日记作文

实用的日记作文4篇[精选]

　　已到了一天的末尾，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编收集整理的日记作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

日记作文 篇1

　　今天是我第一次去秋游，我感觉非常的好！在云台花园秋游，我在公园里面看见了大钟、喷泉、南瓜、大水壶雕塑，我还在植物展里看到了非常奇怪的植物。我和蒲一苇他们玩得很开心！我们班在亭子里玩了3种游戏：丢手绢、摸一摸猜一猜。。。（还有一种忘记了）我举手了,可是老师并没有请我站起来玩，请老师下次叫我！我们还在公园吃午餐，有火腿肠、棒棒饼、饮料、紫菜，很多好吃的.。我带的小西红柿和花生都没有来得及消灭掉。回去的时候，在小路上看到了外国朋友；在门口看到了3位新娘和新郎在一起照美丽的相，我长大以后也要这样照相。参加秋游，我感觉非常开心！我想学校以后经常组织秋游活动。

　　篇六：秋游长风公园

　　今天，我们要去秋游，同学们可高兴了。早上，我和同学们坐了一个多小时的车，终于来到了长风公园，这时，我的心里开心极了。

　　过了一会儿，老师带我们去游览了海底世界，我看见了凶猛的大白鲨，它的牙齿尖尖的，眼睛像一个乒乓球，瞪得大大的，看着就像一个恶魔。此外，我看到了大海龟，还有许许多多叫不出名字的鱼类，有的体态臃肿，有的小巧玲珑，真是五彩缤纷。

　　野餐过后，下午一点，我们又去白鲸馆观看白鲸表演。白鲸表演之前，来了几个小丑，他们很厉害，会骑滑板跳水，还会踢着皮球跳水。终于到了白鲸表演的时候了，白鲸刚一出场，全场观众欢声雷动。白鲸的精彩表演赢得了我们热烈的.掌声，当白鲸做错题目的时候，我们给它加油鼓劲，当它做对了题目，我们祝贺它。白鲸为了感谢我们，还特意给我们画了一幅画，那就是“番茄炒蛋”。白鲸的本领可真不小啊。

　　下午三点，我们依依不舍地离开了长风公园，回到了学校。今天我玩得真开心。

日记作文 篇2

　　20xx年11月6日 星期一 天气：雨

　　最近，湖南卫视又推出了一部真人秀：全员加速中。里面有很多明星，要依靠自己的智慧、运气、地理等等来逃避猎人的追捕，还要根据信息做任务。直白地说就是“高级版的猫捉老鼠”，我对里面的内容念念不忘，也好想亲身体验。

　　今天有一节体育课。老师集合完就直接解散了。

　　正愁着该怎么打发时间的'时候，邓葉提出了个建议：“要不玩‘全员加速中’？”“真是个不错的提议！”同学们纷纷对此表示赞同。邓葉清了清嗓子，把目光投向五个男生，“好！你们五个当猎人。数完一分钟来抓捕我们。剩下的就抓紧时间躲藏逃避追捕！”

　　我们一窝蜂地往旧教学楼跑，有的躲进小卖部、有的躲进一楼、二楼、三楼，五花八门。我和邓葉、苏嘉棋来到了一楼与二楼楼梯的交界处，邓葉小声而迅速地说：“我去二楼看看，有猎人我会提醒！”邓葉才刚刚跨上2、3个台阶——张楚洋！——猎人！“快跑！是猎人”谁知道，苏嘉棋竟然没有反应过来，挡在了我前面，我大喊：“快让开！猎人！”等她反应过来，我急的快速冲下楼梯，因为雨水打湿了台阶，导致台阶非常湿滑，“啊！哎哟！”我脚下一滑，一屁股坐了下去，背部突然遭受撞击，我疼的流出了眼泪，但仍然没有忘记自己在干什么，仍然边擦眼泪边忍痛站起来，往前冲。猎人看到我摔倒大吃一惊，一时竟忘了抓捕，我侥幸逃过一劫。而苏嘉棋冲出去后遭到三个猎人的包围，被抓。我们玩得不亦乐乎，汗流浃背，谁也不愿停下。后来，是老师的哨子声才把我们唤回来。

