日记作文

时间：2023-09-07 12:30:09 日记我要投稿

日记作文[必备7篇]

　　一天又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的日记作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

日记作文[必备7篇]

日记作文篇1

　　看，这里有“跳蚤”，随着大家的欢呼声，我校的爱心跳蚤市场终于开始举行了！各班的“经营团队”将自己班的'摊位装扮的很漂亮。

　　我们班的摊位叫做“时尚超市”，里面有衣服·玩具·书·漫画和电子等好玩的东西。接着，大家就解散了，各买各的东西。我找到我的同学和他一起去“逛市场”，在13班那里我看见一个卖小摩托的“售货员”我上前去问他多少元，他说20元，我就给他砍价，说：“15元卖不卖。”他说不卖，我就要走。刚走几步，他就说要买我15元。

　　我买完小摩托后，回摊位看了看，结果吃了一惊，我们班的售货单上竟已售出两张多了。这不，又来了一个买东西的，“顾客”看上了一个小玩具，买10元，他说要买5元，我不买，我和他说了一会儿。最终我获胜了！

　　这些就是我在跳蚤市场的经历，很难忘！

日记作文篇2

　　2月10日星期五阴转小雨

　　“叮零零”，总算下课了，吃中饭的时间也到了。肚子饿的“咕咕”叫的我冲出教室，以迅雷不及掩耳之势般的速度拿走了一盒饭。正要去拿调羹，突然，我发现那里没有调羹。我又满腹狐疑地打开了饭盒，里面也没有调羹，心想：怎么搞的？居然没有调羹，我怎么吃饭。

　　我走进教室，发现有的同学用筷子吃饭，有的同学用调羹吃饭，而还有的什么也没带，只好用手来抓饭吃。我问了问同桌：“为什么他们有的用手抓饭吃，有的用筷子吃饭呢？”同桌说：“老师昨天说过今天要自己带筷子，你没带，陈艺仁那儿有很多一次性筷子，你可以向他讨”。我风风火火地跑到陈艺仁那里，说：“你给我一双一次性筷子吧！”陈艺仁无奈地说：“一次性筷子全部被其他同学给抢光了，不信，你看！”陈艺仁指了指那些空袋子。

　　我听了陈艺仁的解释，如五雷轰顶，心想：我的命怎么那么苦呀！大概食堂里有调羹，天灵灵呀地灵灵。我又大步流星地冲到了食堂。我看到了那里居然还有两个调羹，心里美滋滋的，正要伸手去拿，突然来了几个人高马大的高年级同学，似风卷残云般把调羹给拿走了。我强压心中的怒火，双眼瞪得跟灯笼似的，愤愤不平地嘀咕：“明明是我先到的，应该是我拿，难道你们连先来后到的规矩都不懂吗？还是高年级的同学。”

　　食堂里没有了调羹，我只好打道回府了。在回教室的半路上，碰到了正要去食堂的童嘉木，童嘉木垂头丧气的问：“你去食堂了吗？那里有没有调羹？”他一连问了两个问题。我没好气地说：“那里调羹被几个高年级的给拿走了。”童嘉木听了，也只好跟我回教室。

　　回到了教室，我环顾四周，没想到，跟我同病相连的'同学还不少呢！他们中的每一个人都是用手来抓饭吃。为了填饱正在闹空城计的肚子，我也只好将就，委屈一下了。我到厕所把手洗干净，再回到教室，用手抓起饭菜狼吞虎咽，真是太可悲了。

　　我原以为即使是千里眼、顺风耳也不会知道的，没想到童嘉木却在作文中把我写了进去。老师大声说：“谁用手抓饭吃的人，请他站起来。”我只好红着脸，慢吞吞地站了起来，这时，老师又说：“如果没带调羹或筷子，可以来找我呀！我有调羹的。”我立刻点了点头，心想：“哦，早知道我就来找您了。”

　　今天真倒霉！但却让我“吃一堑，长一智”，“不听老师言，吃苦在眼前。”

