二年级动物作文

【必备】二年级动物作文锦集八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的二年级动物作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级动物作文 篇1

　　我生日的时候，妈妈给我买了两只人见人爱、花见花开的可爱小兔子。

　　其中一只小兔是一只灰白相间的侏儒兔。侏儒兔的耳朵短短的、尖尖的，像两片小花瓣竖在它的头顶上，它灰白色的绒毛远看像一个绒线球，我给它取名叫“小灰灰”。另外一只小兔子是垂耳狮子兔，脸上和仓鼠一样有两个鼓鼓的“仓库”，它的耳朵长长的、宽宽的.，所以一直垂到小脸下，再来讲说它的色采吧，它的绒毛又多又疏松，而且是灰色和金色相间的，远看既像一只小狮子又像一只小考拉，好玩极了，由于它是一只小母兔，所以我给它取名叫“小妞妞”。

　　可是，小灰灰太小了，才出生两个月，我养了没几天它就死了，我好伤心，现在只有小妞妞了，我发誓一定要照顾好小妞妞!

　　在饲养小妞妞的时候，它也给我带来了无穷乐趣和快乐。每当我给它喂吃的，它就用那像黑葡萄一样的眼睛盯着我的手，用小爪子把门向上拉，想要把门拉开，看它有多聪明啊!在我把食品放到食盆里后，它就会飞快地把食盆拉倒自己眼前，然后飞快地吃掉，似乎我会和它抢吃的似的。

　　我的动物伙伴小妞妞真可爱!

二年级动物作文 篇2

　　家养了一只既可爱又调皮的小猫。

　　它全身的毛是雪白的，像天上的云朵一样洁白。

　　它长了一双又黑又亮的'眼睛，晚上两只眼睛可以发出一阵阵亮光。

　　它有四条修长的小腿，脚端有一块肉垫。

　　在夜深人静的时候，它出来抓老鼠就不会发出声音来了。

　　它还有两只听力超群的耳朵，可以听见老鼠发出来的一点微小的声音。

　　我爱这只小猫。

　　于是，我就给它取了一个名字，叫云儿飘。

　　因为它在抓老鼠的时候跑起来好像云儿一样飘动。

　　云儿飘也是一个调皮鬼。

　　它在我做作业的时候，总是来给我捣蛋。

　　不时，抓抓我的脚，要不就是咬我的裤子，再不爬上桌子来和我吵，玩我的笔和橡皮等东西，害我做不成作业。

　　可是，我不去怪它，因为它是那么有趣可爱。

　　它是我的最爱嘛!

　　我喜欢小猫云儿飘，它给我带来了麻烦，也给我带来了欢乐和兴趣。

二年级动物作文 篇3

　　感恩节到了，别光看人类这样感恩，在我们动物王国里也有好多小动物们在感谢帮助过自己的人。比如说：小免帮它的妈妈采蘑菇，小松鼠帮老师准备上课前的工具。再比如说：小狗给爷爷奶奶捶背、小猫的同学过生日，小猫为它唱生日歌，小蚂蚁帮妈妈盖新房。狮子王对大家说：“今天是感恩节，我感谢大家，因为有了大家，所以有了今天的.我。如果没有大家的支持那就没有今天的我！今天我们又要玩我们一年一度的“感恩大比赛”了，大家高兴吗？”“高兴”大家齐声说。

　　比赛非常精彩。“今天的比赛小鹿胜！”狮子王大声地对大家说。小鹿说：“今年的感恩大比赛比哪一年都要搞得好！”

　　就这样每年的感恩节在动物王国里，只有欢声笑语，没有哭泣声。

二年级动物作文 篇4

　　今天，我一回到家，听到了小孩子的哭声。我便问妈妈：“谁哭了？”妈妈说：“你的耳朵不好用了，明明是小狗在叫吗。”

　　我急忙跑都院子里，在一个大箱子里发现了一只毛绒绒的'非常可爱的小狗。

　　这只小狗全身都是雪白的没有一点杂色。它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，波浪鼓似的小尾巴摇个不停。

　　我问妈妈可不可以给它点奶喝。妈妈说：“可以。”我以飞快的速度拿来一把纯牛奶，倒在一个小盆里，它两三口就喝完了，我把它从大箱子里抱出来，只要我一走，他就跟在我屁股后面。

　　我又把它放进了大箱子里，准备上楼写作业。它就：“汪，汪！”叫个不停。好像在说：“小主人，你去哪里了，快来陪我玩。”

　　这就是我家的小狗。

二年级动物作文 篇5

　　儿童节那天，阳光明媚，微风拂面。老师带着同学们兴致勃勃地去参观动物园。

　　刚进动物园，大家就看见了威风凛凛的狮子、高大帅气的长颈鹿、结实憨厚的大象和活蹦乱跳的猴子。同学们迫不及待地一拥而上，朝着自己喜欢的动物跑去了。

　　同学们最感兴趣的要数猴山里的猴子了。你瞧，一只只可爱的猴子在猴山上一会儿抓耳挠腮，一会儿手舞足蹈，一会儿又上蹿下跳，多调皮啊！同学们都慷慨大方地把带的食物扔给猴子们吃。扔一个，猴子们就争先恐后地跑过来抢着吃。抢到食物的猴子，边跳边吃，兴奋极了；没抢到食物的猴子，捶胸顿足，气得直叫。最有意思的是猴子们竟然还会剥香蕉皮和花生壳呢，一剥一个准，瞧它们的'熟练程度，肯定是经常练习的啊！同学们喂给它们什么，它们就吃什么，一点儿也不挑食，胃口可真好！

　　动物园里的猴子又调皮，又可爱，难怪招同学们的喜爱啊！

二年级动物作文 篇6

　　在一个阳光明媚的早晨，小白兔，小乌龟和小松鼠都在图书馆的阅览室里津津有味地看书，小刺猬也来了。

　　小刺猬拿着书向小白兔走过来了，一屁股坐在了小白兔旁边，“呦！真刺人！”小白兔一下子跳了起来，叫着，疼得不得了。小刺猬低着头愧疚地说：“对不起，我不是故意的。”它刚要走的'时候，小乌龟把小刺猬叫住了。小乌龟说：“你别走，我和你坐！”小刺猬说：“可是我的刺会刺痛你的。”小乌龟拍拍自己的壳，说：“我不怕你的刺，我的壳可以保护我。”

　　小刺猬听了高兴得手舞足蹈。小刺猬和小乌龟坐，小白兔和小松鼠坐，它们一起专心致志地看起了书。

二年级动物作文 篇7

　　今天，我要和叔叔他们去郑州的动物园。

　　一进动物园的大门，我就看见一张巨大的.海报，上面都画的是一只大猩猩。弟弟看见就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的样子好可爱，因为他才一岁满。我们先前走去，看见一个原生态的鸟园。里面的鸟种应有尽有，有红冠鸟、火焰鸟、红鹦鹉鸟、长嘴鸟，好看极了！我们又去了猴山，看见有的猴子在静坐观望，有的在爬山，有的在吃游人喂的东西 ，个个都机灵的很。紧接着我们又去大象馆，狮子馆，真是好玩极了！

二年级动物作文 篇8

　　沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。

　　《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。

　　抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的`那一本吧！赶快找来认真阅读吧！

　　我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！

　　之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。

　　一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！