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记叙文作文

时间:2025-01-04 06:34:56 记叙文 我要投稿

记叙文作文9篇(优)

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的记叙文作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文作文9篇(优)

记叙文作文 篇1

  成长的足迹是从我一出生那第一声题库开始,现在我已变成了六年级的大哥哥,一切好像是在昨天一样,小时候的我,面对成长,却有一些新的想法。

  看着那川流不息的人群,每个人都在终日忙碌,唯有我们是悠闲自得。可这悠闲,会被成长带走的呀!我突然对随行的妈妈大吼一声:“我不想长大!”妈妈看我那稚嫩而认真的面孔,不由的笑了,对我说:“傻孩子,成长是每个人必须经历的呀!”而我却说:“可一旦成长,长大了就会好累好累呀!妈妈笑而不语,而我的心里七上八下的,总觉得成长是个恶魔,要夺走我所有的快乐、夺走我美妙的童年,夺走我无忧无虑的一切。再将劳累、烦恼、责任压在我的身上,“哼,长大有什么好的,才不要呢!”我不断的想着,一心不能二用,我一不留神,狠狠的摔在地上,痛楚就像发号施令的将军,一下令眼泪不争气的跑了出来,我倒在地上痛苦呻吟着,忽然,跑出来几位大姐姐,连忙扶起了我,替我拍打身上的灰,还不断的问我:“怎么样?没事吧!”我的心里暖暖的,点了点头,这时妈妈终于找到了我,跑过来连声道谢,几位姐姐看我没事了,才放心的拍拍我的头,爽朗地说了声:“再见。”就消失在茫茫人群中。看着如同天使般的.她们渐渐远去的背影,心里涌气了一个奇怪的想法,这就是成长的力量?

  我和妈妈随后坐上了公交车,一上车,一位叔叔连忙站了起来,给我和妈妈让座,坐上了座位,我问妈妈:“为什么他们要帮我们呢?”“因为以我为人人,人人为我,谦让你呀!你还没有长大呢!还需要成长,他们长大了,就懂得助认为乐呀!”听了妈妈这番话我的心中渐渐不再讨厌成长了,反而想着:我要快点成长,好去帮助别人!好象他们一样懂得谦让、分享^

  成长的道路上,总有一些让我们快乐、悲伤、烦恼的事。但是总会有一些人、一份爱、一种力量促使我们逐渐在困境中成长、成长……,使我们一天比一天进步,懂更多的道理,能够战胜更多的困境。

记叙文作文 篇2

  夜深人静,只有一轮明月高高地挂在天空,整个校园静悄悄的,教学楼内,你会发现还有一个教室灯火通明,里面的人跳来跳去,时不时还传来欢声笑语。那就是我们班。

  12月24日,一个不寻常的日子,我们班所有人的脸上都洋溢着笑容,似乎有什么快乐的事,到了晚上,把桌椅拉开,圣诞狂欢聚会开始了!

  首先,要找主持人,两位同学被荣幸当选。第一个游戏项目是踩气球,谁踩爆的气球多就有奖励。同学们踊跃报名,我也不例外。“该选谁呢?”主持人面露愁容。最后,还是老师出马解决了问题。我被选上了,兴高采烈地蹦到教师中央。“预备,开始!”我用那双锐利的.电子眼寻找气球.嘿有一个气球没人踩.我一个箭步冲上去,毫不留情地就是一脚.“嘭”的一声爆了.我继续寻找下一个“袭击”目标.我又发现了一个“孤单”的气球,高兴地脸上笑开了花.连忙冲上去就是一脚,气球被我踩飞了.我不心急,瞄准再踩.又是“嘭”的一声,一个气球的生命被我结束了.“时间到!”,我悻悻地去领取奖励.我踩了两个气球,与另一个同学并列第二,奖品是一块巧克力.

  “音乐.”不知谁说了一声,教师电脑立刻播放乐曲.天花板上的灯忽闪忽暗,营造出舞厅的效果.所有同学一起跳起了欢乐的舞蹈.你想怎么跳,就怎么跳,所有人在“舞台”上释放自己的激情,烦恼的事情被一扫而空.我们排着“火车”,跟着音乐的节奏,高兴地跳着,蹦着.虽然满脸通红,气喘呼呼.但仍不休息,把这快乐的气息传到校园的每一个角落,让所有双翼人的心一起跳起来!

