二年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
每个人心目中都有一个属于自己的远方。我心目中的远方是一个神奇的地方！那里分为四个区域，分别是光系区域、花系区域、云系区域和水系区域。
光系区域的构成以太阳为主，整体外形就是一个巨大的太阳，居住在里面的人或动物全身上下也闪耀着太阳的金光，甚至脚下都踩着一个太阳，就像风火轮那样，可以到处飞行。当然，里面的居住设施和娱乐设施也一一俱备，更有我最爱的太阳游乐场。
花系区域的构造好像一个还未盛开的花蕾，里面到处飘荡着花瓣与花香，许许多多穿着色彩缤纷衣裳的小仙子们在花蕊上自由自在地飞翔，远远看去也似乎变成了一朵朵美丽的鲜花，正在轻盈地漫天飞舞。
水系区域更复杂一些，它里面又分成了好几个小区域，分别是小溪区、小河区、大江区和海洋区，每个区域都各有特色。就说海洋区吧，那是一片由碧蓝的海水组成的`区域，可爱的小精灵们在水中舞蹈、优雅的美人鱼躲在海草后面梳妆打扮，还有成群的鱼儿在里面快活地游来游去，就像一道道美丽的彩虹在水中划过，留下一条条彩色的印记。
云系区域自然是由各种形状的云朵组成，里面被雾所笼罩，好像仙境一样。住在里面的女主人更是特别，她的头上绑着云做的丝带，裙子是用雾一般的白纱织成，彩云做的翅膀不仅是鞋子上的漂亮装饰，更是能带着她飞行的魔法宝贝！
远方，就应该是那么神奇，那么有趣，那么令人向往！
二年级作文 篇2
世界上有一种永恒的爱，如同高山一般高大威严，像大海一样平静深沉。
——题记
那时候的我，还是个襁褓中的婴儿。爸爸说，那个时候，他喜欢逗我玩，喜欢听我咯咯的笑声。有时候，他躺着，用双手把我举得高高的，我乐的直流口水，还有时，他把我驮的高高的'，我坐在他的肩膀上乱晃把手伸的高高的，仿佛摸到了天一样，自个儿傻呵呵地大笑。爸爸说那几年，他可没少遭殃。爸爸说：“你是我的宝，我喜欢抱着你。”我笑了，那时我不懂，我是他女儿，怎么就变成宝了？
后来的我，是个天真烂漫的小孩子，每天晚上一放学我就第一时间冲出校门高兴的扑到爸爸的怀里，爸爸的臂膀把我裹得严严的。然后，他推着车让我自己爬上后座。“好高啊，我根本上不去，爸爸你把我抱上去吧。”我撒娇着。“你要学会自己坐上去，来，抓紧车座，然后让脚踩在这儿。”当时的我，很不懂，有时甚至还有些不耐烦。渐渐地，我似乎开始懂了……
现在的我，是个豆蔻年华的少女。那天放学回家，爸爸说：“来，‘大学生’让爸爸抱抱！”“哎呀！我都这么大啦，还老抱我干什么呀？“我说。一旁的妈妈不禁接着说：“可不是嘛，人都不是小孩子了，你酸不酸啊？”爸爸只是呵呵笑。其实，我懂。爸爸只是太想我。上中学的我，每天一到家就只会把自己置身于书海当中，很少有时间与爸爸沟通交流。其实，我也很想他。
也许以后的我，会长大成人，有属于自己的家。爸爸说：“我这辈子就是为了我的女儿活着，她吃饱了我就不饿，她开心，我就快乐，她幸福，我就算没白活！”
我笑了，因为我觉得爸爸有些夸张。也许，将来的某一天，我，会懂。
从小，爸爸就抱着我，而我，从未抱过爸爸。从小，爸爸就把他所有的精力放在了我身上，而我，总认为那是理所应当的。从小，爸爸就把我当做他的宝，把我当成他的骄傲，而我，却从未想过他是不是我的全部……我，又是否值得他骄傲……
现在，我真的懂了……
教师评语：文章感情真挚，文笔细腻，思路清晰，以饱含深情的生动描写表现了父亲带个自己的深深感动。本文虽然选取的是生活中的平凡小事，但表达的却是质朴无华的人间真情，与看似平凡的叙述中带给读者深深地感动。
二年级作文 篇3
你长大以后想做什么呢？我长大以后想当发明家 。我给你说说吧！
