初一说明文

初一说明文

　　说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是应用极其广泛的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。优秀的说明文都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的初一说明文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一说明文1

　　我是一个泄了气的足球，我被人遗弃了，我现在躺在一个冰冷冷的角落，臭气弥漫着整个角落，我的旁边是一个垃圾桶，还有一个老鼠洞，每天老鼠都在啃咬我的身体，或许没有人知道，我这个破足球在角落里暗暗的在哭泣。

　　一阵寒风吹过，把我的思绪带回到几年前：那是20xx年的世界杯，我是第一个造出的世界杯专用球，当人们看到我时，那惊喜的目光、那喜欢的眼神，让我感到无比的快乐和兴奋，我听见人们在座位上小声议论着我：“这个足球太漂亮了！”“我多么想拥有像那样的个足球啊！可惜办不到这种事啊！”“妈妈我也要一个！我也要一个那个样子的'足球踢一踢！”全场上，不管是大人还是孩子，都在小声的议论着我这一个“幸运儿”呢！当运动员看见我时，都在欢呼着！我感到自已是多么自豪，运动员们在手中小心翼翼传递着我。天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。我仍然在角落里哭泣，雨冷的让我发抖，伤心的闭上了眼睛，回想起以前人们为我而欢呼，可自从贝克汉姆把我踢到球杆上泄了气后，人们不再关注我，开始遗弃我了，这一切来得是多么的突然啊！为什么人们不把我带回去缝补好呢？他们还说想要我这样的一个球呢！这一切都是谎言，可人们却编得好逼真！好逼真啊！雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。可打在我身上，就像一根根针，刺入我的肉中，刺入我的心中。在我没有被踢进球门的那一刹间，你们从希望到失望，到不管我，你们知道我有多痛苦吗？你们想过我吗？

　　雨停了，风没了，太阳公公终于出来了，一个小男孩来到垃圾桶旁，我被他捡了回去，他一针一针的把我缝好了，原来他在我身上缝了“圆梦20xx”几个字，风雨中的足球终于有了归宿。

初一说明文2

　　总有一把钥匙属于你，开启你的成功之门！也许在寻找这把钥匙的途中，会遇见许多“海市蜃楼”，使你悲伤，使你迷茫而放弃自己的梦想。但是“海市蜃楼”是虚假的，困难和挫折终会被你的坚持不懈打败。

　　普希金曾经说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！

　　生活总是艰难坎坷的，滴水能把石穿，一滴小小的水滴，经过时间的考验，点穿石头，那我们是否可以像水滴那样，面对艰难坎坷，镇静的去面对它！

　　人生中有很多分岔路，也许这条路不属于你，但总有一条路等着你，需要你去寻找，当你经历风雨险阻，寻找到属于自己的`钥匙，打开属于那把钥匙的锁，通往成功的彼岸，你就会觉得过去的一切就会成为深深的留恋，现在的风景多么美丽，是自己用努力造就的一场永恒！

　　相信吧，总有一把钥匙属于你，是用信念去寻找，信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

　　一个美好的每天在向你招手，努力吧！

初一说明文3

　　我们的沙头中学很美丽。我第一次来到这个学校，就不知不觉地喜欢上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

　　清晨，太阳还没出来，东边的天空出现了美丽的朝霞，小鸟儿还沉睡在梦乡中时，我们就以在学校开始跑操了，我们的国歌是：起来，不愿做奴隶地人们……

　　中午，我们结束了半天的课程，大家都回家了。这时，整个校园沐浴在灿烂的阳光下。一切都显得那么有生气。绿湖上金光闪耀，像一条条龙。而湖中的小岛就像一颗绿色的玉石，浮在水波上。同学们就像刚出笼的'鸟儿，吱吱喳喳说个不停。