  回到宿舍,已经很晚了.我躺在床上,快乐的情景依然挥之不去.这快乐的气息,在我的脑海里经常浮现.这件快乐的事将伴随我的生命走到尽头,永远永远地被我牢记!

记叙文作文 篇3

  如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的`重要标准。

  怎样才能把文章写得生动形象呢?最关键的办法之一就是应用“”手法。

  高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。

  “描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章,想一想:我能写吗?我可以怎样写呢?看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法?如果不用描写手法,效果会怎样呢?

记叙文作文 篇4

  昨天在上语文课的时候,一只马蜂闯了进来,它一会儿飞到第一组,一会儿又飞到第四组,同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩,一定会去弄马蜂,而且雌蜂身上有一根有力的长螫针,在遇到攻击或不友善干扰时,会群起攻击,可以致人出现过敏反应和毒性反应,严重者可导致死亡。所以,老师不会让它活太久。

  这只马蜂头小身子大,棕色的外衣又有点泛黄,头上有一根令人看了就毛骨悚然的'长螫针。它可顽皮了,先飞到第二组的后面,结果后面的同学们一个也不听讲了,一个个惊恐的看着马蜂。

  马蜂又飞到第一组,向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂,老师听了疾步向前,刘茜递给老师一本书,只见老师手拿这一本书,对着马蜂一拍,没想到没有拍到,这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊,便埋头乱跑,它飞到哪个同学的头上,那个同学就拿起书对着马蜂拍,整个教室乱成一团。谁也没有拍到这只马蜂,同学们累了,这只马蜂也精疲力竭了,它停在窗边休息却没有意识到危险的来临,聪慧的党老师一迅雷不及掩耳之势拿起语文书对着马蜂一拍,这只马蜂倒下了。这下我们才安心上课了。

  上着上着也不着怎么地,这只马蜂又艰难地“重装上阵”了。它又把教师搞得一团糟,但这次显然没有上次飞得那么起劲了,因为它受了伤,没有完全好,所以老师也趁人之危一下子把它又拍倒下了,趁着它还没有醒来,把它给扔到外面去了,以防万一。(它如果又“重装上阵”的话了,也不会骚扰我们班的)。

  老师真英明!

记叙文作文 篇5

  陪伴生活的是烦恼,陪伴学习的是思考,陪伴我的是母爱。就像春天陪伴的是百花,夏天陪伴的是蝉鸣,陪伴秋天的是明月,陪伴冬天的是白雪。

  陪伴是最长情的告白。

  开学以来的第三次月考使我又紧张又害怕。我们就像一群战士,披甲戴盔,身经百战,才能以一敌百,这注定是一场没有硝烟的战争。

  一直脏张默神的试卷呈现在了桌面上,我与知识的博斗已经开始。考场上的一片紧张的氛围,笔尖划过纸上的声音,心跳扑通的声音,时钟摆动的声音无不牵扯着我的心。看着这陌生的'试卷,我的心头一凉,冷汗不知不觉间蔓延了全身。一场数学考试结束了,但那数学答题卷背面上的那两处空白却是如此刺眼!我只能眼睁睁的看着老师收走试卷,从未觉得时间是如此的短促……

  背着书包,走在繁杂的马路上,迈出的每一步却是如此令人心寒。阴沉沉的天仿佛也知晓了我的心:不尽人意……

  我拖着疲惫的身子回到家,将心中所想向母亲倾诉。妈妈还是那副温柔的笑脸,轻轻地,轻轻地拍着我的背,说:“没事,女儿,不必为了这种挫折而悲伤,考试就是为了检测你一段时间的努力,是你这段时间以来的收获总结,这次没有考好,下次一定会更上一层楼,加油!”妈妈的话不亲不重的,但却是如此温暖,就像三月能融化冰雪的阳光照在冰雪大地上,而它照在我的心头,我的苦楚与悲伤仿佛也一点点融化。

  挫折虽然艰难,但却是我们人生路上的不可缺少的伴友。一个微笑,一句言语,一个最简单的动作,却是人在悲伤之时最温暖的慰藉。纵览人生千万风景,总有‘两人’默默相伴!

