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语文周记

时间:2022-04-20 14:27:46 周记 我要投稿

语文周记模板合集六篇

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,想必大家都有了很深的感触吧,这时候,最关键的周记怎么能落下!一起来参考周记是怎么写的吧,以下是小编整理的语文周记6篇,欢迎阅读与收藏。

语文周记模板合集六篇

语文周记 篇1

  在我的脑海里,有一个金色的沙滩,在那儿,没有忧愁、苦恼、却留下了许多的欢声笑语……。 记得去厦门旅游的第二天,我们全家来到了海滩,海风徐徐吹来,海浪轻轻地拍打着沙滩,像一只温柔的大手。海水映着蓝天,太阳慷慨地将金色的阳光撒向大地、沙滩、海水。 海浪一道道向沙滩冲来,伴随着一声声音的尖叫、欢笑,我们赤脚走在软绵绵却有些粗糙的沙滩上,大口大口地呼吸着新鲜的`空气,百忧消解,心旷神怡。

  妈妈不知从那儿买来一只风筝,我们便在海风中放起了风筝,在这里放风筝的人倒不少,五颜六色的风筝飞得老高老高兴,我迫不及待地放长风筝的线,让妹妹站在较高的“坡”上,把风筝抛上天空,我一边朝前跑,一边回头看,风筝飞是飞上了天空,但是它的尾巴却不停地转,怎么回事?我们坚持不懈地跑着,可风筝却不听话,怎么也飞不上天。爸爸妈妈“一把抢过”风筝,哈哈,和我们的情况差不多!爸爸妈妈叹着气,把风筝交还给我们。这次我们改变了“方案”,我拿线团在前面跑,妹妹举着风筝在后面紧跟,看准时机“啪”地放手,强劲的 海风“呼”地将风筝抛上了蓝天。“呀”我们欢呼起来!色彩鲜艳的 风筝像一个调皮的 孩子乘风而来,乘风而去,忽上忽下。夕阳西下,太阳把最后一丝阳光送给了风护搐篙诽蕻赌戈涩恭绩筝,沙滩,大海,阳光像点点碎金,在波浪上起伏,沙滩变成一条金色的大棉被,海风轻柔地吹拂每个人的脸孔,面对无边的大海放风筝,真是独有一番风味。 风筝、沙滩、大海组成了一幅美不胜收的图画。 好难忘的沙滩海浪,好难忘厦门之旅!

  要说记忆深刻又令人开心的事,当然还是石金山上捕“鱼”了。(泥鳅) 那是我第5次捕泥锹了,虽算不上轻车熟路,但也绝不是七窍通了六窍。这不,泥鳅们又来玩了,我们又出动了。 我找了两个伙伴便开始捕泥鳅了。泥鳅们可狡猾了,你必须在远处用网往石头上扣,不要扣到缝上,因为它们会趁机溜走。如果太近了,泥鳅会先一个“神龙摆尾”制造出一团“雾”,然后“肚下”抹油—开溜。我好几次都惨败在它们手下,我心灰意冷,当我看到两个伙伴已有了条了时,我脑子一转想出一个“坏”点子…… 我从伙伴那里拿了两条过来,又装模做样捕泥鳅,想:“哈哈,成功了”。又过了一会儿,我又要去拿,摸到一个硬梆梆的东西,没来得及我多想,那个东西一钳,疼得我“哇哇”叫。“耶,抓到小偷了,还是我聪明,放了只螃蟹,哈哈!”后面传来了阵阵笑声我无地自容,恨不得从河水扒出一个洞,让我钻进去,无奈,我甩掉螃蟹,交出“赃物”。

  我形影不离的“小尾巴”小灰听到我叫,也来到了我这都是,也抓走泥鳅,瞧,它一个狗嘴一个,放在我的篮里,使我从“穷人”变“富翁”,不过,它也趁机偷吃了几条,虽然它战功显著,但后来吃了一个“狗嗗泥”。 有一条十分大的泥鳅,小灰“狗”视眈眈地望着它,像要一口吞了它,我一个伙伴也盯上了它,狗嘴往水里一潜,伙伴一捞,把狗嘴结结实实套住了,他见事不妙,一拉,狗躺在水里,它跑来向我诉苦,见我不理它,便“汪汪”地跑去向外婆“告状了”。