　　晚上，就更美了。灯光映在湖面上，就像无数个星星在闪烁。明亮的路灯下，同学们有的在散步，有的在做游戏，还有的在和老师讨论问题。深蓝的天空看不见边，就像一个巨大的海洋，弯弯的月亮像一只可爱的小船，而星星就像小鱼在大海中玩耍。晚自习开始了，每个窗口灯光明亮，教室里一片安静，同学们都在知识的海洋里遨游

　　时光匆匆的过去了，我在中学学习眼就快1年了。在这1年的岁月里，我积极进取的班干部，力求上进的好学生，更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对学校的感情更深了，更浓了。再过2年，我们就要初中毕业了，这怎么能不让我留恋啊！

　　我们的学校美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意，快乐、舒心地吟诵经典美文。勤奋博学，创新进取，成为我们和万埠中学每一位学生的追求。

　　啊，我可爱的学校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我爱你，我美丽的学校！

　　我爱我的学习。

初一说明文4

　　现在的人们可以去太阳系旅行，要是在几十年前这只是一场梦，而到了科技发达的今天让人们实现了这个理想。

　　以水星为开始，它离太阳最近，因为是最近的，所以它有不过那是暂时的，一会就会变成了在那里我们见不到任何行星，只能看见太阳，因为水星没有卫星，而且又没有大气屋，所以，虽然有很大的太阳，但天空依然黑，所以想居住那里的愿望，宣告破灭。

　　好，下一站----金星。它是离太阳距离第二近的大行星，可它和水星一样，被二氧化碳的大气包围，一点水都没有，它只能说是与水星一样，所以，再一次宣告那个梦想破灭居住在水星的愿望。

　　该火星了，火星是地球的近邻，有卫星两颗，它与地球几乎一样，而中国科研人员去考察火星时发现，它没有水，据说火星上曾有一大片大型湖泊或者是海洋，但是不知为什么莫名其妙地失踪了，由于没有水，这里的大气环境不适合呼吸，因此，居住在这个行星的愿望也会暂时破灭，但是这里还是有可能供人类居住的。

　　木星我不敢去，是因为它有厚厚的`毒气，这些毒气足以消灭全人类。

　　还是去土星吧，可是土星更令人受不了，因为它10个小时就自传一圈，因此形成了1600米的飓风，还是赶紧逃命吧。

　　据说，天王星、海王星都在闹风灾，所以我还是返回地球吧，说真的，我想去冥王星，但它被联合国调到矮行星了，因此我的旅行就这样结束了。

　　看来，还是地球最适合居住了。它才是我们最美的家园呀！

初一说明文5

　　近几天，爸爸带回来一盆含羞草。含羞草我可早就听说过，因为它有一项特殊功能，叶片受到刺激后就会收缩，这项特殊功能使我对它产生了浓厚的兴趣。

　　我先仔细观察了含羞草的外形，看看它和其它的植物有什么不同之处。它有着细细的枝干，翠绿的叶子显得十分好看充满生机，看完整体的外表，再来观察一下更具体的摸样。叶片掌状排列，一般有14～48片，长圆形，叶片长0.5～1厘米，边缘及叶片上有刺毛，枝干上也分布着许多刺毛。

　　我终于按捺不住了，用手去碰那柔嫩的叶片，只见用手轻轻一碰叶片，叶子就会缓缓收拢，两边的叶片就牢牢的“粘”在一起了，过了3～4分钟之后，叶片又会在慢慢打开，我连续试过许多次后，感觉含羞草就像“累”了一样，似乎不那么情愿再闭合了，这可真是奇怪，难道叶片收缩也要休息吗？

　　我实在是百思不得其解，就上网查了一下资料：原来含羞草产自南美，含羞草又叫感应草，含羞草在夏季的时候开花，它的.花如一个小绒球，粉红色的，娇艳欲滴，使人们对它产生了怜惜之情，不忍伤害它。另外含羞草体内还拥有少量毒素，接触过多会使毛发脱落。我还知道了含羞草的一项特殊功能，能预测地震，但凡有大地震来临之前，含羞草都会有反常现象。平时含羞草的叶片都是早上张开，夜晚闭合；而大地震来临之前，叶片的闭合则会相反，通过几次考证，都验证了这一说法。

