关于三年级周记模板7篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编整理的三年级周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级周记 篇1
今天，数学课上，我们学习了垂直与平行，平行的意思是在同一平面内，不相交的两条直线，垂直的意思是如果两条线相交成直角，我们称它为垂直。
在现实生活中，存在着很多 垂直于平行的例子。我们每一天走的马路两侧是平行的，如果它们不是平行的'话，两条马路就会相交在一起，不能通行了。建造房屋的时候，砖块需要平行的叠上去，如果不是平行的叠砖块，就建不成这么多的高楼大厦，就算建成也会很快倒塌。
生活中除了很多平行的现象，垂直的现象也比比皆是。比如我们上课用的课桌，坐的椅子，四边都是垂直的。我们看的电视，用的电脑四边也是垂直 的……
看来垂直和平行在我们的现实生活中无处不在，到处可见。只要我们细心观察，就能发现这些许许多多的有趣的数学现象。
三年级周记 篇2
星期六阳光明媚，一吃过早饭，我们全家就匆匆地赶往银泰城了。今天可是个不一样的日子，因为我要和其他小记者们，一起在银泰城的新华书店和“鞠萍姐姐”会面了。全市几千个小记者可就15个VIP名额哦，这个机会可真是来之不易。活动规定的时间是下午一点半，我们到时还不到十一点。为了不耽误时间，我们简单吃了午餐，便直奔三楼的新华书店了。
书店的人很多，各个阅读区都挤满了人，全是家长领着孩子来买书，读书的。我去儿童区挑了一本马小跳系列的书，便找个地方津津有味地读了起来。不知不觉便到了规定集合的时间，大江晚报的'工作人员果然很守时，刚到一点半她们便来了。她们向小记者们说了一些要求和注意事项，便和我们一起开始了激动的等待。时间一分一秒的流逝，VIP区的温度不断地升高，很多小记者都脱了外衣，我们从一点等到两点，再从两点等到两点半。“鞠萍姐姐”依然没有出现，我们的耐心和热情一点点在减退。快到三点时，书店经理急匆匆地赶来告诉说：“鞠萍姐姐来不了了。”我当时真的失望极了。可是大江晚报叶老师却没放弃，她果断地带我们赶去一楼大厅的签售现场。
大厅里早已挤满了前来签名的人，男男女女，老老少少，乌央乌央的。我们在叶老师的带领下，守在签售的入口处焦急地等待着。三点左右，“鞠萍姐姐”终于现身了，“芜湖的朋友你们好！看过《动漫世界》的请举手？看过《大风车》的请举手？看过《七巧板》的请举手？”“鞠萍姐姐”用甜美的声音和观众互动着。后来，“鞠萍姐姐”还和现场的小朋友们合唱了《大头儿子和小头爸爸》的主题曲，我才知道原来围裙妈妈竟然是“鞠萍姐姐”配的音呢！
终于到了签名环节，后面的人群开始不淡定了，居然有人想挤进我们小记者的队伍！多亏叶老师和其他工作人员的坚持和努力，我们才能顺利地签上名。我们排着整齐的队伍，在叶老师的引领下逐一走上舞台。轮到我时，我手捧着“鞠萍姐姐”的新书《成长也可以没有烦恼》，激动地看着“鞠萍姐姐”刷刷地写着自己的名字，心想：这可是妈妈小时候最爱的主持人在给我签名呢！
虽然几经曲折才签上名，可是我依然觉得今天的活动很有意义，今天的等待很值得！
三年级周记 篇3
我终于学会了骑自行车，那是酸、甜、苦、辣百味尝尽的结晶。
我认为学骑自行车应该是一件轻而易举的事。一天，我抢过爸爸刚推回的自行车，虽然有些东倒西歪，最终走了一段，自行车还是被我“征服”了。我推着车子，学着爸爸的样子，左脚刚踏在脚蹬上，身体就随着车子向右倾斜，跌了个大跟头，我当时疼的“哎哟、哎哟”的`直叫起来，鼻子一酸，眼睛里情不自禁的流下几滴眼泪。爸爸看见了，把我扶起来，语重心长的说：“你看看，不听老的言，吃亏在眼前，做什么事情要多观察别人的方法，三看而后行。”接着爸爸给我做了示范。耐心的学习，我才有些进步。
慢慢地，我可以一只脚踏在脚蹬上溜车了，我放下车子，蹦蹦跳跳地跑到爸爸面前，立即炫耀到：“我终于学会溜车了，我已经成功了一半，老师告诉我们??良好的开端事成功的一半。”爸爸抚摸着我的头，眉毛一挑，说：“真替你高兴，可是别高兴的太早，溜车和骑车相差的远了，后面的骑车练习，还需要你的坚强和坚持。”
学会了溜车，我便迫不及待的想上车骑。这不，我正溜着车，把右脚抬起来，可是，不知抬多高，被车座稍稍绊了下，可我就失去了平衡，车子左摇右摆，只听“咣当”一声，我顺势整个身子趴在了自行车上，右腿压在了车座底下，疼的我哎哟一声，惨叫起来，爸爸急忙扶起车，看着我被压的右腿，硌破了一块，露出了血渍，我叫苦连天，休息了三四天才又开始学车。原来，不经风雨难见彩虹啊！
