六年级作文8篇（优选）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我是一滴一生活在大海里的小水滴，我每天和无数的鱼儿擦肩而过，我感到无比的快乐。
有一天，海里插了一根奇怪的管子，我和几个伙伴好奇地游了过去，突然管子猛烈的震动，我感到大事不妙，赶紧往回跑，可那根大管子不由我分说就把我吸了进去。
等我醒来，发现自己躺在一株枯萎的百合花瓣上，周围有许多鲜花和蝴蝶，突然百合叹了一口气，唉！我不禁询问百合姐姐，你为什么要叹气呢？于是，百合就讲起了自己悲惨的经历：我本是一株纯洁的百合周围有许多蝴蝶和蜜蜂围绕着，我感到的'无比的快乐。
可是有一天一个小女孩儿来到我面前，不由我分说，就要把我摘走，我无力反抗，只感到一股剧痛，从此，我就在花瓶里生活了，因为花瓶里没有泥土的养分，我的面容日益憔悴，于是小女孩就把我丢在花园里，每天小伙伴们都会把自己的养分与雨水都分给我一半，想让我重新站起来，可是没有用，可能再过几天我就被埋在地下当花肥了吧！我静静地听着，不由得想哭，于是我悄悄的滚动，融入她的花蕊里睡着了。
到最后，百合还是没能逃过“长眠"的命运。在那干旱的日子里，经过太阳的照射，我不自觉的上升，我和几个白色的东西聚集在一起，我们几个成为了好朋友，然后又来了许多白色的东西，我们也很快的成为了朋友，我们的颜色由白到黑，许多朋友竟变成了小水滴，他们向我挥了挥手，就飞快的下降，直到我看不见他们，很快，我也成了他们当中的一员，落到了脸盆里。
然后我又以原来的方式，再次和朋友们见面。这次我落到的大海里，新的生命旅程开始了……
六年级作文 篇2
生命是有趣的，我们要享受生命；生命是复杂多变的，我们要理解生命；生命是脆弱的，我们要善待生命；生命是有限的，我们要珍惜生命，不能让生命成为玩笑。
生命之舟随时可能因海浪地冲击变得弱不禁风，或因海啸地冲击而翻船。但是，没关系，遇到再多地冲击和困难都没关系，只要我们在船沿上多加铁钉、木板，让它变得坚固，就不会惧怕海浪的冲击了。
3月28日，全国中小学生统一举行防灾演习活动，意在提高同学们的安全防范意识。早上，校长利用升旗仪式的间隙简要讲述了演习的规则：第一声警笛声告诫同学们需在教室内躲避；第二声警笛声告诫同学们必须撤离教室，到达操场。回到教室后，老师先练习了我们几次。毕竟是第一次参加这类应急训练，又是新鲜事物，当时我心里很是激动。难道这个世界上有对新鲜事物不感兴趣的人吗？刚上课时，我一直竖着耳朵听，不听别的，就只想听到警笛声。可老师讲课对我太重要了，瞬间我就忘记了演习的事情，而专心致志地听课了。“滴——”一声刺耳的`笛声划破长空直传入我的耳朵，我先是一惊，心“扑通、扑通”跳得厉害。然后充满疑惑：这是咋了？难道广播器出问题啦？正当我紧皱眉头的时候，却看见同桌同学一股溜地就躲到桌子下去了。这时我才反应过来，原来是演练开始啦！我急忙将凳子往右边移动，只一瞬时，身体便蹲到桌子下了。咦？我怎么感觉动作少了点什么？抬头看到了对面的同学正躬着身体，两手抱着头，把头深深地埋在腿上。我急忙照着他的动作把头使劲往下埋，用胳膊护着头，两只手交叉相握，做出了正确的防护姿势。接着，刺耳的第二声警笛声传来，我慌乱抽出身体，胡乱靠好凳子，快速地奔跑到楼梯口，和同学们次序井然地跑下楼梯，冲向操场，找到班级所在位置，坐下来。但仍然抱着头，埋下头，静静地等待这场安全演习结束的声音……