　　通过查阅资料，我终于弄懂了含羞草为什么能闭合的原因：含羞草的细胞是由细小的网状的蛋白质“股动蛋白”所支撑。产生闭合运动时，“股动蛋白”的磷酸会脱落，只要让含羞草吸收不让磷酸脱落的化合物，经触碰也不会变化，当股动蛋白束散开时，细胞被破坏，结果水分跑出来，以致产生闭合。股动蛋白一般见于动物的肌肉纤维内，与肌肉收缩有关，没想到含羞草也有，这十分罕见。

　　通过这次观察我懂得了许多，以后我要养成勤于观察并认真思考的习惯。

初一说明文6

　　龙船山下，钟灵毓秀；品清湖滨，鸾翔凤集。汕尾市林伟华中学汲天地之灵气，得人和之先机。

　　肇造至今，三迁其址，数易校名，岁月峥嵘，薪火相传。追慕前贤之道，秉承“德高、知博、体健、能强”之训；涵养“和谐、进取、务实、创新”之风。

　　上下求索，执于追求，以有今日：教学设施，功能完备；校园环境，整洁幽雅；师资队伍，德高业精；教研成果，芳香四溢。润物无声，片语温煦入心；不择细流，微善日积以成。注重内化，融会贯通；对接外域，海纳百川。树蕙滋兰，桃芳李荣。校与时进，金声玉振，虽未参天，已成大树。

　　顾后瞻前，图表照片承载奋斗之步履；奖牌奖杯凝聚不息之追求；文字实物历历在目，演绎着岁月光华。追忆往者，感慨系之。当慰藉今人，激励后辈，继往开来，以淬炼英才，锻造名校！

　　这里，陈列的是靖煤小学师生的荣誉历史；

　　这里，折射的是靖煤小学师生的奋斗历程。

　　雨醒诗梦，风载书声。靖煤小学已在岁月荏苒中走过了五十余年。历史的脚步清晰厚重，文明的传承绵延不息。靖煤小学肇造至今，已四迁其址，数易其名，然而五十余年，“全、诚、勤、健”的校训，“净、和、礼、进”的校风，已深深渗透到靖煤小学人的血液里，铭刻到靖煤小学人的骨子里。荣誉是美，探索是美，生活是美——这些难以言传的情调要靠我们共同呵护！只有我们加强了自身的“美”，才能真正抵制“丑”的浸入。冰心老人有诗：“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是教师的`“爱、谨、情、趣”，学生的“实、思、

　　活、问”，氤氲了靖煤学校这片希望的热土，积淀了丰厚的靖煤小学的人文底蕴。

　　荣誉是一种激励，荣誉更是一种追求。我们且把这岁月的果实，浓缩的辉煌一一铭记在心，化作动力，去追求卓越，创造一流。

　　这里，知识的浪花飞舞；

　　这里，生命的树木长青。

初一说明文7

　　1、怎样把握说明对象的特点 A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

　　2、说明方法分类和标志分类和作用：

　　一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

　　四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

　　五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

　　七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　八、引言论：用引用的'方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

　　3、这些说明方法有何标记？

　　⑴下定义：……是……，这就是……，叫……⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

　　⑷作比较：而、比……和……两种东西比。

　　4、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

　　⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

　　⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

　　A、先总说后分说：总-分；分-总；总-分-总B、先主要后次要。

　　C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。

　　F、由一般到特殊。G、由整体到局部。

　　5、说明文语言的特点、说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。

　　6、说明文分类1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）第五部分散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）