  时间差不多了,我们披着彩霞,乘着夕阳回家了……

语文周记 篇2

  生活中到处都含有语文的知识,比如说“广告”“车子”“超市”“报刊”“游戏”等等还有很多,所以说生活中到处都是语文,语文的知识是无所不在的。

  今天是礼拜,又是非常开心的一天,妈妈和我一起去买衣,来到一家商店,上面的广告牌上写着4个醒目的大字,百里挑衣,我看了看非常好奇,这是因为这个广告牌上有一个错别字,这个字百里挑一的一,他们把正确的“一”改成了“衣服的衣”字,我还以为他们不是故意写错的,但是就算他们写对了,那又跟衣服有什么关系呢?我百思不得其解,好奇心催使着我去问这店的老板。他说:“这个字是故意错的.,这是宣传本店的衣服在别的店里中的衣服一百件中的一件最好的能与本店任何一件衣所匹对,简单的说就是本店的衣服是最好的 ,品质也是最好的,我们进去看了一下这里的衣服果然很好,我看见一件夹克衫上写着钱不是问题问题是没钱,我这个写得非常有趣,我就叫妈妈买下来给我穿,妈妈帮我买下了,之后就走了。

  语文的知识真是无处不在呀,到处都有,所以我一定要学好语文,努力奋斗吧!

语文周记 篇3

  今天上午,我和爸爸妈妈一起来到街上。只见街上人山人海,叫卖声一阵阵传入我的耳朵,月饼的香气不停的飘进我的鼻子,馋的我直流口水,我的脚不听使唤了,朝着香气的地方走去。

  来到月饼店面前,那么香的气味原来是刚出炉的月饼,店上还摆着各种各样的月饼,有草莓味的,有豆沙味的`,还有葡萄味的,大的月饼像脸盆,小的月饼只有桔子这么大,看的我目瞪口呆,我急忙叫爸爸给我买了一个大的和一个小的月饼。

  我拿着月饼,和爸爸妈妈一起开开心心的回家了!

语文周记 篇4

  嘿!有人说,你是福星,是人生的开端;有人说,你是祸星,使他们从此不见天日……有人会因为你的逝去而恋恋不舍,也有人会因为你的到来而慌张。你呢?青春。——题记

  青春,对于处在孩提朦胧时的我们来说,这是一个意味不明的词,我们会写,也认识,却不了解。

  只在偶尔的阅读中,看到这个词。青春,对于现在刚褪去一些幼稚的我们来说,这已经是一个耳熟能详的'词汇,因为,不知有多少文人墨客书写他们的青春,他们的感叹。但我们仍没有深刻认识它,只觉它离我们十分遥远。如今,它没有任何预告地进入我们的生命,在我们措手不及时恶作剧地笑着。

  原来,你已经迫不及待了啊,青春。对我们每一个人来说,你的含义都是不同的,不是字典上寥寥的几句解释,也不是几个简单的笔画。具体是什么,我也说不出来。“只有小孩子才不用顾虑任何事情”,已经记不得是在哪里看到这句话了,但我心里的一角记住了这句话,并始终认为这句话很对。青春,你就像一个严厉而又慈爱的老师,牵着我们的手,褪去我们全部的稚嫩,一步一步向前走去,用事实来告诉我们人生的道理。你会含笑注视着我们的成长,会用凌厉的眼神告诫我们不要犯错,也会严厉地给予我们终身难忘的惩罚……但最后,只有你轻声细语地将我们引回正道。

  世界上没有比你更公正的老师!你见证着我们的成长,也不会阻止我们因一时犯傻而犯下错误。有人赞美你,也有人怨恨你。但你始终不动摇,仍坚持自己的作风,从不因赞美而自傲。世界上没有比你更“我行我素”的老师!

  “嘿!青春!”

