日记作文

日记作文6篇(热门)

　　一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候静下心来好好写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的日记作文7篇，欢迎大家分享。

日记作文 篇1

　　xxxx年10月4日星期日 晴

　　今天中午，征得爸爸的同意，我乘着爸爸睡午觉的时间在书房玩电脑。

　　玩了一会儿，脑子里不知不觉地跳出了一个念头，我想多玩一会儿，要不今天就不写毛笔字了。可是这样的要求爸爸是绝对不会同意的.，只能……

　　我把以前写的毛笔字端端正正地放在地板上，又打开墨盘的盖子，做了一个写过毛笔字的假现象，然后又玩起了电脑。本以为这样做会万无一失，可等到爸爸起来后，还是没能瞒过爸爸的那双“神眼”。爸爸进了书房，看了看地板上的纸，说：“写的真快啊！孩子，这是今天写的吗？”我有些心虚，更有些害怕，觉得双腿微微颤抖着。我迟疑了以下说：“是，是的。”爸爸意味深长地看了看我，又看了看墨盘和毛笔，接着神情变得有些严肃了。爸爸又问我：“到底有没有写过？”我知道爸爸是明知故问，所以只好说出了真相。我的脸涨得通红，不知该怎么办，只等着爸爸很狠地教训我。可是爸爸并没有责骂我，只是轻轻地抚摸着我的头说：“人贵在诚实。你仔细去想想吧！”我被爸爸和蔼的面容和宽容的态度所震惊了，心里更有说不出的惭愧。

　　今天的事给了我一个教训，让我以后诚实地去面对自己，面对别人。

日记作文 篇2

　　今天早上起床发现天气格外的晴朗，我决定和妈妈一起去外公家玩。

　　外公家饲养着许多鸽子。我发现鸽子不仅有纯白、纯灰的，还有黑白相间、灰白相间和灰黑相间的鸽子呢。它们特别温顺，一点都不怕人，甚至把周围的人们当作它们最亲近的朋友。你瞧，只要有人站在那儿，它们就“咕咕咕”的很友好的围上来。我发现，纯灰的鸽子，像是披着一件银灰色的风衣，脖子的一圈在金灿灿的阳光的照耀下，由暗红变成绿色，还发出绿莹莹的光。我特别喜欢白色的鸽子，因为它们看起来非常干净洁白如玉，站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双像鸡爪似的'脚。站在那里，亭亭玉立，像一位高雅华贵的夫人。

　　鸽子“吃饭”的时候很可爱。我非常喜欢给它们喂食。我把鸽食放在笼子边，它们马上就跑过来。我故意放远一点，只见它们个个从笼子的缝里，伸着脖子，使出浑身解数，就是够不到。它们一边使劲，一边不停地“咕咕咕”叫着，好像在说：“小主人，求求你，别逗我了，我都流口水了。”我看着它们可怜的乞求，就打开鸽子房间的门，把鸽食一点一点放在盆子里让鸽子吃，后来我把鸽食放在手掌上伸进去，这些鸽子一点也不怕人，它们用嘴灵巧地在我手里啄着鸽食，我一点也不感到痛，还感到有些痒痒的！再往另一个盆里加了些清水，然后关上门。

　　我喜欢这群鸽子，它们不仅生机勃勃，天真可爱，还给我的生活带来了几分乐趣。

日记作文 篇3

　　今天我看了《雷锋日记》感受很深。他说：“一个好好的木板，没有一个洞，却可以被一个钉子钉进去，是为什么呢？原来，它是靠钻劲和挤劲。”其实，在学习上也可以发挥“钉子”精神，学习钉子的钻劲与挤劲。我看了这句话，思考了许久：为什么需要学习钉子的钻劲和挤劲呢？原来，“钉子”精神中的钻劲是指刻苦钻研，而挤劲则是把时间多用在学习上，也就是说“挤”出时间的意思。这个“钉子”精神非常值得我们学习，要把学习搞好就要靠“钉子”精神，而现在班里很多同学就是完成爸妈交给的`任务，懂不懂就不理会了。其余时间除了找别人玩，就是在家里打游戏、上网。将好好的时间白白的浪费掉。虽然我们现在是小学生，但是，这是为学习更深的知识积累基础的时候，通过学习“钉子”精神，使我深刻地体会到：要成功，就要付出比别人更多的精力和时间。

　　有一句话说得好：雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔一生中帮助人无数，毛主席还为他题词：向雷锋同志学习。不仅如此，毛主席还把雷锋叔叔的生日定为“雷锋”。从《雷锋日记》这一段话和毛主席对雷锋的题词中可以看出，雷锋是一个非常乐于助人的青年。我作为一名少先队员，要好好学习雷锋精神，这样人与人之间的关系就会变得更美，我们的生活就更幸福了。虽然雷锋已经离我们远去，但他的精神永存！每一个受他启蒙过的人，每一个受他的故事感染过的人，每一个愿意帮助别人的人，都会成为新一代“活雷锋”！

