二年级语文作文

时间：2023-04-26 09:03:51 二年级作文我要投稿

【必备】二年级语文作文汇总9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的二年级语文作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】二年级语文作文汇总9篇

二年级语文作文篇1

　　弟( ) 体( ) 旦( ) 景( ) 粉（）

　　四、我懂这些词的意思．（４分）与众不同：积少成多：啼笑皆非：七嘴八舌：

　　五、我会写意思相近的词语。（3分）

　　眉开眼笑—七嘴八舌—手忙脚乱—脚踏实地— 一板一眼— 不知所措—

　　六、我会填上部首组成新字，再组词。（2分）

　　纟——（经）（已经）

　　氵-（）（）扌（）（）七、我能补充词语。（7分）

　　东（）西（）双目圆（） ( ）牙（）齿云（）志

　　眼（）手（）（）（）点点（）（）可口欢儿

　　八、我能照样子，写词语．（9分）

　　１.嫩黄嫩黄２.笑眯眯 3.整整齐齐九、我能在括号里填上恰当的词．（6分）

　　（）天气（）火把（）太阳美丽的（）香甜的（）健康的`（）十、我会给下列句子加标点。（2分）

　　１.爷爷买的枣儿真甜啊（）

　　２.李华今天怎么没来上课（）十一、我会选择正确的字。（3分）

　　做作坐座

　　1. 小丽（）在（）位上写（）文。

　　升伸生

　　1.把你的手（）出来。 2.我出（）在一个小山村。 3.气球（）上了天空。十二、我会照样子写句子。（6分）

　　例：他把小鱼扔到河里。小鱼被他扔到河里。 1. 沙粒会把浅水洼里的水吸干。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2.例：花坛真漂亮啊！

　　＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿啊！ 3.湖水像一面镜子。

　　＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿。十三、我会这首诗。（6分）

　　美丽圣洁的荷花深受人们的喜爱。小朋友们，你们会写描写荷花的诗吗？你们来试试吧！晓出净慈寺

　　（宋）作者：

　　，。，。十四、读下面的短文，按要求填空（7分）

　　青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。

　　1.文有_____句话。

　　2.文中写了_____、_____、_____这三种有益的动物。

　　十五、作文（24分）

　　你有什么心里话想对谁说吗？对爸爸、妈妈、老师、同学．．．．．．把心里话写下来吧．

　　题目 _____ 我想对你说

二年级语文作文篇2

　　春天来了！春天来了！我和我的小伙伴冲出家门，去寻找春天。

　　我们来到了公园里，看见了嫩绿的小草悄悄地从地里探出了头，好像是在向太阳公公问好。河边的柳树姑娘正在梳理她那长长的大辫子，随风舞动，像是在跟水里的小鱼打招呼呢！小燕子也叽叽喳喳的飞回来了，仿佛在向人们喊着：“春天来了！春天来了！”小鸭子也赶趟儿似的'在水中游来游去，和小鱼儿在嬉戏玩耍……

　　我们又来到了广场上，暖暖的春风吹在我们的脸上，就像妈妈的手在抚摸着我们。广场上的人多了起来，天上的风筝多了起来，飘荡在空中的五彩的风筝，就象是仙女散落的花儿。

　　我们终于找到了春天，在嫩绿的草芽、在柳梢头、在广场上、在我们的笑声里。

二年级语文作文篇3

　　今天下午，我们上了一节有趣的语文课。

　　上课了。丁老师亲切地说：“谁能用茂密的造句？”同学们立刻争先恐后地举起了手，有的说茂密的`枝叶，有的说茂密的树林，还有的说茂密的叶子……我的前桌张津赫也举了手，丁老师说：“茂密的—张津赫！”我们听了哈哈大笑，丁老师也笑起来了，我们大声地学着老师说：“茂密的—张津赫！茂密的——张津赫。哈哈哈！”张津赫也笑了！