经过这次安全防护演习，我提高了安全意识，了解了应对危险时的防护动作，从中获得了从书本上不可得到的实际乐趣。我想：当灾难来临时，如果我正站在悬崖边上，我不会害怕，我会顺着悬崖爬下去，到达安全的陆地。因为我深知：生命绝不是玩笑，好好保护生命，让我们的生命之舟乘风破浪。
六年级作文 篇3
时光向来刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我们吹往不同的地方。大抵人生总是这样，充满一场场盛大的邂逅与别离。——题记
暮色渐浓，大朵的云挤满了天空。仅有西边那一缕红光努力的渲染着。在长长昏暗的走廊上，他的背影越走越远。而那些记忆却决然地复苏了……
开学时，白衬衫，西装裤，打了发胶的头发在阳光底下闪闪发光。朴实的笑容让我对这位老师有了好感。这就是冯老师。
拿起粉笔，转身，他开始在黑板上写字。发出砰砰的声音，几乎是用上了全力，连头发也一颤一颤的。忽然，我看到他的白发。心中不由一紧：他还不到四十岁啊！
坐在第一排的我，还听到粉笔划过黑板的“吱吱”声，笔画的折拐处慢下来时，声响却更大了。
一个漂亮的收笔之后，“改变”两个大字赫然出现在了黑板上，似是镌刻而上。
他将双手撑在讲台上，右脚支撑着身体的全部重量，左脚踮起放在右脚的后面。他开始了就职后的第一场演讲：“人生，就是要不断地改变自己……“他嘴巴张张合合，似乎没有一刻要停下。
明亮清晰的声音，使我把这个两个字印在心底，连同那个用力的背影。
第二周返校，在校门口告别的爸妈，我一个人拉着装满了各种物品的行李箱一边往学校走，一边犯愁：宿舍在五楼，可怎么上去啊？
还没到宿舍大门口，就见他从远处疾步走来。
“哎呀，门卫不让家长进。”他看了看我的大行李箱，毫不犹豫地说，“我帮你搬上去吧。”
“不用了，老师。我自己可以。”我逞强地说。
“那可不行。就你这小身板，怎么能行？还是我来吧！”说罢，他提着我的.行李箱就迈上了台阶。
两步一个台阶，他蹭蹭地往上走，两手空空的我竟被他甩下了好远，只好默默地紧跟着。
跟在身后，我不禁打量他的背影。个子不高，但看上去却很结实，汗水浸透了他的衬衫，后颈也聚着豆大的汗珠。他开始气喘吁吁了，却也不肯让我接过箱子。
我记下了那被汗水浸透的衬衫，连同那个和善的背影。
一年很快，那些琐碎的日子渐渐堆积，我看到了闪耀的他：大课间，一定跟着我们跑操的他；锁骨骨折，还坚持给我们上课的他；班会课上，总是给我们讲人生道理的他……
还有此刻，这个在走廊上匆匆行走，连头也不回的他。
就这样走了，在那十几个班委的呼喊中走了。脚步蹒跚，抹着怎么也止不住的泪花。夕阳西下，远处的红光，照在那个坚韧却又脆弱的男人身上。
终于，他的背影消失在了走廊的尽头。
剩下我们，空空地张望。
六年级作文 篇4
我和他在栀子花开时相遇，我对他一见钟情。
和他在一起就好像在欣赏月的朦胧，星的灿烂，花的殷红，泪的晶莹，感受生命的沧桑和幸福，感受获知后的乐趣。
渐渐地，我发现了他的智慧。读《钢铁是怎样炼成的》，好像在爬雪山、过草地，感受保尔精神的浓缩；而读《窗边的小豆豆》却是令一翻景象，那令人向往的.“巴学园”，那和蔼可亲的小林校长，还有充满活力的韵律操……
久而久之，我们相爱了，爱得无可救药，但好景不长。
有一次，做完作业，我便和他无声地聊起了天。“倩雯，吃饭了。”“哦，来了，来了。”我随便应付了几句，一转眼，早把吃饭这件事抛到九霄云外去了。我俩又去“采菊东篱下，一览众山下。”“吃饭了，倩雯！”“哦，哦，哦，马上就来。”直到妈妈进房把我拖出去。“以后书少看看，别把眼睛弄坏了。”这句话像冷水泼到了我身上。
