科学的日记

科学的日记15篇

　　时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的科学的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科学的日记1

　　今天，叶老师带了几个鸡蛋，是要干嘛呢？难道是让我们吃的吗？最后老师公布了答案，原来是让鸡蛋从高处落下而不摔破。

　　怎样才能让鸡蛋不破呢？同学们议论纷纷，有的说：“给鸡蛋包裹上棉花，海棉之类的，让鸡蛋穿上厚厚的保护服。”有的说：“给鸡蛋做一个‘安全屋’，让鸡蛋舒舒服服躺在里面。”有的说：“可以给鸡蛋做一个降落伞，让鸡蛋做个伞兵慢悠悠地降下来。”同学们还有很多办法，真的'是五花八门，奇思妙想。

　　开始做实验了，同学们替这个鸡蛋担心。他是粉身碎骨还是完好无损呢？老师把A4纸卷成圆筒形再用双面胶粘着把鸡蛋放在圆筒里。鸡蛋就像乖宝宝一样一动不动地躺着。“三二一”鸡蛋“砰”的一声。我们正想看的时候，蛋清流出来了。第一次以失败告终。没事，失败是成功之母。第二次也不算完全成功，鸡蛋还是壳了一点点皮。第三次我们更加紧张，我心想“还要以失败告终吗？”“三、二、一，放。”鸡蛋从纸筒里滚了出来，实验终于成功了。

　　这个实验让我们知道只要多尝试就会有收获。

科学的日记2

　　今天晚上，刘老师做了一个小实验。

　　老师拿出两个塑料杯，叫夏文浩把塑料杯装自来水。老师把装了水的塑料杯放在桌子上，又从塑料袋里拿出一个鸡蛋，他让我们猜，鸡蛋如果放进自来水里会浮起来还是会沉下去？我心想：如果是做实验，那肯定会给我们一个惊喜，哦，我知道，我猜鸡蛋是浮起来了。

　　老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋居然沉下去了，唉，我猜错了。

　　老师又从包里拿出一包盐，倒进塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里搅拌了一下，杯子里的水变成了乳白色，老师又把鸡蛋放进水杯里。哇！这次真的是太神奇了，鸡蛋居然能浮在水面上。老师让我们轻轻的.把鸡蛋按下去，然后松手，鸡蛋又浮起来了，真是太好玩了。

　　老师给我们讲了一个故事，故事讲的是很久很久以前，有一个大将军押着一些俘虏路过死海，将军下令把俘虏扔下死海，因为死海有大量的盐，所以俘虏浮起来了，将军以为是天神不让俘虏死，将军命令把俘虏捞了起来放了。其实将军不知道因为死海含盐量很高，人是沉不下去的。

　　今天的作文课，我懂得了，淡水浮力小，盐水浮力大。关于浮力的事例还有很多，比如船可以浮在水面上航行。

科学的日记3

　　星期六晚上，妈妈告诉我要去参加小组活动，活动的名称是：小孔成像。我很奇怪：“究竟为什么要取这个名字呢？真令人费解呀！我们按时到了万心怡家。我看了看实验的地方。咦！那两个被支架竖起的纸板是干什么用的，一个纸板中间在有个圆圆的`小孔，一下子就让我想到了为什么叫“小孔成像”这个名字。

　　开始实验了，万心怡爸爸拿来了根蜡烛，我不禁感到一阵奇怪：“拿蜡烛干什么？难道要烧纸板吗？只见叔叔不慌不忙地把蜡烛点燃，放到了那个有孔的纸板前面，光从纸板的孔上穿过，映到了另一个纸板上。

　　“这是要告诉我们什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蜡烛，映在另一个纸板上的点也随着变小，然后变大。

　　“你们看，”叔叔说，“我把蜡烛移远了光就变小，移近了就变大。我们日常所有的照相机就是根据这个原理造出来的。”

　　做完实验以后，我有一个地方不明白，为什么影像随着蜡烛的位置变化而变化？就赶紧问了问叔叔。听完解释后，我知道了：光线向外扩散而走直线的，在经过小孔的时候有从上面下面过来的光，所以蜡烛的移动后引起光线的变化。