　　我终于体验到了这游戏的刺激，这游戏的滋味让我流连忘返、恋恋不舍，下次一定还要玩！

日记作文 篇3

　　周末，尽管有诸多家务缠身，还是感觉到不忍放手的丝丝缕缕的牵挂。重新打开《日记》，一帧一帧，如重新趟过一条曾经疾行的那条河，这一次，无须匆匆，哪怕是一朵极细碎的浪花，也驻足饱享它碰触肌肤时的亲昵。那些文字因熟悉而感到了温度，一如久违的老友，把心儿给烘的热乎乎的。仿佛那哭着笑着怜着乐着的不是小欧，那是自己在生活的舞台上的'动情演绎，让生活的本真面目有滋有味地裸呈在眼前。

　　面对娟子买房借钱时嗫嚅的无奈，小欧先是瞬时的犹疑，然后竟然咬牙慷慨了，小欧的理性与重情是那么的真实，让我感喟。

　　和小翠的一番促膝，也让我深深体会了小欧的纠结。淹埋于现实的人，被现实的汹涌裹挟，往往无法自拔。纵是头脑清晰如缕，又怎能拥有能把握航舵的力道。所以就“沉浸在一种沉默里，只是我知道我们都在回想什么，也在想未来的状态，其实都是一种徒劳，未来未知。”别说是未知，就算是已知，当疲于跋涉的心灵寻到一处可栖息的港湾，有谁能毅然抛却带着伤痕踏上迷茫的征途？况且，即使下一处还有可休憩的驿站，谁又能说的准那是一个可让自己安稳停靠的怀抱？

　　小欧，爱吧，看得出这是你的真爱。你爱的是那么高雅，那么骄傲！你就是一株雍容的玫瑰，深情祝愿玫瑰的芬芳氤氲你爱的人生之路！

日记作文 篇4

　　以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的重要性。怎么样调动学生的写作兴趣呢？我独出心裁，又想了一个累自己的办法跟学生搞日记、作文比赛。

　　为了促使学生能够从日常的学习和生活中发现可写的作文素材，我开始坚持记日记。每周，至少有两到三篇是班内学生中间发生的`事情或者是学生与我之间发生的事情。我把它们以作文的形式来写成日记。不过，我的日记不能在本子上写，要用活页纸，工工整整地写。打完草稿，还要誊写清楚。然后，交给学生传看。

　　由于老师跟学生搞比赛，学生当然高兴。于是，大多数学生开始写日记，写完了日记，主动交给我看。我没时间时，就在班上召开日记交流会，大家互相评议。

　　这一招儿很管用，学生的兴趣上来了。一时间，有一部分学生竟然坚持天天写日记了。

　　不仅日记，我还跟他们交流读书笔记。开始，让他们记读书笔记，学生不习惯。我就把自己上师范时做的读书笔记拿给他们看。学生很高兴，纷纷传看。这下麻烦了我的笔记在几年内传丢了六本。很时遗憾的。不过，学生要跟我比，他们也写日记、读书笔记，当时，我还是很高兴的。

　　后来，我在教师的墙上办了两个专栏，两个专栏里分别展出每一次学生习作中的优秀作文。展学生的作文，我不用贴的办法，而是用了挂的方式，学生可以随时取下来看，看后，再挂上。这样，每学期下来，自然地就有了一本我们班的做文选。当然，我的作文也长期在那里挂着。

　　我还给学生写上了一副对联多观察、多思考，胸有成竹；多读书、多练习，妙笔升华。

　　现在回想起当时的做法：师生平等相处，共同学习，恐怕还是符合现在的理念的。

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