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小学生应用文锦集（通用7篇）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学生应用文锦集（通用7篇），欢迎大家分享。
小学生应用文 篇1
花静静的开，花轻轻的落，一切如季节般交替，开成朵朵艳丽落成一地烂漫！
花开有一种微妙的声音，在铺满馨香的还未来的及枯黄的落花上面踩出一串串咯吱的声音，九月天也许某个地方还会开着花，我真想能去欣赏！
花就这样走进了我的世界，开成一朵朵如青春般绚丽的色彩，时间长了，便成了一个五彩缤纷的花园，她们花枝招展，但没有争奇斗艳，她们都紧紧的抱成一团静静的绽放一天，两天，三天，开如满天星辰，我没有对别人说我有一个美丽的小花园咧！因为她只属于我，是为我开放的花园。
花开是一种幸福，花园是幸福滋长的延续。
花开使人喜，花落使人愁，我是一个喜欢看花开又喜欢看花落的人，静里观花看花翩然而致，悟花凋零飘飞游走在夏的尽头，追寻归宿的那种凄美绝伦，花落多少人儿陶醉，花落又撩起多少人儿的情愁，如果说花开是为了爱花的人开，那花落呢，花落谁家？
花落，凋零美的让人心痛，美的让人窒息，花儿生命的死亡，结束，新生没有人会明白，也没有人想去了解的`更深刻，淡淡的有一种忧伤盛满心房，只想和她一齐消逝，只遗留下残余的馨香，带走尘世的烦恼，千百年前，有诗人为她流下了沧桑千年的眼泪，千百年后，又有多少人折服于她凄美的忧伤，有诗人云：落红不是无情物，化作春泥更护花，也曾有诗人云：落花有意随流水，流水无情恋落花，我坚信花是有感情的，花和人一样，花落尽，一个异样的季节，一个异样的年华！
我爱花开，我爱花落，我就是喜欢看她开，看着她落，花开花落我一样会珍惜。
人就是这样，许多幸福的东西总会慢慢的忘记，许多悲哀的东西却怎样也忘不了。
小学生应用文 篇2
一个风和日丽的早上，我全家去游玩美丽的鼓浪屿。
一进鼓浪屿，一座郑成功的雕像高高的立在那，他凝视远方，好像在想念他的家人，捍卫着厦门这座美丽的城市。
大约走了几分钟，就来到大海。鼓浪屿的还真大啊，大的'看不见头；鼓浪屿的海真深啊，深得连潜水员都潜不到底；鼓浪屿的海真蓝啊，像涂了颜料似的。海上的人们玩得可开心了，有的在游泳，有的在开快艇，有的在玩水球。沙滩上一片欢乐的气氛。
再走几米就来到百鸟园。百鸟园里的鸟真多呀，有丹顶鹤、白鹅、啄木鸟等等，我走进去把手一拍鸟儿们便开始狂欢起来，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀……在鼓浪屿玩了许多地方，我便回了家。
美丽的鼓浪屿真让我流连忘返！
小学生应用文 篇3
紧张的学习生活结束了，我们也有自己丰富多彩的课余生活，就说说我的课余生活吧。
下课了，我们在走廊上玩，我跳绳，跳得满头大汗，我还想测试下一分钟我能跳多少个，没想到我竟然跳了100个。有的同学在抖空竹，把空竹往上抛，然后又接住。有人在踢键子，五颜六色的键子就像一只只蝴蝶，上下飞舞着。
上体育课的时候，老师教我们做一套新的优美的体操，我们都不会，老师就一节一节耐心地教我们，我们就认真学，最后最后学会了。
我姥姥是一个勤劳的农民，她很喜欢种地，姥姥就买了二个大花盆，还买了种子，我问姥姥：“这些是什么种子？怎样种？”姥姥说：“这是辣椒和小黄瓜，要先放一点土在花盆里，把种子放在土上面，再放一点土，然后浇水。”就这样，我每一天都仔细观察，有一天它们发芽了，我就给它们浇水、松土、施肥，一天天过去了，红彤彤的辣椒和绿油油的小黄瓜成熟了，我把它摘下来让姥姥给我做好吃的饭菜。
我们小区里有游乐场，但是周围有垃圾箱，垃圾箱又脏又臭，有害大家的身体，我和小伙伴进行了一次调查，发现大家都说不能把垃圾箱放在游乐场周围。我们的`游乐场没有滑滑梯，大家说建一个滑滑梯，因为有些幼儿园的小孩想玩，所以要建。我们把调查的结果报给小区管理处，期望他们能完成我们的心愿。
你看，我的课余生活多丰富多精彩。
小学生应用文 篇4
从放寒假以来，天气一直都是寒冷的，有时下雨，有时下雪，可就在今天，在天空中居然出现了久违的太阳，这可是把我们高兴坏了！
今天的太阳是中午时分出现的，亮晶晶的出现在天空上，将大地上的雪花照得雪白雪白的。雪地里那个我们堆的小雪人也处在了阳光之下，闪闪的，又可爱又美丽。虽然今天的太阳在天空中出现没多久就又被乌云给遮盖了，但是这依旧不影响我们美好的心情。
原本今天的太阳一出来，我们就立马奔入到了雪地里，随着太阳明亮的光沐浴在我们身上，有点儿暖暖的。感受到了阳光的温暖，这时候的我们就担心起雪地里的雪人了。我们害怕着雪人在阳光之下消融，这可就意味着我们前些天的努力全部都白费力了。但是我们也在心中纠结，毕竟今天出现在天空的太阳可是好久不见了呢。
