩。
啊，老师您是多么伟大，多么仁慈！
六年级小学生作文 篇3
时间过得真快，一晃眼，六年的光阴就像云烟一般过去了，我就要毕业了。小学的生活多么让人迷恋而依依不舍，如今我们就要各奔前程，开创锦绣未来，想起来不禁感慨万千。
我们就要毕业了，在这两千多个日子里，我们就像一株幼苗，受师长的灌溉，听着师长孜孜不倦，循循善诱的教诲，靠着同学们互相提携和鼓励而日渐茁壮。我们在无知，幼稚里长大，被培育成国家的栋梁，满腔热血的好青年。似乎在教室里还有我们朗朗的读书声，在操场上还缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个角落里，我我们都曾留下难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹新。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，也得到老师的金玉良言和新的知识，这是我们成为知书达理的好学生。我们得到许多美好的回忆和难忘的往事，更得到了最好的教训和做人处事的指南针。但是现在我就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的同学，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌中失去了。不知何时我们已经成为校中大哥哥大姐姐了，成为学弟学妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的.教诲，我没朗朗的读书声，同学的欢笑声，都还萦绕在耳边。把握最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天笔砚相亲的日子。
天下没有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光阴一去不反，我们会永远记住师长的训勉，做个堂堂正正的中国人。永远记住今日我以永春为荣，明日永春以我为荣！
六年级小学生作文 篇4
生活中处处有学问，我们只要细心观察，一定会有许多意想不到发现。
一天，我高高兴兴地来到家里，不小心把红豆和黄豆都混在一起。我耐心得分着豆，过了好一会儿我才分了十分之一的豆。我生气地把桌子一推，豆掉下来了，我发现红豆差不多全都掉下来了，但是也有一些黄豆。我就一直推，不一会儿就把豆都分开了。我就问奶奶：“奶奶我一推桌子红豆就掉下来了？”奶奶回答说：“因为红豆是圆的，黄豆是椭圆的。圆的`东西会滚，所有红豆会掉下来的。”
在一个炎热的夏天里，我发现有许多人都穿淡颜色的衣服，我就走过去问他们。他们说的意思都差不多，“因为白色的衣服里有白色素，白色素会吸收冷的气体，我们就觉得很凉爽。假如是冬天我们就会穿黑色的衣服，因为黑色会吸收暖气，我们就会觉得很暖和。”
有一次我外婆家的母鸡生了许多蛋。外婆把煮好的鸡蛋都放在了一个盒子里。有一天鸡又生了好多蛋，我就把它们都放在了盒子里。我把生的也放在里面里，我就跑过去告诉姐姐，姐姐说：“没关系，我们把鸡蛋全竖起来，竖不起来的就是生的。”我照着姐姐说的，没过一会儿就把鸡蛋全分开了。
生活中真是处处有学问呀！
六年级小学生作文 篇5
每当想到家乡，感觉是那么亲切，好像家乡就在我面前浮现。家乡的一草一木都是那么熟悉，但是给我留下印象最深刻的还是北海公园。
春天到了，北海公园的小草最先传递春的气息，那泥土也变得松软了，到处都呈现出生机勃勃的景色。
夏天来临，这里的气氛更热闹了，各种花都开了，有牡丹花、鸡冠花、还有许许多多的菜花，各式各样，有红的、白的、黄的、蓝的等等的小野花。蝶飞蜂舞也让我流连忘返。
秋天的北海公园更是好，那凉爽的风，迎来了成千上万游人坐这乘凉。小朋友们有的踢毽子，有的玩儿滑板，有的玩儿旱溜冰，还有的玩儿公园里的游戏。那里的.树有的红，有的黄，像蝴蝶一样翩翩起舞。
冬天的北海公园到处是雪，仿佛给公园铺上了一层白色的棉被。结冰的时候，做成了冰雕、冰灯，人们有的玩滑梯、有的走迷宫，还有的滑冰，非常有趣，霎时间北海公园充满了欢声笑语。
家乡的北海公园，您在我心中永远不会忘记，您那宽广的胸怀，谦逊的品质，和那默默奉献的精神，像一团火在我心中燃烧，给了我无穷的力量。我想对着北海公园大声说：我爱您，北海公园，仿佛您的一草一木都已镌刻在我的心中，并陪伴我们快乐成长。
六年级小学生作文 篇6
在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。
4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。
前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲者，我们也纷纷举手，用精彩的`语言回答着老师提出的每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。”于是他便说了下去。在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。