记叙文作文 篇6

  窗外,又飘起了雪。

  我急不可耐地推开窗户一看,嗬,好大的雪啊!如柳絮,似鹅毛,纷纷扬扬,漫天飘洒。

  到雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗该有多棒啊!可期末考试“滑坡”的阴影笼罩着我的心,就像这鬼天气,阴沉沉,冷飕飕。

  唉,闫老师真烦人,当着全班同学的面,凶巴巴的训了我一通还不算,还要什么家访?

  “管他呢,豁上了,反正大雪天他也来不了。”

  我漫不经心地拉紧窗户,任凭窗外的大雪飘呀,飘呀。

  嘭,蟛,嘭。一阵急促的敲门声。

  “准是伙伴们邀我去玩雪。”我迫不及待的去开门。

  门外立着一个高大的'身躯,雪花披满了他的双肩。头发全被染白了。

  啊!天啊!是他,怎么会是他呢?

  面对他,我总觉得像对着严厉的父亲,只感到自己的那颗心在剧烈地蹦跳。

  “闫老师”,我费了好大劲才从嗓子眼挤出三个字,脸已变的煞白了。

  “愣着干什么?还不陪我到雪地走走。”他的脸上露出了笑意,就像慈父对着孩子。

  “嗯。”我有点惶恐,拿眼瞟着屋外。

  大地上盖了一层厚厚的白被,好一个银装素裹的世界!

  老师呵呵冻僵的手,自由地舒展了一下双臂,带着课堂上那副神态,兴致勃勃地吟起了一首打油诗:江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。看着老师那个逗劲,我心中的阴云开始消散了。

  我伸出双手接了几片雪花,来不及仔细端详,那白生生的雪花就默默地消失了,凝成几颗亮晶晶的水珠,在手心里闪闪发光。

  再看那满地的雪,它是那么晶莹剔透,纯洁无瑕,它把满腔深情蕴藏在心中,默默地尽着自己的天职。它用自己高雅的身躯,给春天铺平道路,而春天一到,它却悄悄融进那万紫千红中……

  “想什么?动手啊。”老师好像猜透了我的心思,竟孩童般地堆起了雪人。只见他弯着腰,双手不停地捧呀,拍呀,塑呀。雪人转眼间就立起来了。那白白胖胖的身子,圆圆溜溜的脑袋,就差几分灵气了。

  “看我的。”我在雪人胖嘟嘟的圆脸上刻上眼睛,捏上鼻子,可雪人还是打不起精神。

  “大朋友”在一旁咧着嘴乐了。我情急中拨开地上的积雪,拣了一块桔子皮,给雪人按上了一张笑歪了的小嘴。瞧,多神气呀!

  “好!好!多用脑,勤动手,总会成功的。”老师一语双关的教诲,分明是在给我温暖、智慧和力量。

  一股热流涌向心头,我兴奋地靠向前去,握住了老师的大手……

  雪,慢慢地停了,太阳又露出了羞红的脸。

  一串深深的脚印越伸越远,但我和老师的心贴得更近了。

记叙文作文 篇7

  如果,只是说如果——时间,能够永远停留在那些精彩的瞬间——该有多好?

  1

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:某中(小)学校门口

  人物:孩子、家长

  “乖啊!在学校里面要好好听老师的话啊!注意安全。”“好了,妈。我知道了,我进去了。”孩子笑着朝妈妈挥了挥手。

  母亲那高高挥着的手,举了好久。直到那抹背影与地平线融为一体才放下。那挥着的手——散发着的,是母亲对孩子无尽的'叮嘱与期望。

  2

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:教室内

  人物:学生、老师

  “两条直角边的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了吗?”“懂了!”“好,接下来。”讲台上,老师用心讲;讲台下,学生们用心听。一唱一和,一问一答,构成了课堂上一幅和谐美画。每个人脸上那一抹专注的神情。

  学生,专心致志索取知识;老师,全身心投入付出知识。一个取,一个给。

  3

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:校园一角

  人物:吉他热爱者

  上下拨动琴弦,音从手指间流露。给校园下午的金色的时光配上了一曲完美的配乐。夕阳给他们披上了一件橙色的演出服,更有几丝橙光调皮地在他们的发丝间伴随着欢快的吉他声起舞。

  用相机让时间定格,定格在那一个个精彩的瞬间,让时间停留——真好!

