记叙文的作文精华（10篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的记叙文的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文的作文 篇1
笑有很多种，唯有一种，带给人的快乐永恒不变，就像许下的誓言，不曾更改。那就是纯净的微笑。
——题记
从古至今，一个小小的微笑，也许能拉近人与人的距离，清扫你心里的“乌云”，即使是陌生人，也会在你伤心的时候让你感到温暖。
曾经有一个年轻人，想在一个悬崖上了结残生，结果却是因为一个陌生老人的微笑，让他打消了念头，让他重新热爱生活，最后拥有了成功的事业和家庭。他说：“如果那个老人没路过悬崖边，或者没给他一个善意的微笑，也许他就会跳崖自尽。”也就是说，那个老人一个小小的举动，给了这个年轻人第二次生命。可见，微笑的力量并不可小视。因为，它能在你最困难的时候帮助你，在你最高兴的时候帮助你表达情感，在你无法用只言片语来安慰身边伤心的人的时候成为安慰人的第二种选择。
我认识一个人，在回忆里，你只要见到她，她总是会冲你微笑，是那么纯洁，那么爽朗，能照亮人心扉的'微笑。见到她，就好像见到晴天娃娃一样。
她长得高高的，但并不瘦，一头干净利落的短发，跟她说话的时候，总是能感觉到她朝阳般的气息扑面而来。也许是因为她总是爱微笑的缘故，她说，她最喜欢的花是向日葵，因为，向日葵总是朝着太阳，迎接新的一天。
有一天下午，我闷闷不乐的走在去科学教室的路上，因为我没考好，所以我的心情降落到了低谷，我抬头的时候发现，那个女生正在朝我走来，她关切的问我：“怎么了，你为什么这么不高兴？”“因为我考试没考好呗。”我小声嘟囔道。她微笑地对我说：“没关系，下次加油就好了！失败乃成功之母嘛！”她这么一说，我也渐渐想开了，于是，高兴又重新把心里的“乌云”挤了下去，微笑又重新挂到了我的脸上。
自此，我第一次感到微笑的力量原来这么大，其实，在人不开心的时候，不一定要用语言来安慰人，尝试着用微笑对待别人，照亮他人，照亮自己，每天试着微笑一下，都会觉得内心的世界很充实，会让自己拥有一个好心情，也会让别人拥有一个好心情。
时间万物都是美的，其中有一种东西，固然是最美的，那就是微笑。一个人，也许外表并不出众，但是，如果能让微笑常常挂在嘴边，别人也会觉得你是亲切的。如果试着用微笑迎接朝阳，你会觉得，一天之计在于晨的清晨是那么美好，那么安静，那么令人心旷神怡。
微笑是特效护肤露，把它涂在脸上，我们将愈加美丽；微笑是一脉灵泉它常驻心底，会使我们的内心丰盈．微笑，于朋友，是心灵的默契；于陌生人，是心灵的靠近。
记叙文的作文 篇2
当我们呱呱坠地时，当我们因受了点小伤而哭泣时，最关心我们的人，就是母亲。不可否认，母亲就像是我们的领路人，在人生的道路上，母亲给了我们无限的关爱。在我们走上了错路时，是母亲，一步一步地把我们领回来。母亲就像是一棵大树，夏天给我们带来凉爽；母亲就像是一个太阳，冬天给我们带来温暖。
在我很小的时候，母亲就教我做事要认真，不论何时，不论事情大小，都要认真对待。就像书上所说的，如果你连小事都不干，那么你怎么干好大事呢？
一年级时，我开始学吹笛子。一开始，我对笛子无比憧憬，对它怀有浓厚的兴趣，所以，我的进步很大，老师也经常表扬我，所以妈妈的脸上总是笑眯眯的。但是不久，我的兴趣久渐渐的没有了，进步也越来越小。吹的时候老是开小差，很不认真，连老师都对我妈妈说：“这孩子，不知道怎么回事，怎么一下子就这么不认真了，班上她的`进步算最慢的了。”于是妈妈就不给我好脸色看，而且还要训斥我，我觉得很委屈：没兴趣，怎么也学不好的啊。可是妈妈的想法就不同的，她了解我的想法以后，就语重心长地找我谈了一次。前面的我都不记得了，但是惟独这一句，我深深地记在了心里，妈妈说：“做每一事情，都要认真地对待，不管你喜不喜欢做。我小的时候啊，也常常很不认真，但是，我后来就吃到苦头了。由于上课不认真听，老师经常批评我，你外婆也要责备我，我从这件事当中吸取了教训，以后都刻苦的学习，才铸造了今天的辉煌。所以你要明白，成功并不是轻易得来的……”
