实用的小学周记模板八篇
时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编收集整理的小学周记8篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
今天是星期六，我觉得很紧张，为什么是紧张呢？因为大前天是期末考试，今天返校，发期末考试的试卷，所以我特别紧张。
我怕我考的不好，我觉得语文特别不好，第一，就是我的书写，老师说，书写占5分，我就特别害怕，发下分数来了，语文确实不太理想，妈妈说，考的不好不要紧，考试只是检测一下你这学期学的怎么样，如果不好，就说明你这一学期学的不好，所以我们要复习，复习我们的`数学、语文、英语。
所以，老师让我们预习，因为我们下学期就要中考了，我们下一学习刚刚开学就考试，考的就是我们的预习，背诵的课文，所以，我们一定要做好复习。
中午我一回家，就味道了榴莲的味道，榴莲很好吃，妈妈从大润发给我买了一个80元的榴莲。
下午，我跟着爸爸去学校，在办公室里做作业，做了两个小时。
大约5：30分的时候，爸爸监完考了，我的钢笔正好没了，所以去买了一支钢笔，还有一瓶蓝色的墨水。
晚上，我与妈妈在家里，爸爸有点小事出去了，妈妈跟我订正试卷，有一些题我不会，妈妈就让我想，最后，我获得了许多的知识、智慧。
小学周记 篇2
20xx年X月X日X天
早上，我跑到阳台那儿，抬头一看，哇!窗户上落满了灰尘。要不，我来做下卫生吧。我走进卫生间装上一满盆水，拿上抹布，爬上窗台，就开始了。
我先用干抹布把灰尘擦掉，再把抹布打湿认真地擦起来。突然，我发现有一扇窗户非常脏，就赶紧从窗台上走过去使劲擦，可无论怎样就是擦不干净，我再仔细一看，原来是窗户反面的灰尘啊。我把窗户打开，走到防盗网上，然后关上窗户用劲擦起来。我连续用湿抹布擦了几遍，然后我又找来旧报纸擦了一遍。擦完了，我跳下窗户回头一看，啊!好像我们家没装玻璃一样。
擦完窗户，我又去扫地。我找来扫帚，弯着腰认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍，然后把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。
接着是拖地。我随手拿起一个拖把打湿，结果却拿不动，原来这个拖把吸水量很大，还好，家里还有一个吸水量小的拖把。我换了一个拖把开始拖客厅，啊!好累呀，我腰酸背痛，豆大的'汗珠流了下来，真想不干了，可想想这是最后一步，不能半途而废。我咬牙坚持着，终于，地被我拖干净了。看着干净的家，我心里像吃了蜜似的!
啊!一半天的劳动累坏了我，我终于体会到了妈妈的辛苦。
小学周记 篇3
吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的`兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
小学周记 篇4
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”每当读到这句诗，我便暗自庆幸，我遇到真正懂我的你……
同桌，最近还好吗？打开沉重的金色的记忆之匣，思绪像音符在空气中跳动，伴着飘飘而落的秋叶，飞得很远，很远……
记忆是尘封的往事，随着那微风躲进沉睡的枯叶堆里，又随被晚风吹散的落叶，飞舞在梦中。同桌，今夜你的梦中，是否会有我的身影呢？轻轻地，静静地想着你，怕风一吹记忆就会散去，再也找不回来。作文
浓浓的夜色里，空气中弥漫着你的气息，你开心地大笑，你正经的模样。轻轻地，轻轻地是你在安慰我，只有你知道外表坚强内心柔弱的我心里想着什么，只有你知道我在为什么而难过。谢谢，知我心的你。静静地，静静地是你陪伴着我，只有你知道我的快乐，只有你会陪我微笑。谢谢，明我意的你。悄悄地，悄悄地是你照顾我，只有你了解我的需要，只有你真正懂我。谢谢，能懂我的你……同桌，今夜的星空下，愿你听得到我的诉说。
