小学二年级作文
在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的小学二年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级作文 篇1
唉,又到了最悲惨的吃饭时间了,并不是饭菜不好吃,而是每每吃饭时间,都是爸妈问我一天在校学习情况的时间,渐渐地这都已经成了我们家的常规工作,餐桌上的对话作文。
这天也不例外,一家之主——老爸首先发言:“乐,最近语文课上有精彩的发言吗?”“语文课啊,昨天。。。。。。”我的话还没说完,“母老虎”——老妈就问我:“今天英语课上《评价手册》有没有全做对?”边说还边用凶狠的目光看着我,让我不禁打了个寒颤。“全对。”我简短地回答。“是吗?”老妈用更加凶狠的目光看着我。我连忙将我的视线移开,往嘴里扒了一口饭,含含糊糊地说:“当然了!”老妈终于不追究了。可是,老爸的问题又汹涌而至:“刚才的'问题还没回答我呢。数学课上学了什么?”这时老爸的手机响了起来,老爸只好先起身去接电话。谢天谢地,这时的一个电话真是我的“救世主啊!”我庆幸地想。如果手机铃声能在我需要的时候响直我不禁浮想联翩。
唉?怎么又有唠叨声响起?在我还沉浸在幻想中时,老妈已经继承了老爸的“唠叨大业”,而且青出于蓝胜于蓝,比老爸还要厉害。我瞟了一眼饭碗,万幸,只剩一口饭了,我急急忙忙把它塞进嘴里,以百米冲刺的速度冲回房间,边跑边喊:“我做作业去了!”“今天时间多,你多做一页课外习题!”老妈冲着我的背影大喊。
唉,老爸老妈的话语使得原本气氛欢乐的吃饭时间变得气氛阴沉。真希望老爸老妈可以不要总是谈论学习,可以谈论一些轻松的话题,让餐桌上的氛围变得更加快乐、轻松!
小学二年级作文 篇2
一天晚上,忙碌了一天的桌子和椅子,他们疲备不堪,互相诉说自己的烦恼。
椅子反来复去睡不着,还不时地呻吟着,桌子听见了,就问:“你为啥事而这样痛苦?”椅子说:“唉!我的小主人越来越顽皮,上课的时候,他不专心听讲,身子总是左摇右摆的,有时候真的差点被弄翻了,现在我腰酸背痛,很难受。”桌子听了,深有同感地说:“我比你好不了多少,小主人在我的脸上乱写乱画的,有时候用小力划,你看,我又脏又嗅,还伤痕累累的.,是不是比你还惨呢?”他们你一言我一语,不知不觉地睡着了。
第二天一觉醒来,桌子和椅子忘记了所有的烦恼,又开始了他们新的一天。
小朋友,读了这个故事,你会想到了什么?我们应该怎样做呢?
小学二年级作文 篇3
我家的台灯是小猫台灯。它有一双笑眯眯的眼睛,圆圆的'脸,一双小手好象在招手呢。
它有二个按钮,一个在肚子上,一个在耳朵上,只要按一下肚子上的按钮,肚子就会发光,只要按一下耳朵上的按钮,耳朵就会发光。而且,每当我写字姿势不对的时候,它就会自动发出警报。它对我的学习和保护眼睛不近视有很大的帮助。
我非常喜欢这个小猫台灯。
小学二年级作文 篇4
今天三点三十分,我在未来之星的课程结束了,收拾好东西走到了回家的路上。
我先路过了一片花丛,花丛中一朵朵美丽的小花争奇斗艳,有红的、白的、蓝的,五颜六色,美丽极了。
绕过几条大街后,我又来到一座天桥上。这座桥已经修建了多年,扶手上布满了灰尘。桥旁停着一辆崭新的自行车,在阳光的照耀下闪闪发光。我下了桥,走了几步,就来到一个露天的菜市场。
菜市场的门口有四五只放养的小鸡,它们一边踱着方步一边啄着地上的烂菜叶子,旁边还有只小狗在悠闲的散步。我走进菜市场,只见里面人山人海,有提挎篮的老人,有穿校服的学生,还有打扮光鲜的.中年人。他们有的在跟小贩讨价还价,有的仔细挑着菜,还有的装了满满一篮菜准备回家。我又看向那些蔬菜,长长的黄瓜头上顶着一朵小花,冬瓜胖胖的挺着大肚子,金针菇细长细长的歪着头好像一天没吃饭。
走出了菜市场,往前又路过一个花园,花园旁边就是我家了。
小学二年级作文 篇5
“哗啦!哗啦!”下雨了!这美丽的雨洒在地上,为了帮助大地清洗得一干二净。
有的人喜欢雨,有的讨厌雨。有的人喜欢雨创作的歌曲;有的人喜欢在下雨时听小树苗的欢呼声;有的人喜欢看着如钻石般晶莹剔透雨水,一滴一滴,慢慢来到这美丽的世界。
在一个如火般炎热的夏天里,下着如丝一样的细雨,这时,心里烦躁不安的事情能被雨沖到千里以外的地方,再也无法回来。绿油油的小草,五彩缤纷的'花朵就在这时会不断的朝向雨,就像他们是好久不见的亲友,要把握时间一起相处。
有的人讨厌下雨,下雨使人心烦;下雨使人更繁忙;下雨使人想生气。在一个凉风夜雨的冬天,当你走在路上,穿着雨衣,你会不会觉得浑身不舒服的感觉,而希望能尽快回到如太阳般温暖的家呢?
你喜不喜欢下雨天?我最喜欢在下雨天,靠着窗户,仔细的聆听雨滴告诉我的秘密,喜欢雨后彩色缤纷的彩虹吗?还是喜欢在雨中漫步,享受着雨所唱的歌呢?
突然,雨停了!太阳缓缓的照着大地,使刚刚溼答答的大地也成为另一颗太阳。当然,我的心也被太阳所照耀着,让全身暖了起来。
小学二年级作文 篇6
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的`语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要:作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
【小学二年级作文】相关文章:
小学二年级作文11-06
二年级小学作文12-08
小学二年级作文03-22
二年级小学作文04-30
【精选】小学二年级作文07-23
(经典)小学二年级作文07-30
【经典】小学二年级作文08-15
(经典)小学二年级作文08-29
小学二年级作文[经典]08-03
小学二年级作文【精选】08-03