记叙文作文 篇8

  在人生中我们市场会面临选择,一个正确的选择会改变我们一生,错误的选择也一样。

  每当我面临选择时,我的心里就会有两种答案。虽然我知道那个是正确的——两种截然不同的答案。虽然我知道那个是正确的,但总对错误的犹豫不决。

  在我一年级的时候,一个选择改变了我的'未来。

  那是个烈日炎炎的暑假,暑假作业也写完了,加上小时候爱玩的天性,每天都玩到很晚才回家。有一天,爸爸看到我一个朋友正在学书法,便帮我报了名。

  下午,爸爸带我去书法教室,迎接我的是一个慈祥的老爷爷,我想他问了好便坐在座位上,那一节课老爷爷认真的教我们练硬笔字,那绘声绘色的讲法吸引了我,我决定练下去。然而,书法并非我想象中的那么简单,再联系一个月后,字体写的还没有多大进步,而且整个练习过程是非常枯燥无味的,我开始想要放弃。当妈妈听到这个消息时,便告诉我:“儿子,世上没有什么事是情而已就就能成功的,但是只要坚持,就一定能成功。”这时,我感觉我又找回了自信,并决定我要一直练下去。

  从那时到现在,我已经领先5年了,精通多种书体。正是那时的坚持换来了今天的成就,我相信一切事情只要我们坚持,就一定能成功!

记叙文作文 篇9

  我最喜欢的季节是秋天。

  当一阵风吹过,路边树上的叶子开始泛黄时,就应该知道:秋天来。

  那我们是否应该敞开心灵,凝神静听秋的旋律?

  秋,一个悲凉而又丰收的季节,随着它脚步的加快,我渐渐地闻到她散发的气味。

  我喜欢秋。

  因为,秋,没有春天各种各样的鸟叫声,不必担心早上会被鸟叫声吵醒,而破坏自己的一个美梦;秋,没有夏日吵人的蝉声,不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱,而耽误学习;秋,没有冬季的北风呼啸声,不必担心自己会着凉或者生病。在秋天这个万籁寂静的季节,自己可以捧起一本书静静阅读或一边品尝点心一边静静地思考心事。秋,给我们的思绪最大的自由空间。

  它虽然没有春天花儿般的绚丽多彩,也没有夏日里草木茂盛的盛况,更没有冬天里漫天飞舞的雪花,却有许许多多装满黄金大道的落叶景观。

  落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有哗哗的金红的阵雨。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上,铁铸也似的,竖着光秃秃的疏落的树干跟枝桠,直刺着高远的美丽,秋是落叶的季节,花开的季节。

  蓝天跟淡云。

  公园的小道边,古树宛如仪仗队一般,排成笔直的两排。我曾经幻想过在古代,这些古树所在的'位置可能是某个小小的城主的家。

  如今,古树两侧是开得美丽的野菊花。美丽芬芳的野菊花在黄昏的风里摇曳。

  深秋时节,百花凋零,唯有菊花傲然怒放。看,几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫;黄色的花,如同一堆堆金灿灿的谷子;白色的花,宛如冬天里那洁白的雪花;紫红色的花,又好似天边的云霞。风,渐渐地停,菊花挺直腰板,站直身体,再一次地向寒冬威。每当花开时,就发出淡淡的芳香,沁人心脾。我俯下身,深吸一口气,啊,一阵幽香使我清爽许多,惬意,陶醉。

  秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最动听的,她飘落各地,共同欢唱,谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像春天那样万物生机,不像夏天那样生机勃勃,不像冬天那样白茫茫一片,但是它的气息是不一样的。今天秋在这,在这田野上,明天秋就在每人的心里,让我们感受秋,感受它的美,倾听它的声音。

  秋天是一首诗,

  秋天是一幅画,

  秋天是一首歌,

  秋天是一个美丽的梦,

  秋天很美,美在一份梦幻,一份清澈。

  秋的旋律响起时,让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽,秋是落叶的季节,花开的季节。

  秋,它在秋风里。

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记叙文作文9篇(优)