　　这回真是满载而归啊！

科学的日记4

　　从小我就喜欢科学，阅读过许多科学类的图书。

　　今天的语文课上我们学到的科学知识派上了大用场，老师讲的月球之谜这一课，提问大家关于月球方面的知识。同学们都争先恐后地发言，一提到科学，大家讲起来滔滔不绝。下面我想跟大家说说我知道的科学知识。古人认为太阳是永恒不动的，所以给它取名为恒星。其实太阳也会活动和自转。太阳活动会引起地球是极光、磁暴和电离层扰动等现象。宇宙的奥秘也是无穷的，宇宙是这样演变而来的，开始它只是一个极其微小的`点，在一次猛烈的大爆炸中产生了物质、空间与时间，宇宙也变得越来越大。还有人为宇宙估计出了年龄，他们认为如果宇宙扩张的速度比较慢，宇宙大概有150亿岁;如果宇宙扩张的比较快，那么它的年龄大概在100亿岁到130亿岁之间。宇宙的形状现在还是未知的。它时刻都在变化着，在不断地扩大，总的来说宇宙包容了我们所能想象到的一切。

　　宇宙和科学方面的知识是永无止境的，等待每一位爱好科学的同学们去探索。

科学的日记5

　　上课了，张老师面带微笑地对大家说：“我们来做一次有趣的实验。”说完，她指着讲台上的两个乒乓球问大家：“大家来说说，用一根吹管在两球中间用力吹，结果会怎么样?”同学们议论纷纷。有的说：“会被吹开。”有的说：“会不停的'转起来。”有的说：“会不停地摇晃。”也有的说：“会靠拢。”张老师听了同学们的意见后说：“有这么多不同的意见。我们就来试试吧!”话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。

　　老师先请一位矮小的女同学到讲台前面。那女同学拿起吹气管对准两个乒乓球的中间，用力吹，只见两个乒乓球慢慢地、慢慢地靠拢转了起来。大家都很惊奇，不少同学都想试试，把手举得高高的，嘴里还叫着：“我来!我来!”老师又请一个大个儿男同学上去吹。那位男同学使出全身的力气，脸涨得通红，腮帮子也鼓得高高的，但是乒乓球还是没有吹开。同学们都愣住了，谁也说不出究竟是什么原因。

　　这时，张老师笑着告诉我们：“因为流动的空气压力小，四周的空气压力大，这种压力就把两球向内侧推动。吹气的力量越大，空气流动的速度越快，中间的压力就越小，所以两球越是靠拢。因此，不管我们怎么吹气，两个乒乓球也不会分开的。”多么有趣实验啊，这里面还有科学道理呢!

科学的日记6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿观察天气变化的兴趣，尝试多种记录的方法。

　　2、学画晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、下冰雹等画面。

　　3、激发幼儿表现美的欲望。

　　活动准备：

　　1、活动前引导幼儿观看电视上的天气预报，丰富知识经验。

　　2、纸张、彩笔等

　　活动过程：

　　1、放天气变化的录像，看后请幼儿讲讲不同天气的特点，为接下来描绘天气变化做好准备。

　　2、如果没有录像，教师出示不同天气的范画，便于幼儿认真观察并学习记录。

　　3、幼儿自己学及气象日记，在画面上表示出来。

　　幼儿相互学习，交流气象日记。

　　4、延伸活动：教师为幼儿提供不同的材料，便于幼儿用不同的方法，做气象日记，教师注意提醒幼儿在科学区坚持做好气象日记，每个月都与幼儿一起分析天气变化的规律学会根据天气变化及时增减衣服。

