二年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
“书籍是人类进步的阶梯”，为了有效发挥班级图书资源的作用，形成良好的图书借阅秩序，创建“我读书，我成长，我快乐”的书香班级。经过班级讨论，特制定以下公约：
一.管理人员的职责
1.本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。
2.负责书架的.整理。
3.负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情况。
二.借阅程序
1.借出时间为每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周可以借阅一本。
2.借阅时由本人亲自办理借阅手续。
3.借阅图书时，同学们按照顺序排队;选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。
4.借阅者应该爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。
5.借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应该检查图书的破损情况，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应该办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。
6.借阅的图书只能自己阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
7.应该征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。
8.借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。
9.放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。
最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的!
二年级作文 篇2
“知道了吗？你现在的主要任务是读书，其他的事都放在一边，懂吗？”
“知道了，你都说了不止一次，罗不罗嗦啊？好了好了，我要睡觉了，挂了。”
“啪”的一声，我挂了电话。这些话我都听了上百遍，显得很不耐烦。但一想，我似乎能感觉到父亲那头无奈的叹息声。
今天是星期五，每个星期五的晚上他都会打电话来，唠叨一会儿。由于父亲常年在外，所以我们的联系、沟通都只能通过这根长长的电话线。然而今天，我对父亲说话的.语气是这样的无所谓、甚至不耐烦。
我静下心来，坐在窗边，望着窗外那一棵棵繁茂的大树，究竟是什么使昔日渺小的小树苗长成了今日似能遮天的大树？回想这十几年，父亲用她的爱，不断地鼓励我，帮助我。仿佛我就是那棵小小的树苗，那父亲不就是时时刻刻陪着我，给我营养生长的土壤吗？虽然看起来微不足道，但我却永远也离不开他，就像鱼儿离不开水一般。
从我记事起，父亲从未骂过我一句，他每次都能体谅我，理解我，更能宽容我。当我在电话里不分尊卑地对他吼时，他从不怪我，而是语重心长地开导我……写到这儿，眼泪已止不住往下掉。
父亲的爱，虽不及细雨滋润万物那般细腻，虽不及太阳照耀万物那般伟大，虽不及蜡烛燃烧自己，照亮别人那般无私……但父亲的爱，已经超出了爱的限度，是的，父亲对我的爱，无人能及。
我拿起电话，拨通了父亲的号码……
二年级作文 篇3
我家养了一只乌龟，它好动，总是一刻也不停。我非常喜欢它的活泼。
有一次，我把它从鱼缸中放出来，让它能在宽敞的房间里自由行走。可糟糕的是，我忘了把它放回去。然后我们全家出门了，小乌龟孤单地留在了屋里开始了它的历险。
小乌龟来到书房，非常羡慕小主人有这么好的学习环境，它又掉头来到客厅，看见了主人们常使用的电脑。它到处走走看看，真想找到一个出口能回到自己的家，在河里自由自在地游泳。最后小乌龟来到洗手间，一不留神掉进了下水道。
我回到家怎么也找不到小乌龟，伤心地哭了。妈妈安慰我说：“别担心！小乌龟一定会顺着排水管回到自己的'家长江！”
掉进下水道的小乌龟正在努力地爬，前面有许许多多历险在等待着它，但它坚信一定可以回家。
这是真实发生的故事，因为乌龟不见，小作者难过了很久，于是周记中写了这个故事。后来又写了《两只乌龟》见创新作文已经登出，表明了作者的希望愿小乌龟能平安地回到自己的家。
二年级作文 篇4
星期二是植树节，老师带大家去植树。
二个小朋友一组进行植树。小红和小曾是一组，小曾先用铁锹挖了一个小树坑，小红挑了一棵茁壮的小树苗，小曾和她一起小心的吧小树苗移到树坑里，小红扶着树苗，小曾用铁锹填了一些土，吧树坑填平了，还用脚把土给踩实了。小红拿来水壶给小树苗浇水。小树苗喝饱了水，可精神了。
二年级作文 篇5
秋天，又大又红的苹果成熟了，像一盏盏小灯笼，树上的苹果又大又红看上去就很甜很甜。
鼠小弟看到树上的'苹果口水都流了出来，心想这树上又大又红的苹果一定很好吃。鼠小弟想出了一个好办法，就是爬树摘苹果。
鼠小弟爬上树没几步就发抖了，他使劲的往上爬不小心“扑通”一声从树上摔了下来。
鼠小弟捂住屁股说：“好疼呀，苹果真难摘啊。”
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