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的记叙文作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文作文9篇(优)

记叙文作文 篇1

  成长的足迹是从我一出生那第一声题库开始,现在我已变成了六年级的大哥哥,一切好像是在昨天一样,小时候的我,面对成长,却有一些新的想法。

  看着那川流不息的人群,每个人都在终日忙碌,唯有我们是悠闲自得。可这悠闲,会被成长带走的呀!我突然对随行的妈妈大吼一声:“我不想长大!”妈妈看我那稚嫩而认真的面孔,不由的笑了,对我说:“傻孩子,成长是每个人必须经历的呀!”而我却说:“可一旦成长,长大了就会好累好累呀!妈妈笑而不语,而我的心里七上八下的,总觉得成长是个恶魔,要夺走我所有的快乐、夺走我美妙的童年,夺走我无忧无虑的一切。再将劳累、烦恼、责任压在我的身上,“哼,长大有什么好的,才不要呢!”我不断的想着,一心不能二用,我一不留神,狠狠的摔在地上,痛楚就像发号施令的将军,一下令眼泪不争气的跑了出来,我倒在地上痛苦呻吟着,忽然,跑出来几位大姐姐,连忙扶起了我,替我拍打身上的灰,还不断的问我:“怎么样?没事吧!”我的心里暖暖的,点了点头,这时妈妈终于找到了我,跑过来连声道谢,几位姐姐看我没事了,才放心的拍拍我的头,爽朗地说了声:“再见。”就消失在茫茫人群中。看着如同天使般的.她们渐渐远去的背影,心里涌气了一个奇怪的想法,这就是成长的力量?

  我和妈妈随后坐上了公交车,一上车,一位叔叔连忙站了起来,给我和妈妈让座,坐上了座位,我问妈妈:“为什么他们要帮我们呢?”“因为以我为人人,人人为我,谦让你呀!你还没有长大呢!还需要成长,他们长大了,就懂得助认为乐呀!”听了妈妈这番话我的心中渐渐不再讨厌成长了,反而想着:我要快点成长,好去帮助别人!好象他们一样懂得谦让、分享^

  成长的道路上,总有一些让我们快乐、悲伤、烦恼的事。但是总会有一些人、一份爱、一种力量促使我们逐渐在困境中成长、成长……,使我们一天比一天进步,懂更多的道理,能够战胜更多的困境。

记叙文作文 篇2

  夜深人静,只有一轮明月高高地挂在天空,整个校园静悄悄的,教学楼内,你会发现还有一个教室灯火通明,里面的人跳来跳去,时不时还传来欢声笑语。那就是我们班。

  12月24日,一个不寻常的日子,我们班所有人的脸上都洋溢着笑容,似乎有什么快乐的事,到了晚上,把桌椅拉开,圣诞狂欢聚会开始了!

  首先,要找主持人,两位同学被荣幸当选。第一个游戏项目是踩气球,谁踩爆的气球多就有奖励。同学们踊跃报名,我也不例外。“该选谁呢?”主持人面露愁容。最后,还是老师出马解决了问题。我被选上了,兴高采烈地蹦到教师中央。“预备,开始!”我用那双锐利的.电子眼寻找气球.嘿有一个气球没人踩.我一个箭步冲上去,毫不留情地就是一脚.“嘭”的一声爆了.我继续寻找下一个“袭击”目标.我又发现了一个“孤单”的气球,高兴地脸上笑开了花.连忙冲上去就是一脚,气球被我踩飞了.我不心急,瞄准再踩.又是“嘭”的一声,一个气球的生命被我结束了.“时间到!”,我悻悻地去领取奖励.我踩了两个气球,与另一个同学并列第二,奖品是一块巧克力.

  “音乐.”不知谁说了一声,教师电脑立刻播放乐曲.天花板上的灯忽闪忽暗,营造出舞厅的效果.所有同学一起跳起了欢乐的舞蹈.你想怎么跳,就怎么跳,所有人在“舞台”上释放自己的激情,烦恼的事情被一扫而空.我们排着“火车”,跟着音乐的节奏,高兴地跳着,蹦着.虽然满脸通红,气喘呼呼.但仍不休息,把这快乐的气息传到校园的每一个角落,让所有双翼人的心一起跳起来!