　　户外活动：练习早操

　　活动反思：

　　本节活动基本上能达到所设的目标，幼儿能自己画出晴天等画面，但在交流的`时候有的幼儿不能大胆的表现出来。

科学的日记7

　　今天天气情况不是很好，一大清早走进校园，刮起了阵阵狂风，刮得还是逆风，吹得我睁不开眼。到了中午，外面的风才渐渐地小了。

　　下午第一节课是科学课，科学课代表在班里说：“科学课去实验室上！”说完，教室里一片欢腾，有的跳，有的叫，乱成了一锅粥。之后数学老师来了，才制止了我们的欢呼。数学老师讲完后，我们又开始叽叽喳喳的吵，等科学老师来后，我们假装很守纪律的样子坐的笔直。老师说了：“出去排队！”我们又管不住嘴了，又讲来讲去的`，整个队伍略显有些松散。老师让我们去实验室。在路上，我们吵吵闹闹，老师忍住了，回到教室我们还是吵吵闹闹的，老师终于忍不住了。“一阵狂风”从我们的教室里涌出来，“安静！”老师大发雷霆，让我们全班都站了起来，还拎了两个人到外面去罚站。过了几分钟老师的火总算消了，他开始让我们做实验，但还没做多久，就下课了，老师说：“下次上课要守纪律！下课！”我们像咆哮的河水一样涌出教室。

　　老师，下次上科学课我一定不会讲话了。

科学的日记8

　　上个星期五，科学老师让我们带两个纸杯，一根牙签，一根棉线，要做个实验，名称是：声音传话筒。

　　上课了，同学们都迫不及待，老师让我们安静地坐好，拿出自己带的材料跟着她学，先把牙签折成两半，把两个纸杯的底部扎一个小洞，用棉线的一头扎在牙签上，棉线从小洞里穿出来，用牙签固定，另一边也是用同样的方法。

　　听完后，同学们都自己动手做了起来。终于做好了，老师让我们两个人一组，把线拉直，一个用纸杯说话，另一个人用纸杯听。啊！成功了，声音居然从棉线上传到纸杯里了，真是太神奇了。可有的同学做的不好，听不到声音，急得直冒汗，就去找老师，老师一看说，洞扎的'太大了，老师说把大的一用胶粘住。果然，他们又把话筒做的很好了。做完以后，同学们个个议论纷纷，研究谁的声音大，为什么会大。一会儿这边一个，一会儿那边一个。这个声音传话筒，我想可能就是电话的祖师爷了吧！

　　老师看了我做的传话筒后表扬了我，说我做得很好，今天这堂课真是太有趣了！

科学的日记9

　　从开学到现在，科学课上我们做了许多有意思的实验，有三棱镜找彩虹，凹透镜凸透镜，澄清石灰水变浑，铁钉吸大头针……其中，我认为最有意思的是小灯泡亮起来的实验。

　　一上课，老师便进入了正题，让我们试着用一节电池，两根导线，让一个小小的灯泡亮起来。我一听，不禁喜笑颜开，这个我们在金钥匙兴趣小组早就学过了，真是小菜一碟！可是，等到真正实践时，我又开始急了：我只知道要形成回路，可应该接在哪里呢？我仔细地观察着小灯泡，下面是一个金属小点，可以导电，上面是绝缘胶布，不能导电，再上面是金属壳，也可以导电，而小灯泡的玻璃壳也不能导电。那是不是要把导线连在可以的导电金属小点和金属壳上呢？我迫不及待地把两根导线分别连在电池的正极和负极上，让一位同学按好。紧张的时刻来临了！我小心翼翼地把导线连接在金属小点和金属壳上，奇迹出现了：小灯泡亮了起来！全组同学兴高采烈地向老师汇报，我四处望了望，发现我们组是第一个完成的！接着，老师告诉我们那个金属小点叫锡点，金属壳叫金属螺旋壳。听，老师又布置新任务啦：用一根导线，一节电池来让小灯泡亮起来。哈，这还不简单？只要把小灯泡的锡点直接靠在电池的一极上，再用导线把小灯泡的`金属壳和电池的另一极上就行了！我飞快地做完了这一切，向老师汇报，老师还夸奖了我呢！

　　原来科学这么有意思，我要以后一定要好好学习、天天向上，争取长大以后探索更多科学的奥妙！

科学的日记10

　　星球六的早晨，微风习习，阳光照耀在乳白色的“富强”小路上，我一个人漫无目的地走着。

　　忽然，地上的一个移动的小黑点引起了我的注意，从远处看，乳白色的小路上仿佛镶嵌了一颗小型的“黑宝石”，在阳光的照耀下闪闪发光。走近一看，原来是一只蚂蚁在找食，它穿着一件合身的'黑衣裳，头上还有两根触须，嘴上的两把“刀”磨得很是锋利。这只蚂蚁中间太瘦，后边又太胖，只能依靠强壮有力的脚来走路。

