有关小学周记模板集合6篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，制定一篇周记吧。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学周记 篇1
一阵阵响声传过，侧耳一听便知道是陈国兴在闹事了。
今天中午，陈国兴趁老师不在又开始“大闹天宫”了，他居然和值日生大吵起来!
我们纷纷赶过去，可遭到值日生的轰赶，虽然没有亲眼目睹全程但我们听得“一清二楚”。
后来老师来了，那些大张旗鼓的人纷纷退下，而陈国兴自然被老师狠批了一顿，但他好像不甘心似的，等邹老师走后，他没有善罢甘休，又吵了起来，这回似乎比上次更激烈了!一番吵闹后，陈国兴这组仅有的20分也被扣得精光。
放学时，老师点名批评了陈国兴，而陈国兴好像很无辜的样子，一脸不屑地看着老师，最后，老师对他进行了一番教育，并罚扫地，这才结束了这场风波。
其实，教室内的纪律是靠学生自己维持的，一个安静的'环境才是我们学习的圣地，所以我希望同学们都能自觉地遵守纪律，不为老师增添麻烦!
小学周记 篇2
我在常青一校上三年级（x）班已经两个星期了。
一天，上课的时候，祁老师叫我们统计分数。我的分数比10分小，因为我有时候没有等级。
上三年级（x）班第一天，我把作文本交给了老师，老师说我写的字有错。我不知道应该怎么改，第二天老师没有看到第一天的等级，就没给我写等级；第三天老师看到第一、二天都没有等级，想着我是一个新同学，就在我的本子上写了一个大大的“乙”……到来第九天，老师忍不住了，就在课堂上把我的本子撕了，还要我补作业，我没有补。我回家后，妈教我把全部的作业补完了。老师把我全部的等级写上了“丙
虽然，这两个星期来我都没有跟上班级和老师的要求，但是我还是有小小的进步的哟！
我现在已经知道了老师的学习要求，一定要按时完成作业，作业要按时交给组长；有订正的`或是不会做的和不懂的都要去问老师，及时和老师沟通。这样才能养成良好的学习习惯。
小学周记 篇3
在人生中总是有许多第一次，如拔牙、生病……等，其中让我最永生难忘的是第一次拔牙。
今天早上我吃水果时，我发现牙齿摇摇的，我就把这种情形告诉妈妈，妈妈知道后，带我到医院去拔牙。
拔牙时，我好紧张不知道会不会很痛，可是我还是勇敢的面对。拔牙时，医生拿麻醉针打在牙齿的肉上，当时我大叫了一声，有了妈妈的鼓励，我才不叫了，医生又用了一个医疗器具，把牙齿拔掉，拔掉牙时，一点也不痛反而流了很多血，医生用棉花帮我止血，血慢慢的干了。
人生中有许多第一次，第一次让我有许多经验，经验中有让我难忘的、开心的`……等，所以让我觉得我的生活多彩多姿。
小学周记 篇4
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的
对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：
优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责??大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。 班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分（满分100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和QQ，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师，既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的.第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！
小学周记 篇5
“嘭……嘭！”两个巨大的爆炸声相继从教室中传出，犹如两颗重磅炸弹，这是在干什么呢？难道是军事演习？哦，原来是气球给咱们开了个玩笑。
刚上课，老师便挥笔在黑板上写下了几个大字：不准说话，谁说话，谁写检讨！笔一停，全班立刻鸦雀无声，别说，这效果还真是立竿见影，老师是要发表什么重要决定呀。可在仔细一看，老师手里还拿着两个气球，我立刻恍然大悟：原来这不是“温馨提示”，而是游戏规则呀。
游戏开始了，老师缓慢地吹起气球，然后，带着这颗随时都有可能爆炸的“炸弹”，四处“恐吓”同学，同学们像见了瘟神一样，对老师避而远之，而老师却故意把气球贴的更近一些，吓得同学们干脆捂住耳朵，闭紧眼睛，连动都不敢动一下。
很快，老师便移动到了我这里，我当机立断，以迅雷不及掩耳之势把帽子盖到头上，并用双手捂紧。老师一阵吹气后，便离开了，可能是因为看我把头盖得密不透风，也对我产生不了什么威胁，所以才会更换目标的吧。
老师走后，我暗自窃喜，“他们可倒大霉了！”不过出人意料的是，在引爆炸弹的关键时刻，老师竟把“瘟神”这个称谓，移交给了张子龙这个重量级选手，只见他不像老师那样漫无目的'地四处游荡，而是笔直地向杨子涵走去，然后使劲吹了起来，只听“嘭”的一声巨响，气球爆炸了，那声音可真是响彻云霄
接着，老师吧第二颗“炸弹”使用权交给了任家欣。同样，她也给同学们进行了一遍威胁恐吓。眼看气球就要波及到我了，我立刻故技重施。脚步声渐渐停了，伴随着连续地吹气声，难道……哦！不！她在我这停了下来，五秒，十秒，十五秒……快走吧任家欣，老师都没有你这么“咬定青山不放松”呀！我感觉到气球愈来愈大，已经碰到了我的手，看来她要准备和我同归于尽了，天哪！救救我！任家欣呀，任家欣呀，咱俩到底有什么血海深仇，值得你这样对我？不会是因为早上的口角争执吧？可我一直以为你是一个不计前嫌的人呀，没想到你竟然公报私仇，太让我失望了！突然，我感到炸弹在我身旁引爆，使我震耳欲聋，让我至今还心有余悸。
小学周记 篇6
书是奇妙的故事、浪漫的海滩、绚丽多姿的世界，书使我陶醉。
书对于我来讲，有时候亲切有时候严厉。亲切时好像是我谈得来的朋友，推心置腹，畅快淋漓。严厉时就像是一位刻板的老师，时时刻刻都在“看管”着我。我常常因有书这样一位朋友而感到自豪和快乐，我也因有书这样一位老师而感到庆幸和满足。在书的世界里，我好像掉进了梦幻的迷宫里不想离去。
记得第一次看书时，里边那些方方正正的方块字，穿着黑色的礼服，站得规规矩矩，整整齐齐，一看就训练有素。它们黑黑的眼睛瞪视着我，一丝不苟，我天生顽皮好动，因此我不喜爱它们。
但是在爸爸、妈妈的督导下，我不得不靠近书籍和文字。但是它们毫无热情，像包公一样高傲地蔑视着我，还对我说：“你根本就不配和我们做朋友。”将我拒之门外。
诸如此类的话，引起了我很大的`好奇心。我就试探着打开这扇门。但是它们实在太“顽固”，总是让我“碰壁”。功夫不负有心人，我鼓足勇气，一次次地去尝试，一次次地积累，最后走进了书籍的王国。啊！那里真是深渊莫测呀！
我迈着轻轻地脚步向前探寻着，闪闪光辉的“奇珍异宝”映入我的眼帘，我一本一本的贪婪地读起来。
我读童话故事《卖火柴的小女孩》，小女孩的不幸遭遇让我义愤。又读神话《西游记》，孙悟空神通广大、爱憎分明使我钦佩。而唐僧人妖不分、是非颠倒真是一头蠢猪。三国演义里的《失街亭》，又叫我明白了人无完人这个道理。
如今，我掌握了开启读书这扇大门的钥匙，知识一泻千里地向我涌来，我十分自信地在琳琅满目的知识海洋里遨游。
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