  回到宿舍,已经很晚了.我躺在床上,快乐的情景依然挥之不去.这快乐的气息,在我的脑海里经常浮现.这件快乐的事将伴随我的生命走到尽头,永远永远地被我牢记!

记叙文作文 篇3

  如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的`重要标准。

  怎样才能把文章写得生动形象呢?最关键的办法之一就是应用“”手法。

  高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。

  “描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章,想一想:我能写吗?我可以怎样写呢?看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法?如果不用描写手法,效果会怎样呢?

记叙文作文 篇4

  昨天在上语文课的时候,一只马蜂闯了进来,它一会儿飞到第一组,一会儿又飞到第四组,同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩,一定会去弄马蜂,而且雌蜂身上有一根有力的长螫针,在遇到攻击或不友善干扰时,会群起攻击,可以致人出现过敏反应和毒性反应,严重者可导致死亡。所以,老师不会让它活太久。

  这只马蜂头小身子大,棕色的外衣又有点泛黄,头上有一根令人看了就毛骨悚然的'长螫针。它可顽皮了,先飞到第二组的后面,结果后面的同学们一个也不听讲了,一个个惊恐的看着马蜂。

  马蜂又飞到第一组,向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂,老师听了疾步向前,刘茜递给老师一本书,只见老师手拿这一本书,对着马蜂一拍,没想到没有拍到,这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊,便埋头乱跑,它飞到哪个同学的头上,那个同学就拿起书对着马蜂拍,整个教室乱成一团。谁也没有拍到这只马蜂,同学们累了,这只马蜂也精疲力竭了,它停在窗边休息却没有意识到危险的来临,聪慧的党老师一迅雷不及掩耳之势拿起语文书对着马蜂一拍,这只马蜂倒下了。这下我们才安心上课了。

  上着上着也不着怎么地,这只马蜂又艰难地“重装上阵”了。它又把教师搞得一团糟,但这次显然没有上次飞得那么起劲了,因为它受了伤,没有完全好,所以老师也趁人之危一下子把它又拍倒下了,趁着它还没有醒来,把它给扔到外面去了,以防万一。(它如果又“重装上阵”的话了,也不会骚扰我们班的)。

  老师真英明!

记叙文作文 篇5

  陪伴生活的是烦恼,陪伴学习的是思考,陪伴我的是母爱。就像春天陪伴的是百花,夏天陪伴的是蝉鸣,陪伴秋天的是明月,陪伴冬天的是白雪。

  陪伴是最长情的告白。

  开学以来的第三次月考使我又紧张又害怕。我们就像一群战士,披甲戴盔,身经百战,才能以一敌百,这注定是一场没有硝烟的战争。

  一直脏张默神的试卷呈现在了桌面上,我与知识的博斗已经开始。考场上的一片紧张的氛围,笔尖划过纸上的声音,心跳扑通的声音,时钟摆动的声音无不牵扯着我的心。看着这陌生的'试卷,我的心头一凉,冷汗不知不觉间蔓延了全身。一场数学考试结束了,但那数学答题卷背面上的那两处空白却是如此刺眼!我只能眼睁睁的看着老师收走试卷,从未觉得时间是如此的短促……

  背着书包,走在繁杂的马路上,迈出的每一步却是如此令人心寒。阴沉沉的天仿佛也知晓了我的心:不尽人意……

  我拖着疲惫的身子回到家,将心中所想向母亲倾诉。妈妈还是那副温柔的笑脸,轻轻地,轻轻地拍着我的背,说:“没事,女儿,不必为了这种挫折而悲伤,考试就是为了检测你一段时间的努力,是你这段时间以来的收获总结,这次没有考好,下次一定会更上一层楼,加油!”妈妈的话不亲不重的,但却是如此温暖,就像三月能融化冰雪的阳光照在冰雪大地上,而它照在我的心头,我的苦楚与悲伤仿佛也一点点融化。

  挫折虽然艰难,但却是我们人生路上的不可缺少的伴友。一个微笑,一句言语,一个最简单的动作,却是人在悲伤之时最温暖的慰藉。纵览人生千万风景,总有‘两人’默默相伴!

