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我的老师记叙文

时间:2022-05-18 14:10:03 记叙文 我要投稿
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我的老师记叙文集锦15篇

  相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?下面是小编收集整理的我的老师记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师记叙文集锦15篇

我的老师记叙文1

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记

  每天我都在渴盼见到她那熟悉的身影,我喜欢她那沁人肺腑的声音,我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖。她就是我二年级时的班主任——吴老师。

  吴老师留着乌黑的短发,一双炯炯有神的眼睛。但当你走近她,你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。她没有红牡丹的艳丽火烈,她却像一朵纯洁的百合花静静绽放,默默地散发着淡雅清芳!在她身边,我不仅被她朴实无华的人品所折服,更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。

  记得有次上语文课,吴老师提了一个难度系数不高的问题,同学们的小手纷纷举起。平时很少发言的我,虽心中早已有了答案,但因为畏惧错误和失败,斟酌许久,悬在半空的手还是放下了,我依然稳稳地粘在座位上。任何蛛丝马迹逃不过吴老师的法眼,她犀利的目光停留在我的身上。我一触及到那直射的目光,便像触了电一般,立马反弹回来,我畏缩了:可能老师看的不是我,如果这么简单的问题我答错了怎么办?肯定会被笑死的……我心中另一个声音也在抗争:为什么不举手呢?我会的呀,举手,举手!怕什么?当我再次微微抬起头时,再次与吴老师的目光相遇。原来她一直在等我。我仿佛从中读出了鼓励和信任,我将害怕咽了下去,鼓足勇气,慢慢地举起了手。微弱的声音,我的回答结束了,吴老师微扬起嘴角,看着我,不住地点头。我第三次与老师的目光相遇,这次是肯定的目光,是赞许的目光。在这没有过多言语的目光中,我成长了,我不再畏惧课堂发言,我也挺享受失败的'滋味了。吴老师不仅教会我们知识,更教会了我们怎样做人。一节体育课,黄登用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我,我二话没说卷起袖子,面目狰狞地走到他的面前,一巴就把他拍倒了。同学们都惊呆了,全场顿时定格住了。吴老师一得知,就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的他,老师没说什么,只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着,这心跳声都好像回荡在空中,怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧!”吴老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾,让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去,吴老师心平气和地问我们究竟发生了什么,当听完这七零八落地叙述后,吴老师意味深长地说:“当面对错误或者自己犯错误时,首先要做的就是反思,找找自己的不足,不要总是揪住他人的错误不放;当自己能不做错时尽量不错,能容忍时尽量宽容。”虽然低着头,但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊,“每个人都会犯错,重要的是看犯错之后能否改正。”顿时,我豁然开朗,刚才的委屈一下子飞到了九霄云外,而吴老师这简单的一席话却扎进了我的心底。

  尽管你的学习成绩很差,可老师不会放弃你,而会尽力帮助你,希望你能进步;虽然你的学习成绩很好,老师也不会偏心于你,袒护你,而是各方面都严格要求你,希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的,平等的。

  我赞美老师,赞美老师的不畏艰辛,无私奉献的精神。

  俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。是啊!老师就像这勤劳的蚕一样,她把所有的知识都传达给我们,却牺牲了自己。人们把老师比做辛勤的园丁,燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛,用自己的光和热,为我们铺成一条黄金大道后记

我的老师记叙文2

  她长得亭亭玉立,身材苗条,有一双会说话的眼睛。后脑勺上扎着一个长长的马尾辫。你们猜一猜,她是谁?哦!她就是我们四年级四班新来的班主任—龚老师。

  龚老师虽然才和我们相处一周多,但是我们对她有了深刻的印象。比如,她给我们设计的比一比,没有独自享用,而是让主科老师共同享用。还有这次教师节,吴小红同学送了盆文竹给她,她并没带回家独自欣赏,而是把它放在教室里的`饮水机旁,让大家共同欣赏。她教育我们,有什么好东西都要大家一起分享才快乐!正所谓独乐乐不如众乐乐!