正当我在这种矛盾之下挣扎的时候，乌云被风吹了过来，没一会，太阳又不见了踪影。我在心里琢磨着，反正也见到太阳了，还感受到了太阳的`温度，并且我与朋友们堆的小雪人也安然无事，这该是好事啊。想通了这一点，我的心情就好了起来。
我与我的朋友们又继续在雪地上玩起雪来，突然有一位朋友道：“一个雪人太孤单了，要不我们再堆一个雪人来，给它作伴。”朋友的这条建议，在场的所有伙伴都点头同意，于是我们又雪地里忙活了起来。这一次我们想堆出一个更大更好的雪人来。
今天一天，就在我们忙活着堆雪人中度过了。不过雪地里的那个小雪人才被我们堆出一半呢，明天我与我的朋友们还要继续。
小学生应用文 篇5
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“；我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长的`路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意？把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌，镇定自若，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最“珍贵”的东西给我，那时怎么会不幸福？清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福？学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。
小学生应用文 篇6
漫步于阡陌田间，岁月悄然转换，沧桑踏进了我的眉心鬓角，只有你，一柄油纸伞，一帘苏青白裙，简简单单，而已，但你的模样已在我的脑海里深深烙印，挥之不去，忘不了你身影，忘不了你容颜。
回眸在江南街角，只为得你嫣然一笑，清迈脚步，徘徊在这寂寥的雨季，望着红尘中漎然流过的身影，忘也不是，记也不是，毫无头绪，问天，天不语。本抱着你我可以并肩携手在这街头，淡然光阴沫沫，这一切的梦境不得不一次次破碎在残酷的现实中。伤痛，凄然的泪无奈滑下脸颊，在我的'指尖悄然落下，孰人问我伤悲，孰人给我安慰；痛楚，期许早已惊醒了心海那一缕千年不灭的旋律。你模糊的身影，把我推进了苦痛的深渊，或许千年的轮回已不足矣，任岁月几般，你都是我依旧等待的苏青白裙的女子。
看不尽你我前世情缘，一眼忘川，许你憔悴我容颜，因为等你，婉拒了种种的幽丽暗香；因为等你，谢绝了尘世中的万千茶靡。只因忘却不了那一份深情，只为等你拨付我内心那一线清商古曲。
无奈两岸花，花开开彼岸，花叶无缘相见，年年花伤语，岁岁盼伊归，孤灯单影，千年梦回，凄凄怨怨别离，日日夜夜思绪，相逢一瞬情缘，更带你他日得续，一曲相思曲不尽轮回，红了樱桃又绿了芭蕉。
当再次茫茫穿过雨幕，和着往日的旧曲，你，似乎向我走来，看清了那熟悉又陌生的身影，但或许，终究只是梦一场。
小学生应用文 篇7
森林，一个丰富多彩的音响世界！
清晨，凝聚在芦苇上的露珠还在往下滴着，大家都沉浸在浓浓的睡意之中，森林中的一切都显得十分宁静。突然，麻雀的一声鸣叫，打破了森林里的宁静，它好似一位主持人，宣布了森林演唱会的开始！随着它的一声令下，森林里，大大小小的鸟儿都开始啼啭起来。大家好像正在欢迎着清晨的到来，鸟蛋也轻轻地抖动着，好像在为大家打着节拍。终于，大树爷爷也耐不住性子，随着大家在风中唱歌、摇摆。发出“沙、沙”的声音。
原本宁静的森林在大家的`欢歌声中热闹起来，我也不禁地为它们喝彩！演出进行了大约一个小时，大家都唱累了，这才慢慢地停了下来。远处，一条清澈的小溪好像还意犹未尽，正“叮咚、叮咚”地唱着山间小曲，欢快地向前面进发。我听着、听着，也兴高采烈地加入了其中。
下午，动物们都跑出来逛街！你看，狮子抓到了一只猎物，正在耀武扬威地吼叫着；树枝上，一只只花色斑斓的小鸟，好像正在倾诉着自己演唱会后的喜悦。大家都在为明天的森林之声演唱会忙碌着，只有猫头鹰对这些不感兴趣，它正睁一只眼、闭一只眼地在树上歇息呢！
晚上，大家都忙碌了一天，都累坏了！所以，晚上，森林里显得十分安静！“咕、咕。”猫头鹰晚上失眠，它睡不着，便出来到处闲逛。可是，只有大树爷爷与它为伴，它伤心极了！没办法，谁叫它是失眠大王呢？
森林里，一切又宁静了下来，大家都甜甜地入睡了，它们都期待着明天的森林之声演唱会……
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