日记作文篇3

　　大家都说天下绝色在杭州。趁着这个暑假，我爸爸妈妈带着我游了几天杭州！白居易曾说过：“倘无西湖，杭州还是杭州吗？”是啊，西湖是杭州的主要景点，第一时间当然是去西湖啊！来到西湖，我被它的美深深地震撼了。大海虽然宏伟壮观，却比不上西湖的柔情似水；漓江虽然天真自然，却比不上西湖的楚楚动人；太湖虽然气象万千，却比不上西湖的幽雅宁静。西湖静的像一面大镜子，阳光照在湖面上，像是有人撒下了一把碎金子，闪闪发光。景色倒映水中，就像水中有着一个于世隔绝的世外桃源。湖三面环山，一面与古都杭州的繁华街市相衔，湖光与山色竟秀，自然山水和人文胜境辉映！

　　一：西湖时景 7月12日天气：晴

　　昨天游过西湖，今天当然要游西湖十景啊！西湖十景有：断桥残雪、曲院风荷、双峰插云、花港观鱼、苏堤春晓、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、柳浪闻莺、南屏晚钟。我最喜欢就是曲院风荷、花港观鱼了。曲院风荷里种植着五颜六色的荷花，有的'呈粉红色，有的呈洁白色，有的呈红色。翠绿的荷叶衬托着娇艳欲滴的荷花，看起来就像是一个羞羞答答的姑娘。而花港观鱼呢？我觉得它跟曲院风荷不一样，它比曲院风荷更具一种活泼感，大概是因为那一群群相互争吃的鲤鱼吧！我买来了鱼料，一点一点地撒在池里，鲤鱼来争食物了，它们一个个“昂首挺胸”的，我都忍不住笑了！

　　二：新西湖十景 7月13日天气：晴

　　有旧西湖十景，当然不能缺新西湖十景啊！新西湖十景的名字都给人一种淡雅的美：云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞。与西湖十景不同的是：新西湖十景更具有一番情韵！龙井问茶的幽雅；云栖竹径的美丽；黄龙吐翠的明净……

　　来到龙井泉的旁边，我出了个鬼主意，我拿着一根小棍往泉水里搅动。突然，一条龙出现了，我吓的大叫起来。在仔细一看，原来是一条分水线。难怪别人都说龙井泉的泉水很奇特，我今天总算领悟到了！

　　三：灵隐寺 7月13日天气：晴

　　今天，我们来到了有一千六百多年历史的灵隐寺参观。刚进去，那雄伟的气势差点把我吓倒了。那些大佛足足有几个我那么高，墙的四壁还刻有许许多多的佛教故事呢！灵隐寺还有一个名字叫“云林禅寺”是当时的皇帝康熙赐名，但人们还是喜欢叫它灵隐寺（叫惯了吧！）灵隐寺周围的景色迷人，上有祥云，左有怪石，右有奇山，下有葱郁树林，就像站在人间仙境一样。怎能叫人不到此一游呢？

　　四：玉泉 7月14日天气：晴

　　玉泉的名声可大啦！它与虎跑泉、龙井泉齐名，是西湖著名的三大泉之一。玉泉的泉水清澈见底，丝毫不逊色于龙井泉。尤其是那个庭院的设计，设计得古色古香，别致极了。真所谓“景中有景，园中有园”啊！

　　这次的杭州游给我的印象多难忘啊！以后有机会，我还要来这里玩一趟！！

日记作文篇4

　　在我的房间里，有一盘枝叶繁茂的蒜苗，那绿油油的蒜苗，好像房间里的一道风景线。

　　2月9日星期四

　　记得一个星期前，我刚放学回家，便在厨房里翻柜子，拉抽屉找蒜瓣。准备完成老师的圣旨：种大蒜，观察大蒜的生长过程。

　　拿出大蒜，放上水，再拿出花盆。一切准备工作完毕，我先把大蒜去了皮，只见大蒜那十几个簇拥的小瓣好像团结的兄弟。

　　我把它们分开，再把它们插入肥沃的泥土中，然后均匀得浇在四周。开始仔细地观察起来，有一个蒜瓣由于放的时间过长，已经冒出了小芽芽，好像春天刚冒出来的小草，正贪婪得呼吸着大自然的气息，我把它们标上序号，好区分开。