树儿枯了，花儿谢了，不过我尽量多和他聊聊。
功夫不负有心人，在他的帮助下，我的作文水平提高了。在校“生活杯”作业竞赛中获一等奖，还有许多文章发表在报刊上。
谢谢你——书，世上我最想感激三个人：一是妈妈，二是老师，三就是“他”。
我爱你——BOOK。
六年级作文 篇5
今天是上海之旅的第二天，我们的第一个目的地是世博园。为了到世博园里不用排那么长时间的队，所以我们六点就起了床。
坐地铁来到世博园，这里本来是八点开门，可是现在七点半就人山人海了，二十多个窗口都挤满了人。我们商量好了：逯畅到十号口，杨金龙和芦鹏杰到二十三号口，罗鸿鹄到十七号口，我到一号口。大约过了十分钟，杨金龙给我们发了个信号，我们都到他那边去了。果然，这里的人只有十几个，我们连忙站了进去。
盼了好大一会儿，终于到了八点整，所有的窗口都打开了，想着一会就能看到令我魂牵梦绕的中国馆了！我的心不觉怦怦直跳。时间过得真快，不出十分钟就到我们了，站在窗口前，我的心越跳越快了，说话都结巴。里面的售票员问我：“要几张？”“五张，学生票，这是学生证。”我用颤抖的.手战战兢兢的把学生证递了过去，又把钱递给了他。还好，他没有再问什么问题。拿着五张票，我们几个跑向入口处。
跑到入口处，我们惊呆了：这里也是人山人海，人挨人，人挤人。我们只好又排队，排到了九点整，我们又随人流进入了一个“s”形的通道，绕出来之后，我终于看见了雄伟的中国馆！
走近中国馆，我被那浓厚的中国气息所征服，整个场馆都是鲜艳的中国红，让人感到激情和活力。
进入中国馆，罗鸿鹄玩手机和大家失散了，杜老师和杨金龙因为找他走得比我们慢些，而且中国馆是一批一批进去参观的，结果我们在前一批，杜老师他们在后一批。
进去之后，我们被导游领进了一个剧院，看了一场名叫《和谐中国》的宣传片，讲述了中国的发展史，有干劲了！ 随着人流出来以后，我们还惦记着杜老师他们，连连给杜老师和杨金龙打电话，希望可以和他们联系上。可是因为人多的原因，杨金龙和杜老师都没有听见。最后还是逯畅把电话打通了，可是这里人太多了，说话根本听不见。
我们都急得像热锅上的蚂蚁一样。过了一小会，我估计他们该看完电影出来了，就让逯畅和芦鹏杰把住旁边两个门，自己把住中间的门，终于在人流中找到了杜老师，杨金龙和罗鸿鹄。
几经周折的我们，疲惫的坐在地上。忽然听到杜老师喊：“快来，可以看到中国馆底！”我们连忙跑了过去，从玻璃上往下看，哇！从上面看下面，人就像蚂蚁一样，太壮观了！芦鹏杰赶紧缩回了头：“我想吐了！”“哈哈哈哈”我们都大笑起来，这样“会当凌绝顶，一览众山小”的场面人一生才有几次啊！
从中国馆出来，已经是十一点多了，我们坐地铁回到了宾馆。下午我们又去了南京路，两天的上海之行结束了，他让我领略了大城市的风貌，见识了大场面；又锻炼了我们的生存能力。我将一辈子记住这次上海之行！
六年级作文 篇6
下雪啦！下雪啦！今天我要跟市登山协会的叔叔们去四海山看雪啦！天蒙蒙亮，我就迫不及待地起床了。走出家门，外面寒风呼啸，一股冷风冻得我直打喷嚏，但美妙的雪之旅即将拉开序幕，再冷也怕。
车辆缓缓行驶着，透过车窗外，依稀可见远方山上的白雪，车里的人们很激动，拿出手机纷纷拍照。上学期学过的诗句“青山原不老，为雪白头。”一下子在脑海里浮现，是啊，眼前的四海山，已没了原有的郁郁葱葱，一夜间，竟白头了。我按捺住内心的激动，无限遐想着：山上，会是一番怎么的情景？
