二年级作文
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的二年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
我的家乡然而个美丽的地方,绿树茂盛、花儿飘香。
春天,花儿盛开,蝴蝶蜜蜂都出来采蜜,可爱的小燕子也从南方飞了回来。
夏天,阳光明媚,很多人都去公园里的游泳池游泳,湖里的荷花也绽放了,粉红粉红的`,像然而一盏宝莲灯。
秋天,秋风飒爽,红红的枫叶落了下来,水果也成熟了,农民都赶着丰收。
冬天,北风呼啸,雪花从天上慢慢的飘落下来,孩子们在花园里打雪仗、堆雪人、溜冰,玩得兴致勃勃。
我爱我的家乡,我爱它四季美丽的景色。
二年级作文 篇2
晴朗的一天,小猫去公园玩,公园里有小鸭,小鸡,小鸟,大树,小花,池塘里还有青蛙。
小猫一会儿踢足球,一会儿荡秋千,当小猫玩得兴高采烈地时候,突然下起了倾盆大雨,小猫心想:我要变成落汤猫了。小猫看见小鸭排着整齐的'队伍赶回家。
这时突然看见小狗,天天正在叫她小猫“快来。”小猫看见小狗天天拿着两把伞,小猫心想:我的好朋友真好,肯定是给我送伞来的。
于是他们两人就高兴地打着伞回家了。
二年级作文 篇3
为了避免文章的平铺直叙,我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然;启承转合;的提法过于陈旧,对初学作文的人来说是有益处的。
在小学语文课本中,有一篇阅读课文叫《捉鱼》,作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文:
1、两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。启)
2、他们开始清沟,已见到许多活蹦乱跳的鱼。承)
3、这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?转)
4、放弃了捉鱼,去赶牛,尽管没捉着,但他们为别人做了一件好事。合)
从上看来,牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系,但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。
当然我们作文,也不是浮躁,一口吃个胖子,一锄头挖口井都是不现实的,因此,我们要想作文有一个提高,其一要注意观察周围事物的变化,紧抓事物的特征;其二要有一定的`原始积累,多搜集一些写作素材;其三要多练习,养成动脑和动手的习惯;其四感情要到位,只有这样,我们的作文就有一个很大的提高。
二年级作文 篇4
春天刚刚到,今天就下了一场特别的雨。
早上的雨很大。来到门口,就听到外面“滴答、滴答”的雨声,雨声中还伴着“嘶嘶、嘶嘶”的风声。雨儿急急忙忙的,风儿不紧不慢的。雨儿牵着风儿的手,就像是在一起唱着欢快的歌。
下午的雨很小,小到你都搞不清楚这到底是雨还是雾。走在路上,我看到整个世界白茫茫的一片,学校、高楼、街道、树木都遮遮掩掩,朦朦胧胧的。四周很安静,不时传来几声鸟儿的`鸣叫声,让人仿佛置身于一幅美丽的山水画中。
春天的雨,像一首欢快的歌,又像是一幅美丽的画。我深深地记住了这场特别的雨。
二年级作文 篇5
在一次品德课上,有一个要我做风车的题目。
爸爸说:“儿子,我和妈妈小时候不富裕,科技也不发达,都是自己用纸折的玩具,比如枪、飞机,包括今天要做的风车。”我对爸爸说:“你给我做一个示范。”爸爸说:“好。”
爸爸开始做了,我看完了爸爸做的示范。
我开始做了,先准备材料,有棍子、铁钉、卡纸、锤子……接着我把卡纸裁成正方形,再用剪刀剪出三分之二的`距离。隔一个角涂一点胶,然后把风车插在铁钉上,最后用锤子把铁钉钉在木棍上。
我在家跑一跑试一试感觉不错,就情不自禁的说起一句名言:事上无难事,只怕有心人。
我对爸爸说:“我下楼玩一会儿,好吗?”爸爸答道:“去玩吧,快一点。”
我拿着风车,拼命的跑,风车转个不停。像一只小燕子在自由自在地飞。
我喜欢做风车,玩风车。
我真快乐!
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