　　这节课我和同学们都特别高兴，这真是一节有趣的语文课！多么高兴啊！多么难忘啊！

二年级语文作文篇4

　　秋天到了，不知不觉漂亮的秋姑娘已经来到了人间。

　　蔚蓝的天空飘着朵朵白云，看，蓝天上一群大雁慢慢飞过，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。

　　果园里小朋友们正在摘水果。紫红色的葡萄像一串串小灯笼挂在架子上。挂满枝头的苹果像小朋友的脸颊一样红，它们在微风的吹动下，正向我们点头微笑呢！

　　秋天真美啊！

　　秋天到了

　　秋天到了！秋天到了！

　　树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，百合花，莲花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。

　　田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的`苹果象一个个大灯笼，香蕉象一个个弯弯的月亮，一大串一大串的葡萄，有的绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现??

　　秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！

二年级语文作文篇5

　　今天，是快乐的一天，是高兴的一天，是自豪的一天，更是难忘的一天！难忘，是因为今天的脑细胞一直活跃在极度兴奋之中；自豪，是因为我们中国的“神六”圆满结束了两人5天119圈的航天飞行，成功地返回；高兴，是因为CCTV的记者为我们录制了年三十晚上在“新闻联播”中播出的新年贺词；到时，我们第三批赴利比里亚维和官兵的音容笑貌，就可以通过央视频道为家乡父老拜年祝福了；快乐，是因为我们今天组织了大西洋半日游，到海滩去看海观潮。总之，今天是个身心放松的礼拜天！

　　看海，这种想法已经储蓄了20多年。只是没想到的是，这个长久以来的心愿竟在异国他乡得以实现。所以，那份激动的心情不言而喻。就在将要出发之际，一场大雨骤然而至。早已穿着整齐的我们，也只能静坐屋里，等天放晴。等待，总是漫长的。同时，等待也是一种艺术。只有在这漫长的等待中，才能真正体会到什么是对美好的憧憬。

　　雨后，两台“北方奔驰”承载着我们，终于缓缓地出发了。大厢里，我们或站或坐，一路说笑。还没见到大海，就仿佛听到海的声音、嗅到潮的气息。闭上眼睛，便是湍流滚滚了。不知何时胳膊上出现了晶莹的汗珠，分不清是大厢里沸腾的`热情所致，还是真被浪花溅的水。

　　“到了，真的到了！”人们欢呼起来。车还没有停稳，都迫不及待地向外张望。跳下车后，整个人立刻被清爽的海风所包围。那风，极其轻柔，掠过脸旁的感觉，宛若少女细腻的吻，很是享受、很是舒服。放眼望去，大海就在眼前了。眼睛的瞳孔放大，在放大，一直延伸到海与天相接的地方。眼睛都不敢眨一下，如是一眨眼，自己就好像会迷失在远方一样。所以，忙收回视线。

二年级语文作文篇6

　　今天我和老师同学一起去了海上田园。这里人非常多，很容易走散，我紧紧地盯着才没有掉队。

　　园内有很多好玩的.东西，有抓泥鳅、有骑马、还有坐碰碰车，我最喜欢抓泥鳅。泥鳅在一个像迷宫一样的水渠里面欢快地游来游去。最开始我以为水渠的地面很滑，所以迟迟不敢下水。后来，我看见同学们都下水了，我立即脱下鞋子，就跳下水了。泥鳅很滑，稍不留神就从指缝间“吱溜”一下溜走了。这时候你肯定很懊恼。要是能够把妈妈买的渔网拿来该多好啊！最后，我一共抓了五条泥鳅。

　　下午，我和同学们一起5:00左右回到学校。今天我玩得非常开心。

二年级语文作文篇7

　　面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。

　　面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”

　　面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。

　　最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。

　　从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。

　　这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。

　　没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。

　　义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。

　　一、听力部分

　　这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……

　　在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。

　　本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的'信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。

　　二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。

　　我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。

　　三、按要求写字词

　　这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。

　　四、积累与运用。这一部分包含3个小题。

　　第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。

　　第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。

　　第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？

　　五、连一连

　　本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。

　　六、选一选，填一填。

　　这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。

　　七、口语交际

　　一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”