记叙文作文 篇6

  窗外,又飘起了雪。

  我急不可耐地推开窗户一看,嗬,好大的雪啊!如柳絮,似鹅毛,纷纷扬扬,漫天飘洒。

  到雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗该有多棒啊!可期末考试“滑坡”的阴影笼罩着我的心,就像这鬼天气,阴沉沉,冷飕飕。

  唉,闫老师真烦人,当着全班同学的面,凶巴巴的训了我一通还不算,还要什么家访?

  “管他呢,豁上了,反正大雪天他也来不了。”

  我漫不经心地拉紧窗户,任凭窗外的大雪飘呀,飘呀。

  嘭,蟛,嘭。一阵急促的敲门声。

  “准是伙伴们邀我去玩雪。”我迫不及待的去开门。

  门外立着一个高大的'身躯,雪花披满了他的双肩。头发全被染白了。

  啊!天啊!是他,怎么会是他呢?

  面对他,我总觉得像对着严厉的父亲,只感到自己的那颗心在剧烈地蹦跳。

  “闫老师”,我费了好大劲才从嗓子眼挤出三个字,脸已变的煞白了。

  “愣着干什么?还不陪我到雪地走走。”他的脸上露出了笑意,就像慈父对着孩子。

  “嗯。”我有点惶恐,拿眼瞟着屋外。

  大地上盖了一层厚厚的白被,好一个银装素裹的世界!

  老师呵呵冻僵的手,自由地舒展了一下双臂,带着课堂上那副神态,兴致勃勃地吟起了一首打油诗:江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。看着老师那个逗劲,我心中的阴云开始消散了。

  我伸出双手接了几片雪花,来不及仔细端详,那白生生的雪花就默默地消失了,凝成几颗亮晶晶的水珠,在手心里闪闪发光。

  再看那满地的雪,它是那么晶莹剔透,纯洁无瑕,它把满腔深情蕴藏在心中,默默地尽着自己的天职。它用自己高雅的身躯,给春天铺平道路,而春天一到,它却悄悄融进那万紫千红中……

  “想什么?动手啊。”老师好像猜透了我的心思,竟孩童般地堆起了雪人。只见他弯着腰,双手不停地捧呀,拍呀,塑呀。雪人转眼间就立起来了。那白白胖胖的身子,圆圆溜溜的脑袋,就差几分灵气了。

  “看我的。”我在雪人胖嘟嘟的圆脸上刻上眼睛,捏上鼻子,可雪人还是打不起精神。

  “大朋友”在一旁咧着嘴乐了。我情急中拨开地上的积雪,拣了一块桔子皮,给雪人按上了一张笑歪了的小嘴。瞧,多神气呀!

  “好!好!多用脑,勤动手,总会成功的。”老师一语双关的教诲,分明是在给我温暖、智慧和力量。

  一股热流涌向心头,我兴奋地靠向前去,握住了老师的大手……

  雪,慢慢地停了,太阳又露出了羞红的脸。

  一串深深的脚印越伸越远,但我和老师的心贴得更近了。

记叙文作文 篇7

  如果,只是说如果——时间,能够永远停留在那些精彩的瞬间——该有多好?

  1

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:某中(小)学校门口

  人物:孩子、家长

  “乖啊!在学校里面要好好听老师的话啊!注意安全。”“好了,妈。我知道了,我进去了。”孩子笑着朝妈妈挥了挥手。

  母亲那高高挥着的手,举了好久。直到那抹背影与地平线融为一体才放下。那挥着的手——散发着的,是母亲对孩子无尽的'叮嘱与期望。

  2

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:教室内

  人物:学生、老师

  “两条直角边的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了吗?”“懂了!”“好,接下来。”讲台上,老师用心讲;讲台下,学生们用心听。一唱一和,一问一答,构成了课堂上一幅和谐美画。每个人脸上那一抹专注的神情。

  学生,专心致志索取知识;老师,全身心投入付出知识。一个取,一个给。

  3

  “咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。

  时间:某年某月某日某时某分某秒

  地点:校园一角

  人物:吉他热爱者

  上下拨动琴弦,音从手指间流露。给校园下午的金色的时光配上了一曲完美的配乐。夕阳给他们披上了一件橙色的演出服,更有几丝橙光调皮地在他们的发丝间伴随着欢快的吉他声起舞。

  用相机让时间定格,定格在那一个个精彩的瞬间,让时间停留——真好!