  我最佩服龚老师的是她针对不举手的同学推行的 ‘抓阄’方法。就是复印一张小纸条,上面有我们的名字,然后装进一个小盒子里。每次上课,就先把盒子摇一摇,再‘抓阄’,抓到谁就让谁起来回答问题;如果既举手,又答对问题,就在名片上画一颗星,星画满了就领一份奖品;如果答对了,没举手,画三角形;如果既没举手也没答对,就画问号。这样既公平又方便,还大大提高了我们学习的积极性。

  敬爱的龚老师,我相信在您的带领下,我们四四班一定会成为全年级最优秀的班级。

我的老师记叙文3

  说起《弟子规》大家都很熟悉,但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。

  其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话,因为这句话是《弟子规》的总叙。

  《弟子规》是我的启蒙老师,它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条,让我成为了一个好孩子。

  它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。

  《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》,让《弟子规》继续广泛流传下去。

  《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的.。

  孝:长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐,你也不能坐,长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张,必须要长辈允许才能做……

  礼:见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…

  勤:自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务,就要帮着去做、哪里脏了,就要清洁干净…

  信:说到做到、借别人的东西,要及时归还、答应别人的事,就要尽快做到……

  仁:不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……

  大家一定要好好学习《弟子规》啊!

我的老师记叙文4

  在我所有的老师中,你若是问到谁的教学方案最好,那还真不好说,但你若问到谁上课最急躁、最有激情,那非我们的刘老师莫属。

  刚遇见刘老师时,看他穿着干净的衣服,留着个平头,以及拥有着那令女老师都嫉妒的白皙的皮肤,特别是在他不说话时表情凝重,让我以为以后将会很难相处,但是,我很快就发现我错了。

  和刘老师混熟后,发现他总是笑脸待人,平时还很幽默,就根本不觉得他是个老师,只当他是一个数学天才,如同一个“大朋友”,平易近人,感受不到任何老师的威严。

  但是一上课,刘老师就像换了一个人一样。他用他那高昂的语调和大幅度的手势,开始他的“疯狂数学”。而且每次板书时,为了吸引我们的注意力,总会向我们吼道:“娃儿们,看这里!”把大家上课的激情带到了巅峰。

  刘老师上课激情澎湃,对于我们的作业更是十分严厉。

  一次,他怒气冲冲地冲进我们教室,说我们班上竟然有人抄作业,那时,刘老师脸色泛青,脖子上的青筋都显而易见,全班见状,教室里顿时鸦雀无声。刘老师点到那人名字让他站起来,并怒目相视,说:“你娃儿竟然敢对我的数学如此不负责,那好啊,都说‘打是亲,骂是爱’,那就让我好好地爱你!”说罢,几个耳光就在那个同学的脸上尽情地“抚摸”,不一会儿,那同学的脸就比柿子还红。刘老师“爱”完后,又给我们说:“今后你们谁要再对我的数学作业不负责,那我随时随地都可以‘爱’你!”此言一出,全班同学倒吸一口凉气。

  刘老师上课如此精神,当然,这还得归功于他那堪比“急先锋”的`性格。

  说刘老师性子急,绝非虚传。就好比那次,我们班的英语老师想拖堂,但是,她忘了一件事——下一节课是刘老师的课。当下课仅有几十秒的样子,刘老师就“嘭”地踹开了门,出现在了门口,并用高昂的语调喊道:“娃儿们,快拿出数学……”这时,刘老师才发现英语老师还在上课,便很不好意思地退了出去,赶忙对英语老师说:“你继续,你继续。”但是课堂的气氛被打断了,英语老师哪儿还有心情继续,只好罢手。语毕,刘老师又冲进来,开始他那句口头禅:“娃儿们,看这里……”便又开始他的疯狂数学。这种急性子,使我们班主任送他一雅号——刘心慌。

  有这样一位把上课当做打仗,而且时刻做好战斗准备的老师,我们的数学,又怎会学不好呢?