　　一、要把握文章“线索”。

　　二、要抓住散文的“文眼”。

　　“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。

　　三、要借助想像领会作品的内涵。

　　阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。

　　四、要体会散文的意境。

　　意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。

　　1、融情于景，情景交融。

　　2、想象、联想和象征手法的运用3、细处落笔，以小见大。4、侧面暗示。

　　五、要仔细品味散文的语言。

　　（从修辞方法或者表达方式分析）

　　1、品味散文语言朴实自然美。

　　2、品味散文语言的含蓄美。

　　3、散文语言富有音乐美，具有诗情画意，。

　　六、散文特点：

　　“形”（材料）散而“神”（中心）不散6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

初一说明文8

　　春天，鸟语花香，春光明媚，万紫千红，勃勃生机。我在那生机勃勃的春天中嬉戏畅游，我在那明媚的阳光下茁壮成长，我在那鸟语花香的世界中不已。

　　野外，山青了，水绿了。春姑娘乘着来了，弯弯的田间小路上，芳草如茵，不的小花躲在草丛里，这儿一从，那儿一簇。顔色各异，让人眼花缭乱。

　　春天的田野，最迷人的要数那黄橙橙的油菜花了。那狭长的油菜田就像是大自然那金灿灿的腰带，那方方正正的油菜田则似小朋友那金黄的手帕。从远处看，那黄灿灿的油菜花连成一片像是给绿色的地毯上了黄绒。

　　呀！春天不是来了吗？怎么那有一大堆“雪”呢？它是那么无瑕，不染一点杂色。微风阵阵吹起，那一堆“雪”舞动了起来，不时有花香扑鼻而来，沁人心脾，多么清爽呀。仔细一瞧，哦！原来是一密密麻麻的梨花呀！

　　一会儿，我看到了一片绿油油的麦苖，他们的颜色似翡翠，绿得鲜亮，绿得发光。在孙光的照耀下，它们的叶子发出的光彩。微风拂过，它们互相“握手”，“絮絮低语”，生怕让人。

　　哇！满塘碧水。那水绿如翡翠，又如绿毯。微风拂过，粼粼碧波，让人心旷神怡。可爱的鸭子在水中嬉戏、打闹、追逐，显得特别自由，我真想变成一只鸭子和它们一起在春姑娘的.怀抱中茁壮成长。

　　当我坐在竹林中休息时，一阵阵美妙的声音将我吸引。细细聆听着，会听到鸟儿的歌声，它们为春天歌唱。

　　啊！春天，你多么美丽呀，花儿、草儿为你的到来而谈笑，鸟儿为你的到来而歌唱，我为你的到来而欢呼。你是最美的。

初一说明文9

　　夜市里，一个不起眼的小摊，一粒沙糖，就像一望无际的沙漠，“卡拉！卡拉！”沙漠被翻了个底朝天。这时，老板像孙悟空一样，拿出一根金箍棒，轻轻放入沙漠中，滚了下去！滚！变成了彩云。一朵无忧无虑的彩云竟然飞到老板手里，仿佛变魔术一样，让我惊呆了，心花怒放！

　　棉花糖就像一只胖乎乎的可爱的小绵羊，但是小绵羊应该代替老板在美丽的.草原上驰骋，享受吃草的乐趣！棉花糖就像一条丰满多彩的金鱼，但金鱼应该在清澈透明的水中游泳，享受自由的世界，而不是放在店家手里的袋子里，放在水槽里给顾客喝！

　　那颗棉花糖给我带来了喜怒哀乐。我让我妈给我买的，得到的时候欣喜若狂！吃了一口又一口，真好吃，高高兴兴回家！

初一说明文10

　　在超市里，我被一种神秘的水果吸引住了。这种水果乍一看似乎是葡萄，可仔细一看葡萄的颗粒似乎比普通的葡萄颗粒小不少，色彩亮丽一些，看起来更像是蓝莓。

　　我禁不住走上前去。售货员阿姨告诉我，这是蓝莓葡萄。哦，难怪它看起来像蓝莓和葡萄的结合体呢！蓝莓葡萄的颗粒呈蓝莓般浓郁的紫色，像一个个小精灵，没有一点杂质，晶莹剔透，在灯光的照耀下闪着水珠般的`光泽，似乎在向我微笑。而碧绿的枝干，是整个蓝莓葡萄的主心骨，它承托着一粒粒葡萄，将它们攒聚在一起，形成一个整体造型，看起来富有美感。远远望去，这真是一件将葡萄和蓝莓完美结合、浑然天成的艺术品。

