二年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的二年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
从小，我就一直很喜欢小狗，小猫一些小动物，可爸爸妈妈嫌它们太脏了，从来不让我养。
前几天，姜梦家的小狗生小狗狗了，问我要不要，我本想说不要，因为我清楚地知道爸爸妈妈绝对不会让我养狗。但是，妈妈竟奇迹般地答应了：“拿来养几天吧！”我简直欣喜若狂，连连答应。过了不久，我便把小狗抱回家。
这只狗狗名叫“朵朵”，刚三个月大，之一只小泰迪，棕色的卷毛，像巧克力蛋糕一样蓬松柔软。它不喜欢独自在家，当我去上学，爸妈去上班时，它总会一边趴门一边喊叫，那声音真叫人可怜！
虽然朵朵才来我家两天，但我觉得对它十分了解了，就像老朋友似的。
朵朵特别可爱，但同时也很调皮。晚上，我写作业的`时候，它总是在一旁闹，特别喜欢在我脚下打滚，似乎想引起我的注意。我走到哪儿它就跟到哪儿，生怕我丢了它。如果我把它关在房门外，它又会不停地叫，让你别想写作业。
还有，朵朵刚刚长牙，不管碰到什么都会去咬一口。我的“小兔子”就被它咬得“体无完肤”，家里的花也被它折磨得“枝折花落”，连枕巾，被子它都不会放过。
虽然，朵朵这么调皮，但它也有优点。朵朵很讨人喜欢，它总是伸着粉红色的小舌头，你抱它，它就会很友好的舔你几下，和你玩耍。
其实我也想为狗讨个公道，为什么贬低人时都习惯用“猪狗不如”，“狼心狗肺”等词语呢？其实狗很忠实，也很可爱，真不明白人们到底怎么想的？
二年级作文 篇2
我的妈妈有一双明亮的眼睛，头发乌黑长长的，她每天会扎一条辫子在头后，每天早上她都会往脸上抹香香。
我的`妈妈很爱我，每天都会给我做好吃的饭菜，而且在我的碗里夹上很多我喜欢吃的菜。有一次我本来不喜欢吃洋葱，妈妈说吃了洋葱会记性好，我试吃了一点点，觉得很好吃，于是我又吃了很多洋葱。妈妈还是个营养专家呢！每次我挑食的时候，妈妈就告诉我那些我不想吃的菜里面含有各种维生素，我听了后就吃的津津有味了。
我的妈妈有时又对我很严厉，比如我写作业错误太多，而且字写的不好，错别字也很多的时候，妈妈就会大声地批评我，我知道妈妈这都是为了我好，她希望我把字写好一点，不要有那么多错别字，这样老师批改作业的时候就会轻松一点。下次我写作业时，一定要认真、仔细一点，不能再那么马虎了。
我也很爱我的妈妈，有空的时候，我就会给妈妈捏捏肩、捶捶背，每当那时候，妈妈就会露出满意的笑脸，对我说我很乖，我听到妈妈表扬我，高兴地笑了。
二年级作文 篇3
课间十分钟是快乐的。你听，悠扬动听的下课铃声响起来了，顿时，同学们像自由的小鸟一样飞出教室，飞向走廊，飞到操场。同学们开始玩游戏了：他们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，有的在跑步……原本安静的校园立刻变成了欢乐的'海洋。
我和朋友们一起玩“全员加速中”，其实就是升级版的捉迷藏。我们用石头剪刀布的方式先选出其中一人为“猎人”，一选好“猎人”，大家就犹如老鼠见了猫一般飞快地四散逃走。我当然也不例外，用尽所有的力气跑了一阵子后，躲藏在一棵树后面休息，同时紧张地观察“敌情”。没想到我的“避难所”很快就被"猎人"发现了，我眼明身快，又飞快地逃跑了。"猎人"在我的后面紧追不舍，眼看就要被抓住了，我一闪，躲过了一劫。这时候离我最近的另一个小伙伴被“猎人”捉住了，我趁此机会，马上逃到一个柱子后，“猎人”没发现我，又开始寻找下一个猎物。我不禁暗喜：真是死里逃生啊！
快乐的时光总是过得特别快，才玩没多久，悦耳的铃声又响起了。我们又像小鸟一样飞回了教室。
二年级作文 篇4
我设计了一个美丽的公园。
公园里有一个高高的亭子，亭子上有一个宝葫芦，葫芦下面有一个草帽似的凉棚，凉棚下面有几根柱子，柱子和柱子之间有几把椅子。但是其中两根柱子之间没有椅子是一行梯子，亭子前面是一个很大很清的湖，里面有许许多多的.小鱼、小虾、小蝌蚪，它们在清澈的湖水中自由自在地游来游去。湖旁边还有很多柳树，柳树下面有几把小木椅，还有一张小木桌，人们可以坐在小木椅上，下象棋来乘凉。柳树前面有几座高高的大山，大山上有很多很多美丽的鲜花。
我觉得我自己设计的公园非常美丽，你的感觉是怎么样的，是不是很好呀？
二年级作文 篇5
放学了！校门口好热闹啊！
先是一、二年级的小朋友们欢快地排着队、读着课文走出来，然后经过了安全小推车排成的过道后便扑向了他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。有些孩子一跑过去就笑嘻嘻的撒着娇，问父亲、母亲要吃的，如果没带或者还给买，他们就会撅起小嘴不高兴地说：“为什么嘛，我饿的不行了……”。然后就是较高的.学生了，只见老师在队伍左前方走着，同学们没有一个敢在队伍里捣乱，一个个都乖乖地排在队伍里高声背课文，不敢有一丝的怠慢，旁边有几个同学低垂着头站在哪里，看样子是被罚了，很失落的叹着气。
接下来，就是六年级的学生们放学了，他们都微微地垂着头，低低地、整齐地背着古诗，让人觉地很没意思，一点也不像低年级同学一样读的那么有力。
最后，出来的是被留下的学生，校门外家长早以等不急了，都想走进去看看自己的孩子在干什么？可是为了安全，保安不让进，就只好在外干等，直到他们出来，才埋怨几句，气哼哼的拉着孩子走了。
校门口真是又安静、又吵闹啊！
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