【热门】小学二年级日记日记合集6篇
一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?这也意味着，又要开始写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的小学二年级日记日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级日记日记 篇1
今天，我跟爸爸来到了华堂商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆特价打了八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的.回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”
我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时，商比被除数小。当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。”爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”
买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”
我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！
小学二年级日记日记 篇2
今天，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共花费了多少钱呢？
油费：700÷100×7×6=294（元）
住宿费：（50×4+20×2）×2=480(元)
门票：50×14+50×0.5×2=750（元）
总共花费：294+480+750=1524（元）
小学二年级日记日记 篇3
今天，妈妈带我去剪头发。一个20多岁的哥哥先给我洗了头，擦干后，我坐在转椅上，一个叔叔用吹风机把我的头发吹干。他给我系上了一块布。他一手拿梳子，一手那剪子，先把我的头发削薄，又换了一把剪子，把我的头发剪短。整个动作做得很熟练。看着我的头发一把一把的掉在地上，忍不住心疼起来。剪完后，叔叔整理了一下我的'头发，让我站起来看看。呵！好一个精神的小帅哥啊！我看了看自己很高兴和妈妈满意的回家了。
小学二年级日记日记 篇4
今天是20xx年的第一天——元旦，我们中山小学举行了20xx年迎元旦冬季运动会。
一大早，同学们一个个精神饱满的迎接运动会的开幕。这时，广播响了起来，大队辅导员段老师柔和而又响亮的声音环绕在我们耳边，她大声宣布道：“20xx中山小学运动会正式开始！”。话音刚落，全场一片沸腾，全校师生高声欢呼起来。伴随欢笑声。一年级的同学们已排好方正队。准备进场，看他们的'队伍多么整齐呀！很快轮到我们班进场了，同学们毫不示弱，队伍整齐划一，表现出自己真正的实力。最终我们队以完美的进场仪式获得了第二名。
下午，我们在班级里欢乐的观赏同学们精心准备的节目，有的是让人开怀大笑的相声、有的是悦耳的歌曲、还有的是令人心旷神怡的舞蹈表演·······，我也和几位同学一起表演了舞蹈“弯弯的月亮”。最后，我们给元旦过生日的张佳景同学happy地过了生日，我们都吃到了美味的蛋糕。
20xx年元旦真是一个让人难忘的新的开始呀！
小学二年级日记日记 篇5
上午，一只小蚂蚁在草地上散步，忽然它发现了一块骨头，小蚂蚁真高兴呀！小蚂蚁想把骨头抬回去，它在前面拉拉，后面推推，怎么也搬不动，小蚂蚁想：“我去叫几个伙伴来帮忙吧！
不一会儿，它的伙伴们都来了，它们排成两列纵队，有的抱着骨头，有的抬着骨头，有的`扛着骨头，大家齐心合力，终于把骨头抬回了家，回到家后大家尽情分享劳动的果实。
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的.发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
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