记叙文作文 篇8

  在人生中我们市场会面临选择,一个正确的选择会改变我们一生,错误的选择也一样。

  每当我面临选择时,我的心里就会有两种答案。虽然我知道那个是正确的——两种截然不同的答案。虽然我知道那个是正确的,但总对错误的犹豫不决。

  在我一年级的时候,一个选择改变了我的'未来。

  那是个烈日炎炎的暑假,暑假作业也写完了,加上小时候爱玩的天性,每天都玩到很晚才回家。有一天,爸爸看到我一个朋友正在学书法,便帮我报了名。

  下午,爸爸带我去书法教室,迎接我的是一个慈祥的老爷爷,我想他问了好便坐在座位上,那一节课老爷爷认真的教我们练硬笔字,那绘声绘色的讲法吸引了我,我决定练下去。然而,书法并非我想象中的那么简单,再联系一个月后,字体写的还没有多大进步,而且整个练习过程是非常枯燥无味的,我开始想要放弃。当妈妈听到这个消息时,便告诉我:“儿子,世上没有什么事是情而已就就能成功的,但是只要坚持,就一定能成功。”这时,我感觉我又找回了自信,并决定我要一直练下去。

  从那时到现在,我已经领先5年了,精通多种书体。正是那时的坚持换来了今天的成就,我相信一切事情只要我们坚持,就一定能成功!

记叙文作文 篇9

  我最喜欢的季节是秋天。

  当一阵风吹过,路边树上的叶子开始泛黄时,就应该知道:秋天来。

  那我们是否应该敞开心灵,凝神静听秋的旋律?

  秋,一个悲凉而又丰收的季节,随着它脚步的加快,我渐渐地闻到她散发的气味。

  我喜欢秋。

  因为,秋,没有春天各种各样的鸟叫声,不必担心早上会被鸟叫声吵醒,而破坏自己的一个美梦;秋,没有夏日吵人的蝉声,不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱,而耽误学习;秋,没有冬季的北风呼啸声,不必担心自己会着凉或者生病。在秋天这个万籁寂静的季节,自己可以捧起一本书静静阅读或一边品尝点心一边静静地思考心事。秋,给我们的思绪最大的自由空间。

  它虽然没有春天花儿般的绚丽多彩,也没有夏日里草木茂盛的盛况,更没有冬天里漫天飞舞的雪花,却有许许多多装满黄金大道的落叶景观。

  落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有哗哗的金红的阵雨。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上,铁铸也似的,竖着光秃秃的疏落的树干跟枝桠,直刺着高远的美丽,秋是落叶的季节,花开的季节。

  蓝天跟淡云。

  公园的小道边,古树宛如仪仗队一般,排成笔直的两排。我曾经幻想过在古代,这些古树所在的'位置可能是某个小小的城主的家。

  如今,古树两侧是开得美丽的野菊花。美丽芬芳的野菊花在黄昏的风里摇曳。

  深秋时节,百花凋零,唯有菊花傲然怒放。看,几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫;黄色的花,如同一堆堆金灿灿的谷子;白色的花,宛如冬天里那洁白的雪花;紫红色的花,又好似天边的云霞。风,渐渐地停,菊花挺直腰板,站直身体,再一次地向寒冬威。每当花开时,就发出淡淡的芳香,沁人心脾。我俯下身,深吸一口气,啊,一阵幽香使我清爽许多,惬意,陶醉。

  秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最动听的,她飘落各地,共同欢唱,谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像春天那样万物生机,不像夏天那样生机勃勃,不像冬天那样白茫茫一片,但是它的气息是不一样的。今天秋在这,在这田野上,明天秋就在每人的心里,让我们感受秋,感受它的美,倾听它的声音。

  秋天是一首诗,

  秋天是一幅画,

  秋天是一首歌,

  秋天是一个美丽的梦,

  秋天很美,美在一份梦幻,一份清澈。

  秋的旋律响起时,让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽,秋是落叶的季节,花开的季节。

  秋,它在秋风里。