从小我就喜欢读爱迪生的故事，他的发明有无数，是我学习的榜样。爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。有时候他能一动不动地观察三、四个小时，还闹出不少笑话呢！一天下午，小爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。后来爸爸发现爱迪生趴在邻居家仓库门口放着的`一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么细心观察，所以长大后才发明电灯、电话......我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的东西。
我以后要发明一个购物机，人们再也不用亲自去市场或者超市买所需的物品了。因为，物品就会通过“超级传送机”送到你指定的地点。小朋友，你们说我的想法好不好！会实现吗？
我想：通过我的努力学习一定会实现的。
二年级作文 篇4
我有一个好朋友，他叫叶京城。他有一头乌黑油亮的头发，还有一双葡萄似的大眼睛，一笑起来还有两个小酒窝。我们俩有同样的爱好那就是运动。
有一次，我跟他说：“我们去操场上比赛好吗”？他说：“好”。我们来到操场上，摩拳擦掌的`，准备大战一场。我跳的很慢，他却跳的很快，我跳的满面通红，大汗淋漓，最后我只好停了下来，他还是赢了。
第二轮是倒跳，我刚跳了几下就被绳子绊倒了，又跳了几下又被绳子绊倒了，逗的他哈哈大笑·······他又赢了，我并没有生气，因为我们平时无论是学习还是运动都是互相鼓励互相帮助共同进步，谁输，谁赢都一样。
这就是我的朋友，一个爱运动互相帮助的好朋友。愿这份真挚的友谊陪伴我们一起成长。
二年级作文 篇5
昨天下午，爷爷、奶奶和我吃完饭后，奶奶便去闭目养神——睡觉去了。这时，我和爷爷发现家里乱糟糟的，玩具、书本到处都是，我们的衣服乱摆乱放，便准备对家里进行一次大扫除。
不一会儿，家里就焕然一新，可是还有几只苍蝇、蚊子“嗡嗡”叫着到处乱飞，好像舍不得离开我家一样。我和爷爷决定要给家里进行“深层大扫荡”了。
我们拿来苍蝇拍，到处“消灭”四害。当我干得正起劲时，突然发现爷爷的`脸上趴着一只大苍蝇，我连忙跑过去，说：“爷爷，别动！”然后一巴掌拍向爷爷的脸上。爷爷顿时火冒三丈，大声喊到：“小家伙，苍蝇你不打，你打我干什么？”我连忙说：“对不起，爷爷，我看见您的脸上有一只苍蝇。”爷爷听了，疑惑地去照了照镜子，转身把我一把拉过来说：“你给我看清楚了，这是苍蝇吗？这是我脸上的一个小黑痣呀！”我听了惭愧地低下头说：“对不起，我不知道您脸上有一个小黑痣呀！”
这时，我们全家都笑了起来。
二年级作文 篇6
笑要笑得灿烂，不畏艰险，永远向前。——题记
没有艰难孕育花蕾的过程，便没有四季宜人的馨香。
没有经历人生百般的磨难，便没有真真实实的洒脱。
致磨难：坚强的笑脸
当地动山摇的黑暗席卷陆地，摧毁了高楼和大厦，撼不动的是人们必胜的信念;当暴风雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们看到光明时坚强的笑脸。
当孩子失去信心，陌生的关怀造就了他们坚强的笑脸;当人们失去家园，陌生的给予造就了他们坚强的笑脸。
给磨难一个坚强的笑脸，去解决暂时的`障碍，沉着冷静的去迎接雨过天晴的一刻。
致贫苦：毅然的笑脸
高尔基，一个拥有不堪童年但却伟大的作家。幼年时没有亲人呵护的温暖，受到了社会贫困的不公，11岁开始到“人间”谋生。他将贫穷和艰苦看做是一笔财富来积攒，指导破茧成蝶的一瞬。
给贫苦一个毅然的笑脸，别让它成为万丈深渊，去抚平暂时忧郁的心灵，直到天空放晴的一刻。
致困境：自信的笑脸
刘翔，一个捧着梦想和光荣的中国人，创造了奇迹，完成了几代人的心愿。过去，当你处于低迷期，没有人再去关注你，支持你，退赛的风波未平，退役一战又起，一时间，你都差些迷失了自我。现在，你击败了所有的非议，渐入佳境，你再次证明了“中国有刘翔，亚洲有刘翔”。
给困境一个自信的笑脸，带着一个民族的骄傲，面对困境，重回巅峰。
给生命一个笑脸，笑纳百川，迎接挑战。
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