　　我喜欢这蓝莓葡萄，迫不及待的把它带回家。我小心翼翼地捏起一粒，剥了皮。刚进嘴时，蓝莓葡萄的味道似乎并不出众。但慢慢的，一种甜味涌入我的嘴中。这甜味有些像冰糖，还夹杂着淡淡的酸味。渐渐地，渐渐地，甜味完全释放出来。它并不像其他葡萄一样，水分充足，果肉却绵软。它的肉非常紧实，甜味很集中。当最后把蓝莓葡萄咽下去时，整个嘴巴里都是一种难以言喻的、甜而不腻的好味道。回味一段时间，我仍然沉浸在这种味道之中，真是一种享受！

　　我实在控制不住，一粒又一粒地吃着。古人云“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，我想，这就是我现在享受的感觉吧！

初一说明文11

　　路上，我被绿色陶醉了。

　　一望无垠的田野上，到处翻滚着绿色的浪涛。草是绿的，山是绿的，树是绿的。水是绿的，那被小路划成棋格般的田地更是被绿色覆盖着。满山遍野的绿呀，把我的心也染绿了。我只觉得一种春意在荡漾，到处都有蓬蓬勃勃的生命在成长……

　　这是晚春。田间的小路上有无数不知名的花朵伸展着黄的、蓝的、白的、紫的，各色各样的花瓣，在这绿海中随风摇动，眨着俏皮的眼时隐时现。他们使春色更加绿了。

　　梧桐树绿得更加苍翠，小麦绿得像碧玉一样，高粱苗，红薯苗又绿如天鹅绒一般。你看，那条小溪绿得多深哪！水缓处，那醉人的绿隐藏水底，看得见却摸不着，光滑平坦的水面像绸一般，轻盈缓慢地流动着，像漂浮在天边的蓝绿色的云彩一样；水急处，溅起朵朵晶莹透亮的`水花，如同飞珠碎玉一般，我正想伸手去接，可一转眼又不知跑到什么地方去了。这绿色的小河连同这原野上绿色的生命，造成一片绿色的天地。阳光明媚时，整个原野一片翡翠似的绿；阴雨连绵时，无垠原野又闪烁着晶莹的绿。这多姿多彩的绿呀，谁能不为之动心？

　　我读朱自清先生的《绿》，那梅花潭的绿确实是可爱的，但总觉得有些单调，怎比得上我家乡原野上这绚丽多彩、变幻多姿的望不到尽头的绿呢？我把它叫原野绿！

初一说明文12

　　学校，是我们走向社会的必经之路。步入校园，空气中弥漫着宁静的气息，在晨风中，抬起头，“哦”！太阳正对你微笑着，透亮的阳光洒在教室的每个角落，一切事物看起来是那样明朗而温馨，这里记录着我们充满活力的岁月。

　　清晨，校园里显得十分静谧，这时，有几位学生来到了校园，随着他们“嘻嘻哈哈”的笑声，打破了这宁静的校园，顿时，沉睡了一夜的校园忽然热闹起来，你瞧，那些在教室外的大树们相争展露自己美丽的姿态，花坛里的花可真像一幅美丽的图画，使人耳目一新，风微微地吹过，花朵轻轻的晃动，像在与我们招手，彷佛在说：“同学们，你们好”，走向操场，活泼可爱的同学正汗如雨下地追逐抢夺一个篮球，在激战后，风微微吹向湿透的衣赏，这时坐在榕树下，闭上眼睛，彷佛听见了大自然的交响曲，树被风吹的“沙－沙－沙－”，小鸟们也忍不住高歌一起，而那美丽蝴蝶也优雅的骗骗起舞。