来到半山腰，路面结冰厉害，为了防止出意外，领队叔叔建议下车徒步走到四海山。我们如出笼的鸟儿涌出车门，大伙说说笑笑，拍拍照，开心极了。没走多久，白茫茫的`一片雪出现在我眼前，我急忙滚一个雪球，扔向陈俞文，啪的一声，他的衣服上撒落了一堆雪，那支他不甘示弱，滚了一个更大的雪球，向我丢来，我灵巧地一闪，球自动摔个粉身碎骨，我们俩继续完着，完全没有注意到自己落队了，我劝他说：“咱别玩了，都落队了。”可他不听，和别的朋友又玩了起来，真是一个雪疯子！
啊！总算到山顶了，眼前的一切彻底让我惊呆了，没见过大雪的我立马找石头搭起雪人来。雪很深，一脚踩下，都没到我膝盖这里了，但是我不怕。先将雪把石头包起来，再用刀把多于的雪给磨平，接着滚个圆球，当做雪人的头，最后，我用帽子和骑行眼镜戴在它头上，这样就有了眼睛。左看有看，好像还缺点什么，我就再拔了根草当做它的手，钮扣用手搓三个洞，鼻子呢，向大人借了根香烟，哈哈，大功告成。这雪人似乎活了，咧着嘴向我欢笑呢！后来，我的雪人成了众人拍照的模特，我骄傲！我自豪！
回望那银装素裹的四海山，我依依不舍地离开了。快乐的玩雪，期待再次降临！
六年级作文 篇7
早上一进班，就发现原本8:05才来的家伙们全都来了，叽叽喳喳炫耀着自己带了哪些吃的，和多少钱，我也十分激动，马上加入了“聊天大军”，大约8：05分，黄老师进来，大家不管是乌鸦还是麻雀，全都乖乖地闭紧嘴，安静地在座位上看书。
车上，我坐在最后一排，方越齐和王语嫣坐在我旁边。大约半个小时后，我们达到了第一个目的地：虎跑公园。我们首先进了幽静的“虎跑径”，那里有青石板路，笔直笔直的水杉，以及弯弯曲曲的，清澈见底的小溪，时不时有欢快的鸟儿啁啾，阳光透过水杉叶密密地泻下来，好一座绿色的森林氧吧。
再笔直向前走，过了“日月池”和一座庙，就是著名的“虎跑梦泉”了，泉水非常清澈。底部散落着零星几枚硬币，泉水源源不断地从一个石雕成的虎口里涌出，发出“叮叮咚咚”的声音。
很快，我们就来到了第二个目的地：杭州动物园。一进门，我们就直奔虎山而去。
虎山是一个小山坡，山坡上长满了小草，野花和小树苗，一条“护城河”静静地从我们这边的围墙下流过，一只吊睛白额的斑斓猛虎正懒洋洋地卧在草丛中。有几个淘气鬼大声尖叫，想要看看老虎站起来的样子。没想到，这只老虎只是优雅地抡了抡长长的美丽虎尾，并将它抡出了一个优美的弧线，估计用虎语翻译出来的话，它是在说：“人家又没惹你们，干嘛吵人家睡觉呀？烦都烦死了。”
刚过了虎山，一排大玻璃长廊出现在我们的面前了，你猜右边的玻璃隔板后有什么？哈，当然是豹子啦！第一个隔板的后面是一头强壮结实的金钱豹，现在，它正趴在架在玻璃隔板组成“小单间”中间的一根大圆木上，和第二个“小单间”里面趴着的`那只红眼睛，黑身体的黑豹默默地对视着。第三个“小单间”里的是一只白豹。去过了豹馆，下一站：熊猫园！
首先，我们看到的是小熊猫。你可别弄错了，小熊猫是浣熊科的，不是熊猫的孩子，我们见到的小熊猫可活泼了，它一会儿玩球，一会儿啃卷心菜，上窜下跳的，可爱极了。
现在，真正的大熊猫在这里——土黄色的身子，大大的“黑眼圈”，这不就是大熊猫吗？哎，不对不对，大熊猫身子怎么可能是土黄色的呢？咦？确实，我们以前在电视上看到的熊猫，毛是雪白的，但是，眼前的几只熊猫身上沾满了恶心的泥土和灰尘，眼睛也失去了光泽，痴痴地望向远方，似乎是在回忆，来到动物园以前的美好生活……