　　种完了蒜，下一步就是期待它们长出蒜苗。我在心中暗暗发誓着：一定要让小蒜苗快乐成长。

　　2月10日星期五

　　第二天早晨，我第一件事就是期盼它们长出蒜苗。蒜苗已经有三个发出了嫩芽，过了几天其它的也陆续地发出了芽，其中有两个没有发芽，一个干瘪瘪的，一个有胖有大，还有一个长的很高，也就是那天种时就发芽的蒜瓣，按妈妈的话来说，就是它有底子。

　　2月14日星期二

　　于是每天放学回家，我第一件事就是观察蒜苗。有一天，我惊喜得发现那个没有发芽的“胖子”竟学会了分身术——一变二。我定眼一看，才发现是因为种子发芽的力量把它身上的壳顶了出来。我大吃一惊，感悟着种子的力量究竟有多大。

　　2月16日星期四

　　最长的.种子已经达到了20cm，可那蒜瓣还是没有发芽，我越想越奇怪。便去问妈妈，妈妈回答道：“你把两个蒜瓣种在了一起，你看，它旁边那一颗长得多高。蒜的成长需要营养，它的营养被吸走了，它无法生根，自然无法成长。”听了妈妈的一番话，我豁然开朗，当时只是马马虎虎地一插却对蒜苗造出了这样的后果。

　　如今，最长的蒜苗已经达到了28cm，连最后发芽的那个蒜苗也开始成长了。想起种蒜的这一路，我不由得会心一笑。这次种蒜，让我明白了种蒜的乐趣，可谓是一波三折！

日记作文篇5

　　XX年12月20日星期一晴

　　中午，我的妹妹把我写的作业给撕了，我非常难过，可是，我妈妈说，只要你努力的去写，一定会做完的，我就在做了一遍，可是我一会儿就做完了，真像，妈妈说的'，后来，我天天努力的去做，过年了，拿了个三好学生。

日记作文篇6

　　“用美德除去心灵的杂草”！多么让人心动的语话啊！

　　当一个人的心里长出了杂草，即使想尽办法暂时除去了，心里也只会是一片空白，而一旦“春风”吹来，杂草又将占据这个人的心灵。用美德除去心灵中的杂草，正如用田里的庄稼除去荒地上的杂草一样，让心灵变得充实与纯美，心灵中的杂草便失去了立足之地。自然就不会再生长出来了，是啊，我们一旦有了缺点和不足，努力改掉它们的确很难，但如果最大限度地发挥出自己的优点来，不就将自己的缺点和不足从自己的心灵中逐渐抹去了吗？

　　此时，我的'心仿佛是被纯净水浸透了一样，明净清澈，心浪翻滚处又是一阵阵波澜。

　　我不再努力让自己入睡，继续翻阅着以前的日记，里面有我对一切美好事物的热爱和追求，也有我对一些不公平事的愤怒和不满。虽说有些事情已经过去了很久，但许多的往日情怀却留存在我这本小小的青春日记里。

　　在日记里，我还把许多童话似的梦记下了。我一边翻阅一边感叹：人生是多么精彩，既有欢乐和喜悦，也有痛苦和忧愁，但这些又何尝不都是幸福的感觉呢？让我们大家放飞青春吧！

日记作文篇7

　　刚上中学时教我们语文的是李瑞宏老师，一位落落大方，温文而雅的女老师。也许是被她朝气蓬勃的活力所吸引，也许是被她亲切和蔼的话语所感染，反正，我当时萌生出一种很强烈的意念——学好语文，夺得老师赞赏的目光！写日记是语文作业之一，想要学好语文，日记总得过关，可我当时却只会记着流水帐，看着其他同学优美的日记被老师一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老师每次检查我的日记时，总会在我日记后写几句批语，给我最初的评语就是写日记的要领，写作文的要领。老师每天一个人要批那么多的日记，但却每天都能给我写批语，而且是那么认真，那么祥细，这令我很感动，为了不辜负老师的.期望，从那时起，我便立志要努力练习写作。那日记下的批语，是珍贵的，是无价的，是我一生都受用的。

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