　　过了一会，它加速拼命往前爬，我用手轻轻地弹了一下它的背，它没反应，突然它又停了下来，抬起头，用狡猾的目光盯着我，似乎在挑战我，紧接着它又伸直了背，继续往它的“目标”行进，我准备把离它最近的那粒米拿走，但它麻利地用“刀”夹我，夹得我好痒，我只好作罢。

　　走着走着，我便发现了一个蚂蚁洞，一只蚂蚁走了出来，忽然，前方一米出现了一块“大饼”，蚂蚁以迅雷不及掩耳之势冲了上去，但它使出吃奶的劲也搬不起“大饼”，它又围着“大饼”绕了一圈，一屁股坐了下来，看来，它承认自己搬不起“大饼”。忽然，它灵机一动，一下子跳了起来，跑回洞里找到了同伴们，它们一起把“大饼”抬了起来，只见“大饼”像长了许多黑色的脚，慢慢地向洞口走去。

　　蚂蚁真是一种团结有爱的动物啊！

科学的日记11

　　今天的作文课上，周老师带同学们做了一个有趣的科学实验。这个小实验叫做“摩擦起电”，听了这个名字，大家肯定非常好奇，那就一起来做一做吧。

　　开始做实验了，只见周老师拿出一把塑料尺子，在头发上反复地摩擦，就产生了静电。奇迹就在这时开始了，撕成碎片的小纸片轻而易举的就被沾到了直尺上，那时小纸片真像一个个敏捷的小士兵听到了指挥官的命令从桌子上跳了起来，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，还像一架架白色的小飞机飞到了美丽的“天空”中去了，还像一群群机灵的小猴子爬到了“大树”上去摘香蕉了。这个实验是不是很神奇呢？如果你们用钢尺沾的话，小纸就会纹丝不动。

　　经过了周老师的实验，同学们也试了试，大家都很好奇。周老师就对同学说：“这种现象叫做摩擦起电，只要用塑料的东西在头发上、毛衣上、牛仔裤上反复用力地摩擦，就会产生静电，可以吸起小纸片。”听了周老师的'一番话，同学们都明白了。

　　啊，大自然可真是一位神奇的魔术师。只要用心来观察，就会发现大自然中的奥妙！

　　相信大家也都明白“摩擦起电”的原理了吧？

科学的日记12

　　今天，老师给我们上了特别有趣的科学课，我高兴极了！

　　下午第二节课，我就兴高采烈起来，因为下一节就是科学课了。科学课开始了，老师先让我们翻开书。第一课的课题叫做“猜猜看”，书上有好几个非常有趣的问题，老师一一给我们讲解了答案。

　　有一个问题是“喜马拉雅山是怎么来的？”老师告诉我们：“地壳板块相互挤压，海水底层地面隆起，就形成了高山。喜马拉雅山就是这样来的。”还有科学家曾经在喜马拉雅山脉发现过三叶虫等海洋生物的.标本呢。老师还给我们讲了一个小故事，说：“原来陕西、内蒙古曾经是非常富饶的地方。那里水草丰富，牛羊成群。可是因为珠穆朗玛峰的抬升，阻挡了从南方来的暖流。于是，就慢慢荒芜了下去。”老师还说：“有人曾提出，在喜马拉雅山中间轰个大洞，好让暖流过来。”可也不是那么容易办到的。

　　接着，老师又给我们讲了第二单元，是关于风向和风速的，我们都很吃惊。原来风最早的级别还是中国古代天文学家编写而成的。我真为我们中国人感到自豪。

　　这次科学课，真是收获颇丰呀！

科学的日记13

　　“叮铃铃……”上课了，科学老师走进了教室。

　　一进教室，科学老师就微笑着对我们说：“今天天气很好，不下雨，所以我们要……”哎？今天科学老师怎么感觉不一样啊？真奇怪。我正想着，老师说出了下半句话：“称体重。”什么？称体重！？还是在科学课上？这可从来都没有发生过呢！肯定十分有趣。