接来来，我们去了猴馆和猴山，这边有金丝猴，滇金丝猴，黑毛叶猴等许多顽皮可爱的小猴子。
这次春游动物园，我最喜欢的还是猩猩长廊。这是一排跟豹馆一模一样的“小单间”，第一个“单间”里的“客人”面目十分吓人，它浑身长着黑色的长毛，眼睛下边长着两条黑色的奇怪物体，鼻子和嘴巴都是红色的，站起来时有一人多高，它就是外号“黑狒狒”的山魈。山魈旁边单间里的两只黑猩猩都在呼呼大睡。另外一只非常活跃，蹲在地上“呱唧呱唧”地鼓了几掌，突然跳起来用两只后腿蹬了一下玻璃，把我们吓了一大跳。还有一只干脆学坏了，调皮捣蛋起来，它爬到透气的铁丝网那边，“呸呸”地向我们吐口水，王子轩还被喷到了呢。
看完了猩猩，我们又去看了孔雀和蛇，然后就找了快草坪吃饭去了，有三明治、寿司、面包、薯片等，真馋人！
吃完饭，我们就结束了一天的行程，回家喽！
六年级作文 篇8
传统中国重家风。家风琳琳琅琅，概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。扬州个园有两副楹联：“传家无别法，非耕即读;裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，就体现这一点。家风影响一代又一代人，近年来却很少被提起。在种种“神回答”中，虽有调侃，但也见其式微。
有人讲，现在谈家风，并没有多大意义。言下之意是，家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，可社会现实常常是“老实人吃亏”。有声音称，当下社会除却成功别无信仰，而且为成功可以抛弃一切。这样的社会背景下，做一个出淤泥而不染的莲太累，甚至难有出头之日。但必须看到，这会引起一系列社会问题，这种状况不会延续只会削弱。而且，我们处在同一条船上，谁也不能独善其身，谁也不能做社会责任的“逃兵”。这种责任，是存在的理由，也是活得更好的保证。
有人讲，家风向来是大户人家事，与一般百姓关系不大。这是一种误解，文人重家风，但家风并不只是文人事。许多人家，虽然没有专门家训，但也在潜移默化中，形成自己的家风，由此也构成特色的家教文化。
有人讲，现在家族意识不断消减，此时谈家风不合时宜。家庭单元的缩小化是一个趋势，但再小也有家庭，也有家风存在的意义。这些年来，有关富而不贵，以及“富不过三代”的话题，为有些人焦虑为有些人乐道。这同样可以从家风上寻找一定原因。富是指物质、钱财，而贵是指素质、教养。父母是孩子第一任老师，家庭是孩子第一课堂，一个人的`成长有没有受到好的家风熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生。
有人讲，现在更应该讲政风社风，而不能退而求次家风。“以优良党风政风带动社风民风”——“四风”很重要，休戚相关、互相影响，还可以在中间加上“家风”。虽然不能无限扩大家风的重要性，“家风正，则后代正，则源头正，则国正”可能有些绝对。但换一个角度看，从家风开始，推动党风政风、社风民风改善，这在方向和策略上却是正确的。有用的东西最重要的是拾起来，最腻味的是先争论大用小用，最怕的是在争论中不用。
别让家风也成为“一阵风”，徒留下“古风不再”的感慨，今天有必要重提家风。家风的形成，无关贫富，无关文化，只关德行。家风是潜移默化发挥的，作用更是潜力无穷。家风这个源头清澈，有利于涵养好的党风、政风与社风、民风。