星星，似乎听懂了我的话语，眨着眼睛，闪着光芒。黑茫茫的天空中，那是多么美丽的光，点点就像钻石般闪亮。同桌，记忆里，我们曾约定要一起看流星雨，再一起对流星许愿说我们的友谊要天长地久；记忆里，你不开心地时候，会发疯似的拉着我满大街地跑，然后肆意地大笑；记忆里，你会花痴地指着男明星的海报尖叫；记忆里，你不顾淑女形象地爬到树上，只为帮我摘那朵我说好看的花，即使摔得满身泥也毫不在乎……我知道，一切一切已随风远去，飘到那我看不见的梦中的远方。因为，多年以来，你已离我而去，杳无音讯。飞翔的`鸽子没有为我带来你的消息，关于你的记忆像断了线的风筝，迷失了方向。同桌，愿闪耀的繁星能带着我的思念，飘入你的梦乡……作文
夜深了，灯灭了，只是，繁星依旧。依然，我还想着同桌的你。曾经，没有了你我多么不习惯。没有你笨笨地抓着头发地问我功课我不习惯；没有你搞怪地逗我开心我不习惯；没有你上课的时候按住我的手画画儿我还不习惯；没有你上课让我提醒不要睡觉我还不习惯……曾经，拿着你的相片满脸是泪；曾经，望着你送我的笔记本发呆；曾经，指着天空斥责你遗忘了我。如今，长大了，习惯没有你的生活，也感谢你让我学会独立。其实，同桌，我们有太多的相似：同样爱看星星，同样爱看蓝天，同样喜欢吃巧克力味的冰激凌，喝新鲜的果汁，同样喜欢秋天，喜欢黄昏的时候散步……可是，我们又有太多的不同：你爱闹，我安静；你活泼，我沉默；你刚强，我柔弱；你爱笑，我爱哭……这让我忘不了曾经同桌的你，真的不能忘记。
如今的我，爱笑爱闹，坚强独立，开朗活泼。我努力让你自己变成你，好让自己不能忘记你，其实，就算我记得要忘记曾经同桌的你，也不会忘掉你。
依然，我记得同桌的你，你的笑，你的一言一行。愿同桌的你，也依然记得曾经的同桌的我。因为，you’re my forever friend！
小学周记 篇5
今天，春光明媚，风和日丽。我和妈妈怀着激动的心情，一起到锡惠公园踏青。一路上，风景如画，小草微微地在向我们点头，花儿似乎也在欢迎我们的到来，我无比兴奋，恨不得立刻插上一对翅膀飞到那儿呢！
走进大门，我惊喜地发现这儿铺天盖地全都是色彩斑斓的花朵。它们有的含苞待放，有的只张开了两三片花瓣，还有的则早已竞相开放，这似乎在告诉人们春天正迈着轻盈的脚步在向我们悄悄走来呢。瞧！最引人注目的要数那傲然怒放的梅花了。一朵朵娇艳欲滴的小花绽放枝头，看看这朵很美，看看那朵也很美，它们白的像雪，粉的如霞，红的似火，黄的赛金……在寒风中飘翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气扑面而来，淡雅清新，顿时令人陶醉。
不知不觉中，我们就来到了映山湖畔。一座古色古香的碑石上，镌刻着“映山湖”三个红字。遥望湖水，犹如一潭诱人的.陈酒，静静的，轻盈盈的；细看，湖水碧波荡漾，宛如翡翠帷幕中的一块宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。金色的阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像是被揉皱了的绿缎。几只游船荡漾在湖面上，给湖面增添了欢声笑语和一抹动感。漫步湖边，阵阵春风拂过脸颊，让人心旷神怡……
沿着小路来到惠山泉，只见泉池的泉壁上有一个石雕“龙头”，泉水便从“龙口”中流出，叮咚作响，清脆悦耳。泉池旁建有泉亭，泉亭的后壁上镌刻着元代著名书法家赵孟頫题写的“天下第二泉”五个大字，遒美秀逸。驻足泉池边，凝视着清澈透明、纤尘不染的泉水，耳畔似乎隐隐约约传来了阿炳的名曲《二泉映月》，让人久久不愿离开。
时间过得真快，一转眼已夕阳西下，我还觉得意犹未尽呢！我不禁感叹：锡惠公园真美！我还会再来的。
小学周记 篇6
途径西安 ，闻听西安大雁塔有一种音乐喷泉，驰名中外，于是，和老爸老妈一番讨价还价，最终如愿以偿。