从此以后，我做每一件事，都非常认真。
记叙文的作文 篇3
有了充饥的食物、解渴的水源，我们该感激大地；有了悠悠的云朵、明媚的阳光，我们该感激天空；有了健壮的体魄、温馨的家庭，我们该感激父母。而现在有了活跃的思维、微妙的张扬，我们该感激的是——成长。
感恩，是一种付出。“我们是祖国的花朵”，这句从小就在耳边的话一直让我觉得可爱得有点幼稚了。可是，到了现在，我才感到这话说得没错，看中老年人逐渐走向的衰老，我体会到我们的青春；看孩子们仍在幼儿园中抱着玩具，我体会到我们的成熟。走进花季，走进这充满花的气息的季节，我们这些自豪地昂起头的花朵，总有一天会长成参天大树，为培育我们的祖国大地撑起一片片绿荫。
感恩，是一种收获。有人说，感恩是一种人生态度。我们学会了什么是感恩、怎样去感恩，也就学会了如何做人。我们长成参天大树的时候需要许许多多的养分，而感恩应是不可或缺的一种。果树在被它的主人种下以后不断得以灌溉，待到收获之时，主人又将硕果从树上摘下。我们与祖国的关系又何尝不是如此？我们吸收了祖国灌溉予我们的.知识，在将来，不久的将来，我们又会将骄人成果献给祖国。但我更愿充当一棵永远守候在母亲旁的小树。我们付出的是辛勤换来的成就，收获更多的是母亲欣慰的微笑与抚爱。
成长，需要感恩，但有意义的成长远不止于无目的地感谢天地万物。感恩是什么？成长又是什么？这一切的答案需要我在一次使自己蜕变的洗礼中得以明了。
现在就让你我向曾经赐予自己美好的东西的一切感其恩泽吧！
记叙文的作文 篇4
爱是什么呢？就是可以让人不顾一切做出的事情。今天我就要讲讲我和妈妈之间的爱。
在三年级第一学期的时候，妈妈给我报名了英语补习班。有一次，下着茫茫大雪，刮着刺骨的寒风，妈妈骑着电动车带我到县城里去补课。在走的过程中，我看见妈妈的手冻僵了。到了补课的地方，我仔细的看了看妈妈的身体，只见妈妈的脸冻得通红，手又红又硬。顿时我的眼泪流了下来。妈妈把我抱住说：“孩子，只要你出人头地，妈妈受多大的委屈都没事。”
放学后，妈妈骑着电动车来接我。我心疼的望着妈妈，说；“妈，我饿了。”“走，咱们去吃饭。”于是，妈妈带着我到八路去吃饭。我要了一大碗胡辣汤和一杯豆浆。我让妈妈喝一口，妈妈不喝。在我的强行要求下，妈妈拿起勺子，准备大口去喝。我心想：这下完了，本来就不够我喝，现在妈妈又喝一大口。我紧张极了。但事情并不是我想的这样。妈妈只喝了一小勺。我心里终于平静下来了。我激动地对妈妈说；“我一定好好学习，为妈妈争光。”顿时，妈妈感动的眼泪都流下来了。对我说：“妈妈为你骄傲。”
我的'妈妈就是这样，为了我，她可以付出一切。她对我的爱是无私的、是伟大的。
我爱她，我的妈妈。是她用爱撑起了这个家。
记叙文的作文 篇5
准备去杭州啦，我的心情既激动又兴奋，但是我的妈妈可忙活啦，因为她要准备我们一家人的行李呢！
我和妈妈一起整理好行李，然后去接爸爸。虽然我很激动，但我仍然在汽车站一心一意地在等待去杭州的广播。终于轮到我们上车了，我和爸爸坐一块儿，妈妈坐我的.前面，可是妈妈一坐下，整个椅子就猛地往后仰了，妈妈吓得大叫起来，还好我爸爸把妈妈赶快扶起来，妈妈摸着自己的心脏说：“哟，可真是被吓坏了呢！”我站起一看，原来是椅子坏了，我笑着对妈妈说：“妈妈，你这回可中大奖了，你的这个位置是躺椅啊！”
大客车开得飞快，我看到一排排绿色的大树象战士一样整整齐齐的在站岗，风一吹，好象在挥舞着手臂说：“快点开，快点开，加油，加油！”田野里一块一块的禾苗排得非常整齐，像我们做操时的小朋友。
老妈还准备了好多零食，有绿色的巨无霸沙其玛、黑米糕、小蛋糕、山楂片、烤肉松等，我想妈妈真是太客气了，对我和老爸可真够好的啊！
记叙文的作文 篇6
亲情，是一曲小调，轻轻哼唱，便能拨动心弦;亲情，是一挂藤萝，轻轻依偎，便能扶你长大;亲情是一串钥匙，轻轻转动，便能打开心房。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，暖暖的眼神里……