  迈着轻快的脚步,你即将走到我的面前,请允许我问候你一句——“以后的日子里,请多指教!”

语文周记 篇5

  语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。语文为安徒生插上想象的翅膀,我们才读到如此美妙的童话;语文为莫言插上理想的翅膀,中国才填补了诺贝尔奖的空白。语文赐予了我一双探索的翅膀,让我在广阔的语文世界中自由翱翔。

  假日与父母一起去登山,山间云雾缭绕,似人间仙境一般,山回路转,一条开阔的大路直通山顶,我激动的叫起来。老爸随口来了一句:?山重水复疑无路,柳暗花明又一村。?呀!哇!好棒!我为老爸击掌叫好,老爸拍拍我的头,对我说:?丫头,语文的`世界宽广着呢,它无时无刻不在我们身边,你要用心感受,语文的学习不仅限于课堂上。?我使劲的点了点头,老爸满意的笑了。我开始在生活中搜索语文的影子。

  全家人一起下饭店,欢乐的氛围笼罩着我们所有人,饭桌上摆满了各种美味,老爸看了看摆在桌上的炸的焦黄的鸭头,说:?来,老爸来考一考你的语文学的怎么样,我说上联,你对下联怎么样?好啊,我信心十足的迎战,老爸指指我,又指了指盘中的鸭头,说:?丫头吃鸭头,鸭头酥,丫头乐,?我思索片刻,说:?服务员,上盘饺子》?大家还处在迷惑之中,我指了指饺子,又指了指自己:?娇子吃饺子,饺子香,娇子美。?好,大家都为我鼓掌,我高兴极了。

  语文不仅仅是一门学科,在我看来,语文更是一种艺术,它的里面蕴含着大智慧,语文所带给我,不只是考试中一个简单的分数,它更赐予了我精神上的饱足感。语文赐予了我无穷的力量,在我累的时候,它是我的兴**,在我伤心时,它是我的开心果,在我处在曲径通幽处时,它是我忽逢的柳岸花明,

  谢谢无处不在的语文。

语文周记 篇6

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,李商隐的这句佳言流芳千古。我们的老师又何曾不像诗句中的“春蚕”和“蜡炬”呢?他们将自己的一生都奉献给世界上最伟大的事业——教书育人。他们不仅传授我们知识,更教导我们做人的道理,我们由衷的感谢他们。

  初中三年,教过我语文学科的有两位老师,一位是教我七、八年级时的语文老师徐老师,另一位就是现在的语文老师段老师。

  徐老师虽然表面上看起来很严厉,但其实他是很爱我们的。在他的语文课上,我们仿佛都信守“沉默是金”这个原则,这很让他恼火。他经常劝我们要积极发言,但我们就是无动于衷,于是他只好干脆放弃,自己把答案念出来。尽管如此,但在他的课堂上我们也曾开心过。

  记得当时学《核舟记》这一课时,老师让我们上台扮演各个人物的姿态。本来心里想谁演“佛印”谁就惨了,一定要好好笑话他。可是不幸的`是,老师偏偏选中我来演“佛印”这个角色,这可真是一个晴空霹雳呀!

  我缓慢地走上讲台,当老师念到“坦胸露乳”这句时,全班同学都笑了起来,当时我整个人都懵了,不过我急中生智,把外套的拉链拉开,老师说:“好,就这样吧!来下一句。”当时幸得我的急中生智和老师的救场,不然真不知道该怎么下台呢。

  徐老师爱我们,我们也感激他,当然,我们也爱我们现在的语文老师——段老师。

  段老师是一名女老师,从教已经二十余年了。她的语文课可以用一个词来形容,那就是声情并茂。她上课时讲到激动之处,她的手就会大幅度地摆动起来。还记得上一次老师给我们讲《水浒传》的时候,讲到李逵的两把板斧这个内容,老师便做出了手拿两把板斧挥舞的动作,引得大家哄堂大笑,不过这也让我们记住了李逵这个人物的特征。

  虽然两名语文老师的教学方法不同,语文课上的氛围也各异,但同样让我们懂得了许多道理,我们要好好的感谢他们。

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