难道喷泉也会唱歌？一路上带着满腹的疑问，到了那儿才知道，嗨！和我一样好奇的人们真不少啊，用上‘人山人海’这个词语都不为过，踮起脚尖，我焦急的等待着那神秘的喷泉出现。
一阵悠扬的乐声响起，人群中不知谁大喊‘大家快看哪，喷泉开始了’，果然不错，一根根冲天水柱合着音乐声，此起彼伏。节拍缓慢时，喷泉像一位羞涩的小姑娘，缓缓张开手臂，尽情的向人们展示她的美丽，又像一朵朵盛开的'荷花，时而合拢，时而张开；乐声骤然一转，澎湃激昂，喷泉像是该头换面的斗士，奋勇向前。它的变化，引起围观的人们狂叫，霎时，水花四溅，喷泉像一位英勇的侠客，挥舞着大刀，狂劲有力，水珠落在人群中，淋湿了我们的衣服，滋润着我们的心情。
音乐声渐渐缓慢，喷泉在人们的依依不舍中消失了。
小学周记 篇7
9月1日
今天正式上课，这天我很早就自觉起床（6：45分），穿上夏季礼仪服，吃过早餐妈妈就送我上学去，这天是我上小学的第一天，还有开学典礼，（7：45分）来到学校门口我对一切都很好奇，我在校门口看到比我大的二三年级哥哥姐姐在列队欢迎我们新生，我背着我的新书包，拿着装有两个饭盒的袋，开心又兴奋地走入学校，在路上我遇见了一个跟我同班的女同学，我门并肩一起上课室去，妈妈也送到我课室，我提着被子，认真地坐在自己的.座位上，听老师讲话，这天我在校吃课间餐和午餐，也在校午休，我跟妈妈说你记得准时来接我。
这周我学了aoe三个韵母的发音与音标，放学一回到家我就先做作业，默写和背拼音等。而数学这周我学了12345，每天做完作业我等妈妈检查完签名后，我才能看一会电视，我告诉妈妈除了班主任，我还记得数学老师姓谢，音乐老师姓黎，电脑老师姓黄，体育老师姓谢，英语老师姓陈，我还告诉妈妈我认识了不少新同学）
9月2日
放学我告诉妈妈，今天老师让我给全班的同学派通知，我还自己去了两趟WC在天台的，我自己去倒水喝，午睡我是睡上铺，但我睡不着，这天早上我们吃面，午餐是脆脆肠跟两片瘦肉，我还吃了很多青菜，我跟妈妈说饭堂里的饭很硬，像石头！晚上我跟妈妈聊天我告诉她："上电脑课是不能带水跟食物进电脑室的，因为老师说如果不小心把水倒到电线或插头里，电线就会短路了，而带食物就会惹老鼠来吃，到时候它会把电线咬断。上不了课。
9月3日
放学我自豪地告诉妈妈，今天老师让我当我们组（第三组）的小组长，负责给同学们派作业，要带头作用，如果成绩不好就不能当小组长了，我跟妈妈说，老师说过："表扬你就是给你最好的礼物，今天老师表扬我积极举手发言"真棒"！！
我跟妈妈说："妈妈你不是说过"谦虚使人进步，骄傲使人落后："吗？我记得你说过的话！！
宝宝：你现在是一年级的小学生，妈妈希望你能再接再励，不耻下问，努力学习！做到最好！
小学周记 篇8
我的特长一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是要靠自己的努力表现。一种特长的培养，不是靠誓旦旦，登临山去发现，而是靠脚踏实地地，一点一滴做起。诚然，别人的特长是我所无法比拟的，但我也有我的特长。纵然我的特长不如他们那样精巧；纵然我的特长不如他们那样让人佩服；纵然我的特长不如他们那样“十年磨一剑“。可是我喜欢我的特长，我欣赏我的特长，我热爱我的特长。
我的特长就是—写作。自从二年级时第一篇作文被老师表扬时，我感觉我找到了我的特长，找到了我的天地！从此，我更加奋力地学好习作。后来，每次作文都被老师夸奖，但我总觉得少点什么。终于，我找到了不足，那就是—内容和题目不一样。既然找到了不足，那我就要改！经过不断练习，我的第一篇作文见报了，我心里美滋滋的.。当作文再见报纸，当奋力变为成果，当老师不停地夸我，当同学向我投来赞赏的目光——我总会感到骄傲和自豪，这我的特长啊！特长就像春天里播种的种子，春种秋收。
春天时，你撒下了希望的种子，到了秋天，你将会有意想不到的收获。特长像一座高山，连绵起伏，高低不平，只有努力才有成功。特长的收获就是满意的作品，我的作品将是我一生的财富。
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