下课了，区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。
六年级小学生作文 篇7
与其说那是一个黑色的夜晚，不如说那是一个我童年的巨大考验。
我清楚地记得那个晚上，今年的大年初一。妈妈泪流满面地告诉我：“姥姥走了！”听到这个噩耗，我首先是不敢相信自己的耳朵，不敢说出那个可怕的字眼，随后身体便开始不住地发抖，接下来泪珠滚过了我的脸颊，姥姥的离去，对我和我的家人无疑是一个沉重的打击。我无法控制自己的情绪，无法进入梦乡。随后的几天里，大家都沉浸在失去亲人的悲痛之中。
仔细想一想，姥姥的一生是勤劳的一生，是俭朴的一生，可对于舅舅、妈妈和小姨的学习需求，姥姥从来都表现得很“阔绰”，为自己的儿女提供最好的条件。到了我这一代，由于爸爸妈妈每天十分忙，没有时间照顾我，姥姥又从老家赶来照顾我、陪我，直到我上小学。
看到姥姥灵前摆放的'白烛，我就想，姥姥这一生多像那白烛，为身边的人默默奉献着，虽然燃烧了自己，无怨无悔，却点亮了我们每个人的心。而此时此刻，姥姥燃尽了最后一滴烛泪，把最后一缕光送进了我们的心中，从此，我们心便不再寒冷。现在，她终于有理由离开我们，到另一个世界，可她依然爱着我，爱着这个家的每一个人。
虽然姥姥已经走了，可我的脑海里还是经常浮现出姥姥冲我笑的样子，她似乎在对我说“畅畅，擦干眼泪，不要哭，你要好好学习，姥姥在天上祝福你呢！”我还是习惯地到姥姥家的厨房里去看看，虽然我知道，再也见不到姥姥在那里忙碌的身影了，但这样能使我的心里好受些。
小时候，经常读“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，却不知它们的所含的深意，现在我懂了：人的这一生都极为短暂和可贵，当岁月从我们的手心里悄悄流过时，我们身边的一些亲人也在离我们远去。可面对亲人的离去，我们应该做的是好好学习，坚强地活下去，不让亲人更操心，而不是每天以泪洗面。说也奇怪，想到了这些，我再也不哭了。
我的脑海里，经常浮现出在姥姥家，姥姥和我在田间散步的情景；我的耳旁，常常听到姥姥那轻柔的絮语……
姥姥这一生都在勤俭节约，默默奉献，她给我的教诲我将永远铭记在心中。“姥姥，您请放心吧，我会好好学习，不让您再有牵挂！”
经历了这件事，真让我一夜之间长大了！
姥姥，我会一直想念您！
六年级小学生作文 篇8
是授以人“生”而不求回报的神圣使者，是教以人“知”不求感谢的神圣职业，背负着教书育人，培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”，你受无数人的尊敬，受无数人的向往，却无几人能看见老师的付出。而我的老师，更是教书育人了数年，为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……
我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”，讲求循序渐进，善于将课文，阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解，不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂，还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理，潜移默化地改变了我们对学习，生活的态度，改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点，催促我们进步。
我的`数学老师的教育方法也甚是“宽松”，同语文老师相同的是，数学老师的教育方法，也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法，在一次次地悉心教导，一次次地心灵沟通中，老师也不再是单纯的“老师”，也是我们的朋友。“润物细无声”的教学方法，也使得我们的学习更加的轻松，而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法，也在无形中，让我们的思路更加通彻，更加明晰。
我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和，英语老师懂得理解我们，宽容我们，但若是理解或做法欠妥当的时候，老师也会提出来，再告诉我们适当的解决方法，一步步地督促着我们的成长，让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式，一步一步地导入新的知识，再与旧的知识相结合，让人印象深刻。
……
无论是哪一个老师的教育方式，都是为了能够让学生获得更多的知识，“谁言寸草心，报得三春晖”，老师的恩情，永远不能够忘却。“十年树木，百年树人”，有了老师的精心栽培，才会有我们成绩单上优秀的成绩，才会有我们美好的未来，而老师的功绩，更不能用文字来描述，所以，让我们以自己的努力来回报老师，作为老师付出的回报，虽然不过只是寸草春晖罢了……