日记作文 篇4

　　星期六的下午，我和妈妈在广场上看到了一个叫花子，把我吓了一大跳，他还把妈妈买的`红薯给吃了。妈妈说：“你怎么不叫我一声”？我回答：“我们回家吧，那个叫花子怪吓人的”。妈妈说：“那好吧！”说完，妈妈拉着我的手走了。

　　半路上，妈妈告诉我，叫花子是小时候不认真读书，长大后不劳动，所以就没有吃穿，成了叫花子。

　　我一定不能向叫花子那样游手好闲、好吃懒做。我应该好好学习，长大后做一个勤劳、勇敢、有用的人。

日记作文 篇5

　　我们常说，现在的孩子真是赶上了好时候，可不，要啥有啥。不少孩子小小年纪便上网建起了博客。众所周知，博客是便捷的网络写作载体。有了博客，孩子可以在上面练习写作、倾吐心声、交友学习、娱乐休闲，充分享受网络带来的巨大帮助。不少家长也逐渐认识到博客对孩子成长的促进作用，纷纷支持孩子建博，并主动投身博海，为孩子导航。

　　由于博客的异军突起，原先传统的纸质书写受到严峻挑战。不少孩子质疑日记还有必要写吗？我的回答是，写博很好，日记也不能丢。日记作为孩子成长的伴侣具有许多不可替代的优势。

　　其一，日记具有高度的私密性，可以有效的呵护孩子成长中的真实思想。日记是自写自看的，是全面坦白的心灵对话。与其说它是一种个人写作方式，毋宁说它更像是一种自我关照的方式。孩子在此可自由释放情感，纾解不平，不必担心受到来自各方面的道德压力、话语压力。而博客显然是一种开放式的写作模式，更关注的是思想交流与理性关怀，非理性的`东西无疑会受到排斥和制止。特别是家长对孩子的盯人式关心，使孩子不可能将博客视为心灵“自由区”。我们知道，任何人的成长阶段都很难做到先知先觉。有时候，错误的思想经历是必然的也是必需的，日记可以宽容地原宥这一过程；在外界教育的化育下，误入歧途的想法也会重归正途。但反之，一切在阳光下晾晒时，情形就可能截然想反的。孩子可以得到道理，却难掩失去尊严的羞辱。

　　其二，日记具有个体行为的特点，更有利于建树孩子的独立精神。首先，孩子有秘密倾诉在日记中，这是渴望独立的一种人格外化。人的一生中不可避免的会经受独立于世的考验，这就要求每个孩子在成长中必须得到来自心灵的独立体验。日记正扮演了这一重要角色。一个人在记日记的时候，无论他正经历着怎样的狂风暴雨，他必须首先让自己安静下来，否则他无法写出自己的思想。当安静下来，其实也就意味着自我的真实浮现，自我在每一次困惑与折磨中得到考验。这正如孟子所言：“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”相比之下，博客则更见诸于外界舆论对个体的不断匡扶与矫正。当然，可能有人会说，自我意识坚定的孩子会在众人的话语包围下，依然保持自我，这不也是对独立精神的有力诠释吗？但其实那与众人想抗的力量正来源于日记式的心灵自建中。

　　以上文字作为我对日记这种传统写作方式的褒奖，但并不等于藉此否定博客的功用。春兰秋菊，各善其胜，对孩子的成长来说，博客、日记一个都不能少，这就是我的观点。

日记作文 篇6

　　早上8点钟，妈妈就送我到了学校。

　　“上学时间是9点，怎么我8点钟来了？”我不满的说。

　　“你可以提前复习一下功课呀！”

　　“不！”我说，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我练习了一个下午，到现在肩膀还酸酸的呢！”

　　“那你先在操场上玩一会儿吧！”

　　妈妈说的其实就是我想的，嘿嘿，计谋成功！

　　连蹦带跳的，我玩的大汗淋漓。只感觉不一会儿上课铃就响了。

　　仍然是昨天的老师，我们都胆战心惊的`看着他。讲台上摆着很多大大小小的五颜六色的物体，远远的看得不是很清楚。只听老师说：“这节课我们来学习使用触角辨别东西，我用布包住一个物体，你们用触角来辨别，说出物体的名称”说罢，他迅速的用布包住讲台上的一个物体，再叫了一位同学到讲台上辨认。教室里静静的，连灰尘飘散到地上的声音也感觉的到，大家都紧张的看着他怎样用触角辨认。五分钟过去了，十分钟过去了，他还没有辨认出来。看来辨认物体确实有难度，触角不仅要有相当的灵敏度，还要有判断力。每个人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老师换了一个人，继续辨认。

　　一个人下来了，两个人下来了……老师点了我的名字，一上去我的触角就感觉到了一种强烈的气味，“那是椅子！”我脱口而出。老师赞许的点了点头，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，我也在掌声中用力的点头……