我觉得，亲情是一道爱的加法算式。每天，都是妈妈呵护我、爱我。
早饭+汗水=亲情
每天，我一起床，就能闻到那一股股饭菜的香味，那股香味，迫使我起了床，我来到饭桌前，大口大口的吃了起来，我时不时的抬起头，只见妈妈头上那豆大的汗珠，正在妈妈的头上滚动流淌，好像时不时就会滴落下来，而妈妈只不停地微笑说：“儿子，快吃，快吃!”我不禁想：妈妈天天那么辛苦，我只知道依偎，亲情就是妈妈不求言谢的汗水。
唠叨+不耐烦=亲情
每次，我要出发去学校，妈妈总是时不时地唠叨我，“书包带了没，语文书带了没，数学书带了没……”不停地说来说去。那天非常热，妈妈又不停地唠叨，我非常不耐烦，对妈妈的语重心长充耳不闻，就直接去了学校。我到了学校，只见班长来收作业，我一看才知道忘带了，心里不由地想：妈妈，对不起!
责备+泪水=亲情
那天，我只考了85分，我非常难过，我走在回家的路上，心里忐忑不安，我希望这条路永远也走不完，永远也到不了家。回到家里，妈妈一看我的.试卷，立刻抬起手，不分青红皂白地打了我一巴掌，我“哇!”一下哭了起来，眼泪像断了线的珍珠，一颗一颗往下掉。，但是，当晚妈妈又耐心帮我辅导，鼓励我，我知道，妈妈是爱我的。
亲情是一股涓涓细流，给我的心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化。妈妈，我爱您!
记叙文的作文 篇7
暑假的一天上午，刚写完作业，兴致勃勃地走出家门玩耍。当我刚走出单元门时，突然听到了沙沙声，回头一看是位十一、二岁的小女孩。
她穿着一件又脏又破的小衬衫，脚上拖着破皮鞋，正用钩子勾着垃圾堆，看到饮料瓶子之类的就放进麻袋里。突然，她好像发现了什么宝贝似的，蹲了下来，小心翼翼地翻看起来，她看得那么专心，连我走到她的背后，也没有察觉。我好奇地看了一眼书，自言自语地说道：“这不是我早上刚刚扔掉的二年级课本吗？”她突然察觉身后有人，急忙站了起来。
我们对视着，她的'眼神里充满了戒备和怀疑，过了好长一段时间，她慢慢地从口袋里掏出一块手帕，轻轻地把书包好，提起袋子想走开，我喊道：“等一等”。
我急忙跑到家里把我的《读者》《意林》《格言》……一些看完的杂志拿下来，递给她。她的眼睛湿润了，匆匆地跑远了。我目送着她的背影，视线模糊了，我没想到她这样十一、二岁的孩子连二年级的知识都没学！可是，她却那么爱学习，那么看重学习。
我完全没有了玩的兴趣。哎……也许她就是我们大家的好榜样吧！
生命因爱而精彩
人生如梦，一晃眼就过去了，而我们怎么样才能让这样的梦更有意思，变得更精彩呢？
对，只有爱。只有爱才能让我们生命更精彩，而这又是什么样子的爱呢？
有些人从小就失去了亲人的爱，在他们眼中，生命只因一点点爱就更精彩。
也有些人为了追求幸福而不停的努力，在他们的眼中，生命因为追求幸福而更精彩。
而我的爱和他们又不一样，友谊其实也是一种爱，这种爱是看不见的，只能用你的心去体会。它能在你伤心的时候安慰你，能在你孤单的时候陪伴你，不让你离开它。
它如绵延的细雨滋润你的心田，有时候你会因为有它而感到自豪，也有时候你会因为失去它而后悔。
友谊会陪你走完人生的道路，陪你跨越障碍，在你需要的时候默默的出现，给你力量。
这就是我的爱，也就友谊的爱，珍惜你身边友谊的爱吧。
记叙文的作文 篇8
学习目标：
掌握记叙文的叙事技能。
学习时数：
2课时
重点与难点：
如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。
学习过程：
一、概述
叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。
二、探讨如何使叙事具体
1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。
2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：
一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”
妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。
“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！
作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的爱给我带来巨大幸福”这个中心。
三、探讨如何使叙事生动
1．间接呈现时间。
记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的`是傍晚，等等。
2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。
3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、探讨如何使叙事中心明确
1．围绕主干，不生“枝节”。
八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。
2 ．围绕主干，不换重心。
有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。
五、作文实践
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。
记叙文的作文 篇9
从我记事起，我难忘的事有非常多非常多，就像地上的沙子，夜空的星星，大树的树叶……一样多。但是我印象最深的一次就是五年级时的一件事，那就是——
记得有一个星期天，妈妈正在做菜，我觉得非常好玩，就让妈妈教我做，开始妈妈不答应，但经过我的一番请求，妈妈答应了。妈妈先教我做“西红柿炒鸡蛋”，妈妈首先把西红柿切成一小块一小块，再取几个鸡蛋，用手轻轻剥开，再把鸡蛋倒在碗里搅拌了一会儿，打好鸡蛋把煤气打开，再热一下锅，等锅热后往锅里倒油，接着把鸡蛋小心翼翼地倒进锅里，再翻来覆去地炒，再将切好的西红柿倒进锅里，再放一点糖，这道菜就成功了。妈妈让我试试看，我就照着妈妈说的.方法去弄，但我怕烫，妈妈就告诉我：“一个人不管干什么事都应该去克服一切困难，不能什么都怕，如果要做就应该勇敢去做，不能半途而废，这样的人是什么都办不了的。你做菜也是一样的！”于是，我鼓起勇气，去做这道菜，不在想着会烫，最后，我成功了。
那次做菜，妈妈称赞我做做得非常好，我非常开心，这就的我难忘的一件事！
记叙文的作文 篇10
人的一生都会碰上选择，有容易选的选择，也有让人进退两难的选择，而我，也碰上一件让我进退两难的选择。
前几天，同学买了一只仓鼠，他背上是灰色的条纹，肚子是雪白的，两只眼睛机灵的'转着，还不时的用爪子“洗洗脸”挠挠痒，可爱极了。同学看见我那么专注，说：“我妈妈肯定不让我养，要不先在你家放几天，可以么?”我一听，爽快的答应下来。
这个小家伙十分可爱，跟我没几天就混熟了，老是跟着我，像我的影子一样。可是，我刚养了不到一个星期，倒霉的事就来了。
早上，我跑步回来，刚进门，妈妈就对仓鼠下了“逐客令”，理由是太脏了，污染环境，让我把它处理掉。
我十分难过，但妈妈的话我不能不听，我只好来到同学那里，没想到，他刚见到我就说：“我不要了，仓鼠送你了。”这是个令人兴奋的事情，可我怎么也高兴不起来。我回到家，问：“妈妈，可不可以把它留下来?”妈妈斩钉截铁的说：“不行，你要再不送人，我就把它扔出去!”可我实在不想把仓鼠送人，可是后路已经断了，留在家里绝对行不通。无奈之下，我大喊：“老师常常让我们爱护动物，现在，我连收养一只动物都不行，这是为什么?”“因为他太脏了，别说了，快去吧!”一听这话，我好像是突然被洗了一个冷水浴，大脑里一片空白，这怎么办?
同学们，快帮我想想办法吧!
自评：我养了一个星期的仓鼠，可妈妈不让养了，我真不想送人啊，可是妈妈的话我不得不听，于是，我就写了这篇文章。同学们，我该怎么办呢?
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