我的老师记叙文5

  我就有这样一位老师。

  她有一头乌黑亮丽的头发,浓浓的眉毛,挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜,微胖的身子。她就是我们班的数学老师——张老师。

  记得有一次我刚转到张老师的班级来。上课时,张老师请我起来回答问题。那时候我很胆小,怯怯地站了起来,声音小的跟蚊子似的。张老师不紧不慢走过来鼓励我说,:“不要害怕,大声地说出你的答案,要对自己有信心哦,加油!”老师的话似乎给了我很大的勇气,我慢条斯理的说出了答案,老师还夸我很棒,我喜滋滋地坐下来。从那以后,我就爱上了数学。

  张老师有时候也十分严厉。有一次,我们班有个同学总是作业没写。这可不,他今天作业又没写,张老师怒气冲冠的走到他面前,把眼睛瞪得滚圆,眼里似乎正燃烧着团火焰,一字一顿道:“你作业怎么又没写,我都跟你说多少遍了,作业没写,怎么能进步呢?”从那以后,那位同学再也没有不交作业,学习也进步不少。

  张老师虽然严厉,但十分关爱同学。那天,张老师去其他地方听课,在外的张老师非常想念同学,为了补偿我们,特地买了杭州的小蜜橘。过了几天,张老师回来了,我们都把张老师团团围,喊道:“张老师回来啦!”张老师微笑的说道:“看看我给你们带来了什么?”我们都很好奇心,张老师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张老师却说:“你们都把手放下来,我亲自喂你们。”当我看到老师亲自喂我吃小蜜橘的时候,我感觉到了今天吃到的小蜜橘比任何的.东西都甜,因为里面包含了张老师对我们浓浓的爱。

  这就是我们的张老师。她好像一丝春雨,润物细无声。又想一米阳光,温暖着我们的心,她就是我心里最好的老师。

我的老师记叙文6

  我的美术老师姓王,她乌黑亮丽的头发随着岁月的流逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛下面,有一双不大的眼睛总是闪烁着智慧、慈祥的目光。就在她这慈祥的目光注视下,我度过了几个春秋。从一年级开始到四年级,每个周日下午妈妈都会送我去王老师那里上课。王老师是我的美术启蒙老师。刚开始学画画,我总是不自信,色彩也不会搭配。王老师手把手地教我,不厌其烦地一遍一遍告诉我:“发挥你的'想象力,大胆一些,喜欢什么颜色就用什么颜色,这样出来的作品才有创意!”于是,我开始试着忘记小动物本来的颜色,给它们换上了鲜艳的外衣,结果看起来是那么的自然,那么的富有新意。王老师高兴地给我打上了一个大大的“优”字,第二天就贴出去展览了。

  王老师任何时候看起来都是那么的有耐心,无论课上还是课下。有一次下课,很晚了妈妈都没来接我。教室里的同学都走光了,就剩下我和王老师。后来,王老师接到妈妈的电话说是堵车,让王老师先走,把我一个人放在学校门口就行。王老师安慰妈妈说不要着急,她会陪着我等。那时我别提有多感动了,因为天快黑了,我很害怕一个人孤零零地站在学校门口。幸好有王老师一直陪着我,她一边给我补课,一边温暖了我的心。

  今年王老师已经退休了,我却依然很想念她。一朝为师,终生难忘。她和蔼、慈祥的样子永远刻在了我脑海里。

我的老师记叙文7

  我与网络的初次结缘是在20xx年的夏天。我怀着兴奋而又神秘的心情第一次打开了电脑,我发现原来我不知道的事还真是太多太多了,我就像井底之蛙,见到的只有那片小小的天地。

  后来我慢慢地学习上网,我从网上发现了不少漂亮的图片,不错的文章,我如饥似渴地浏览、阅读,我的生活也充实起来了,但也因此经历了一波三折。

  那时的我年纪还小,可谓是一名对世间充满好奇的懵懂女生,甚至,对一切新鲜事物想去作一番尝试。于是我也开始赶着潮流玩起游戏来了。起初,我还担心自己会不会在网络中迷航,怕沉迷于游戏而荒废了学业,但游戏似乎有一种魔力,紧紧地拽着我,我成天魂不附体的样子,不思茶饭,就连晚上睡觉还惦记着游戏。我发现自己已经离不开游戏了,有种不可自拔的'感觉,就这样日复一日,我的成绩开始了“滑铁卢”。一次科学模拟考试的重创,让我认清了沉迷于网络游戏带来的危害。老师与家长曾多次告诫我们要远离不良上网行为,切勿沉迷于网络之中。