我的右腿还没有完全好，爸爸“怂恿”我说：“琪琪，我继续完成没有完成的事情？”我心里还是很害怕，露出了不情愿的脸色，爸爸鼓励我说：“敢于挑战的人才是坚强的人。”
我忍受着疼痛，坚持练习，终于顺顺当当的骑自行车了。
功夫不负有心人。我终于征服了自行车。虽然尝尽了酸、甜、苦、辣百味，但那是一种乐趣，更是一种幸福。
三年级周记 篇4
那天晚饭后，我和父亲漫步在小区边的小径上。
或许是因为父亲听了美国著名教育家霍夫的讲座，他深有感触，滔滔不绝地跟我讲述着一些生活的哲理：一个人是需要有梦想的，有了梦想才会有去实现的愿望，有了梦想才会产生追求的动力。
当然，大家都知道，我梦想着自己还能成为一名神医，拯救全世界受着病魔折腾的人们！我也希望自己能成为一名和平天使，让地球上的`所有国家都能和平共处，幸福生活……
听了我兴奋的话语，父亲终于发话了：“有梦想很好，但更重要的是你要有去实现梦想的行动，有计划地一步一步去实现自己心中的理想。”
有梦想，才会燃烧生活的激情！有梦想，才会绽放精彩的人生！我的梦，中国梦。同学们，我们都是中华的炎黄子孙，让我们时刻准备着，为着祖国美好的未来而挥洒汗水，为祖国能威振四方而努力拼搏！
三年级周记 篇5
大家都知道，有非常多东西是非常好吃的，但是会对自己的身体不宜，比如薯条、汗堡一类回让人发胖的东西，大家知道这些东西是非常好吃的'，有些人因为自己太饿就吃非常多东西，其实这是不对的，这样非常容易造成肥胖和消化不良，所以大家不要被诱惑。
就算你想吃，也不要狼吞虎咽要细嚼慢咽的吃，这样就可以减少肥胖跟消化不良，还有你们不要一边看电视一边吃东西，这样就会非常容易肥胖，因为你是在看电视，根本没注意到食物，所以你什么时候，啃完一袋瓜子或者吃完一盒薯片，想想，你要多少的运动才能消耗掉这些热量。
所以我希望大家不要猛吃食物，要不然就成了一个大胖子。
三年级周记 篇6
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的.描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇7
俗话说：“团结力量大。”意思就是说只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困难的事情，都能顺利完成或达到共同的目标。
以学校生活为例，进行打扫工作，就是一件需要分工的事情，当只有一个人时，就算花一小时的时间也扫不完十几份打扫工作，可是如果有十几个人一起分工的话，也许在二十分钟内就完成了！这样节省下来的时间就可以拿来做自己想做的事情了！
还有，做科学实验的时候，同学间也需要携手合作，这是因为自己一个人做实验，会因为时间上受限制而导致实验者紧张慌乱，如果一不小心弄倒了危险的药剂，就可能酿成不可挽回的大错，让大家的生命安全受到威胁；相反地，如果换成是五、六个人一起做实验，大家一起实验可以分配做不同的工作，彼此交换意见、互助合作，整节实验课就会觉得增添许多乐趣。
做美术的时候，也需要许多人的帮忙，拿做海报来当例子好了，一个人做一张大海报的时候，需要多少时间呢?以我们小学生的身分来说，早上要上课，只有课余时间和放学后可以制作，不过如果多一些人手就可以缩短海报完成的时间，这样也可以帮自己减轻一些负担及压力，如此群策群力让海报上出现更多不同的风格，岂不是一举两得吗?
世界各地或许多书本中，也藏有许多分工合作的故事，例如：英小学说家―亚瑟柯南道尔笔下的'夏洛克福尔摩斯对每件案子都努力的查出真相，但他不是一个人完成所有的案件，他身旁还有华生医生这位助手，他们俩是有福同享，有难同当的朋友，每件案子都会分工收集资料，不浪费任何时间，最后一起以收集到的线索找出犯人，由此可见，他们也是因为合作无间才能完成每件别人托付给他们的案件。
人是在和时间赛跑的，分工合作可以减少许多时间上的浪费，除了前面说的这些事之外，还有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的发挥同学爱，去帮助需要帮助的同学，而我也始终相信，分工合作努力所完成的每一件事都会变成生命中美好的回忆，所以，大家要和我一样无时无刻把握生命中的每一分钟和身边的人互相扶持、互相协助！
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