　　同学们一个一个兴致勃勃的的称了起来，有的开心自己瘦了，有的叹气自己胖了，轮到胡宇翔的时候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤。因为他是班里最高、最胖的一位。看到胡宇翔这个身材，我有些担心这“弱不禁风”的秤。只见他慢慢的站上了秤，“砰！”的一身，我们都被惊了一下，连老师也微微一笑。随后，老师报出了这个惊人的数：“77.5千克！”全班大笑起来，胡宇翔尴尬的走下了讲台。不会吧，胡宇翔也太重了吧？听到这个数，我现在真的`很担心秤的“安危”。

　　轮到我们这一组了，有些人为了能使体重减轻，还脱下了外套，唉，真是不怕冷的家伙啊！等了许久才轮到我，我有些忐忑，不知我的体重是多少，肯定重了许多。来到秤的面前，我做了一次深呼吸，然后站到了秤的上面。老师看了看秤，说道：“36千克！”还好，不是太重，也不是太轻，我松了一口气，走到了位置上。其他同学继续称了起来……

　　这节科学课真是与众不同，平时都是按课本上的内容上课的，可今天这节课却让我们称体重，真是太有趣了！

科学的日记14

　　礼拜天，我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心肠端来一盆水，接着我又拿来一些橡皮泥。

　　我先把橡皮泥捏成团，看着这圆圆的橡皮泥，就像一个球一样圆溜溜的，心想：“这必定是沉下去的，就像石子会沉没到大年夜大年夜海。”我当心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

　　我又做了一个船形的，“我信赖这一次必定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中，果真过了几分钟后，橡皮泥也没有沉下去，我冲动得跳了起来。高兴地说：“妈妈，你看!它终于浮上来了!”

　　把它做成树叶的外形，会怎么样呢?我又想：“此次必定能浮上来!”，我冲动的都听到我急促的.心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中，“哇，果真浮上来了!”我不由自登时欢呼起来。可是，不过几秒钟，我掉落望了。水慢慢地从它的边沿浸上来，逐渐地，它也沉了下去。

　　为什么划子就能浮在水面上呢?带着疑问，我就教了爸爸，爸爸说这跟浮力的事理有关，在雷同的重量下，接触水面的体积越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。

　　这真是一个有趣的科学实验，既能着手还能动脑，异常富有挑衅性，还能学到科学常识。我很爱好!

科学的日记15

　　几天前，妈妈帮我预约了青少年宫“疯狂家族”的一堂科学体验课。我很好奇，老师到底会教我们什么知识呢？盼了很久，我终于盼到了这一天。

　　今天上午，妈妈陪我去青少年宫体验了电子积木。一楼108教室的六张桌子上都摆着几个电子积木盒，盒子里躺着各式各样五颜六色的宝贝。经介绍，我认识了绿色的导线，白色的`灯泡座，红色的电源座，蓝色的导线等等；我还认识了四种用电器——灯泡、马达、扩音器（也叫喇叭）和音乐集成器。

　　给我们上课的是游游老师，她很亲切。她先教我们怎样使用灯泡，再教我们怎样用扩音器。老师说，灯泡需要导线、电源、开关等连起来，才能发出光。我觉得让灯泡发光这很容易。在用音乐集成器和扩音器搭成的电路中，我出现了一点小状况。电路这样连，那样连，扩音器就是象哑巴一样发不出任何声音。这时，坐在一旁的妈妈开始着急了，叫我参考老师的电路图看看。我试了一下，果然成功了，扩音器发出“啾，啾，啾”的警报声。其他同学也挺厉害的，试了多种不同的电路连接方法，还发出了“生日快乐”、“两只老虎”等不同的音乐，真让人羡慕。

　　今天，我在青少年宫疯狂家族课堂上体验了一次奇妙的科学之旅。我不仅学到了很多电学知识，还锻炼了动手能力，科学真是太奇妙了！