　　操场一旁的榕树下，在春天，点点的.嫩绿，使人看见了春天的气息；而在夏天，同学们玩耍过后，榕树下更是免费的冷气；秋天时，叶子黄了，一片一片落下的时候，彷佛像蝴蝶一样飞舞；到了冬天，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园操场！

　　钟声响起，口沫横飞的老师下课了，我放下那凄惨的考卷，擦掉复杂的数学公式，走出教室，在这美丽的校园里，我最喜欢的地方就是操场了，我在那不知流下多少汗水，留下了多少笑声！在球场上，阳光彷佛温柔抚摸受挫的我，让我学会忘记一切的烦恼，与好友一同在球场奔驰，挥洒青春的汗水，在这之中不但可精近球技，更能学会与队友“互助合作”赢得整场的掌声，就像是找回最初的自己，最初的信心！

　　校园有些角落或许不起眼，但那里有你我的足迹，可能曾经在那儿笑过、哭过、疯过，走出教室，绿意黯然的草地，繁花锦簇的花儿，翩翩起舞的美丽蝴蝶，你会发现这就是最美丽的校园风景。

初一说明文13

　　我家院子里种了一株葡萄。前几天，我和妈妈给葡萄搭了一个大架子，又给它施了许多肥。去年冬天，葡萄枯死了，就剩下一条长长的老藤，我想把它挖出来，妈妈说：“等天明年春天，葡萄就会发出新芽，长出嫩绿的叶子。”春天，春姐姐给葡萄披上了绿色的衣裳，葡萄藤发芽了，长出了嫩绿的叶子。春风轻轻地吹着，葡萄叶在春风的吹动下像一双小手摇摇摆摆。四月份，葡萄开出一串串的白花，像一团团雪花，美丽极了。爸爸说：“葡萄开过花后就会长出一串串葡萄。”我每天都要到院子里观察葡萄。不过多久，葡萄长出来了！“一串、二串、三串、四串……”我认真地数着。葡萄圆圆的，和桂圆一样大小，葡萄的表皮先是青的，再变成紫色，葡萄就长成熟了。

　　收下葡萄，我津津有味品尝着，剥开表皮，就会看见淡青色的.果肉，它的果肉又酸又甜，非常好吃。吃着吃着，我想起了我小时候吃葡萄的故事。

　　有一次，妈妈去买菜，我在家里一边看动画片一边吃葡萄。突然，我不小心把葡萄籽吞进了肚子里，我看见电视机上的小朋友也把西瓜籽吞进了肚子里，不久就长出了西瓜。我想：“我的肚子里会不会长出葡萄？”我越想越怕。突然，我想了一个好办法，喝多一些水，想把它淹死。于是我一口气喝了十多杯水，肚子胀得要命。妈妈回来了，我把事情的经过告诉了妈妈，弄得妈妈哭笑不得，说：“肚子里没有阳光，没有土壤，葡萄怎么会生长呢？”听了妈妈的话，我才松了口气。每当想起这个往事时，我就会哈哈大笑起来。

　　我爱葡萄，它不仅好吃，还具有顽强的生命力。

初一说明文14

　　挫折对于每一个人来说都是不可避免的。挫折既可能促进你走向成熟，也可能成为你成长路上的障碍，关键就在于我们对待挫折的态度。以不同的态度面对，其次结果也就不同。

　　就如有一次：这一天，妈妈给我和妹妹下达了一个艰难的任务——买菜。我和妹妹听后立马就准备溜人，可是妈妈看出了我两的心事，即生气又严肃的说：“别以为我不知道你们在想什么，就你俩那点花花肠子，我看的可透了。小雪她才七八岁，要说不去呢，也能说的过去，可你呢？都十三十四岁了，你说说你会干什么？什么都不会，你说你长大后怎么办？”我听后，惭愧地低着头，妈妈又接着说：“好了好了，你们都在家呆着吧，我去！”说完便要拿着包走人，我立刻抢过了妈妈的包，微笑着对着妈妈说：“妈，还是我去吧！就如你说的那样，我什么都不会，如果现在还不练习的话，那我长大后还不带饿死吗？而且我还要孝顺你呢！”妹妹也调皮的上：“妈妈，我也不想饿死，我也还要孝顺你呢，我死了的话，谁来照顾您？”妈妈听后，就又‘阴晴’了，我和妹妹便拎着包去了菜市场……大约过了一个多小时，我和妹妹就拎着一大堆成果回到了家，然后与妈妈做了一顿大餐。

　　还有一次，我因为考试没有考及格，心里特别低落，然而连接后面的.考的也不理想，最后我对自己说，不经历风雨怎能见彩虹，这只不过是一时的，往后还有的是机会，只要下一次努力就行了。其次，往后的考试，我考的都很理想。

　　挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的折点。

初一说明文15

　　银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。银河系是一个由20xx多亿颗恒星、数千个星团和星云组成的盘状恒星系统。银河系侧看像一个中心略鼓的大圆盘，整个圆盘的直径约为10万光年，太阳位于距银河中心2。3万光年处。鼓起处为银心是恒心密集区，故望去白茫茫的一片。银河系俯视像一个巨大的漩涡，这个漩涡有四个旋臂组成。太阳系位于其中一个旋臂（猎户座臂），逆时针旋转（太阳绕银心旋转一周需要2。5亿年）。

　　银河系银河系呈旋涡状，有4条螺旋状的旋臂从银河系中心均匀对称地延伸出来。银河系中心和4条旋臂都是恒星密集的地方。有9460800000亿公里。中间最厚的部分约12000光年。太阳位于一条叫做猎户臂的旋臂上，距离银河系中心约2。3万光年。

　　银河系的发现经历了漫长的过程。望远镜发明后，伽利略首先用望远镜观测银河，发现银河由恒星组成。而后，T。赖特、I。康德、J。H。朗伯等认为，银河和全部恒星可能集合成一个巨大的恒星系统。18世纪后期，F。W。赫歇尔用自制的反射望远镜开始恒星计数的观测，以确定恒星系统的结构和大小，他断言恒星系统呈扁盘状，太阳离盘中心不远。他去世后，其子J。F。赫歇尔继承父业，继续进行深入研究，把恒星计数的工作扩展到南天。20世纪初，天文学家把以银河为表观现象的恒星系统称为银河系。J。C。卡普坦应用统计视差的方法测定恒星的平均距离，结合恒星计数，得出了一个银河系模型。在这个模型里，太阳居中，银河系呈圆盘状，直径8千秒差距，厚2千秒差距。H。沙普利应用造父变星的周光关系，测定球状星团的距离，从球状星团的'分布来研究银河系的结构和大小。他提出的模型是：银河系是一个透镜状的恒星系统，太阳不在中心。沙普利得出，银河系直径80千秒差距，太阳离银心20千秒差距。这些数值太大，因为沙普利在计算距离时未计入星际消光。20世纪20年代，银河系自转被发现以后，沙普利的银河系模型得到公认。

　　银河系是一个巨型旋涡星系，Sb型，共有4条旋臂。包含一、二千亿颗恒星。银河系整体作较差自转，太阳处自转速度约220千米／秒，太阳绕银心运转一周约2。5亿年。银河系的目视绝对星等为－20。5等，银河系的总质量大约是我们太阳质量的1万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。这是我们银河系中存在范围远远超出明亮恒星盘的暗物质的强有力证据。关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概在145亿岁左右，上下误差各有20多亿年。而科学界认为宇宙诞生的“大爆炸”大约发生137亿年前。

　　我的感想是：宇宙=银河系*10000，从中我感受到了宇宙的巨大性，刚刚的数据也是估的，因此我觉得只有现在好好学习，才能打开人类与新的一道大门。

【初一说明文】相关文章：

烤箱说明文08-01

南瓜说明文08-01

西红柿的说明文08-02

家乡的说明文08-02

背包说明文07-30

麻雀说明文07-30

笔的说明文07-31

校园的说明文07-20

青春说明文08-15