  我还是一个能克制自己行为的女孩,因为我在长大,我在一天比一天懂事。网络是一把“双刃剑”,看你怎样对待它。我们需要借助网络来解决学习上一些困难,让它成为我们的良师益友。就拿上次地理考试来说吧,平时我对于凌日现象的概念很模糊,临考前,我去网上“百度”了一下,真是轻松便捷,立马找到了答案,弄清了这种现象的来龙去脉。我开始改变了上网态度,在以后的几年中,网络成了我的学习帮手,在查阅资料过程中我开拓了眼界,丰富了知识。课余时,我还在网上听听歌呢!

  现在网络发展异常迅猛,qq似乎成了我们交流思想的重要途径。刚开始我觉得网络都是虚拟的,没有任何真实可言,我才不想跟你们交朋友呢。但是后来我慢慢地发现,我可以在那里找到可以倾诉的朋友,有了委屈可以抱怨,有了快乐可以一起分享,有了困难可以一起解决,就这样,我爱上了网络。

  我与网络接触的时间不算长,但是我受到的教育却很深刻。我从网络上获益匪浅,这些知识会让我受用终身,网络成了我最要好的“朋友”。

我的老师记叙文8

  光阴似箭、日月如梭,一眨眼我已经是小学四年级的学生了,回想刚进小学一年级的那一天,一位长发飘飘、带着朝气的老师笑眯眯的迎接着我们。“大家好,我姓王,教你们的语文课还是你们的.班主任。”

  她的字写得非常工整、优美。记得上第一堂课的时候,她在黑板上一笔一划的认真写着板书,我目不转睛的看着黑板上的粉笔字,她写得每一笔都那么有笔锋,那么漂亮。我想:“什么时候我也能写出这么好看的字啊。”王老师好像知道了我们的心思,她说:“从今天开始,你们就是一年级的学生了,要严格要求自己,好好学习,不断进步。”

  她非常关心我们的学习,有一天上语文课,王老师生病了,大家都以为这堂语文课上不了了。可是当王老师准时站在讲台上的时候,全班同学顿时变得鸦雀无声,只见王老师说:“我怕请假会影响大家的语文成绩,所以就来了。”王老师用沙哑的声音缓缓的读着课文,讲台下一个说话、做小动作的都没有,老师带病坚持上课,我们怎么能不好好学习呢?

  这就是我最敬佩的老师。

我的老师记叙文9

  我的语文老师姓冯,是一名男老师。

  我最喜欢语文老师,当然,也少不了那有趣的事,老师今天讲《亡羊补牢》这则寓言,说着说着讲起冯老师小时候的故事:有一次老师和他的伙伴们玩捉迷藏,那个捉的人把人都“捉”着了,只有一个人没有找到。于是他们一起找,发现了一个窟窿,里面发出微弱的声音:“救命呀,救命呀……!”

  在上面的人问:“是你吗?”“是我呀,你们怎么才来呀?”“你藏得可真隐蔽。”“我是掉进来的”。哈哈哈,教室成了笑声的.海洋。其实,主要讲了窟窿这个词,表现出又深又窄的才算窟窿。

  还有一次,周子涵肚子疼,冯老师正在讲“调”字的时候说:“调字,言字旁要又小又瘦,周子涵又大又胖”,结果教室里又变成了笑声的海洋。冯老师还有许多优点,在这里我就不一个个说啦!

  这就是我最喜欢的老师,那么你们最喜欢的老师是谁呢?

  指导老师:冯展奎

我的老师记叙文10

  新学期开始了,我已经是一名五年级的小学生了。新的年级,我们的语文老师换成了一位高高、帅帅的男老师,英语老师换成了全班同学最喜欢的一位女老师。

  我印象最深刻的是这位英语老师,她曾经教过我们班一年级,但一年级时,一周只有两次课,太少了。现在由她来教我们五年级的英语,每周有四节课,真是太好了!

  这位我们全班都喜欢的英语老师,她姓x,戴着眼镜,笑容很甜,她从不生气,而且她现在怀孕了。

  她的英语课堂气氛很活跃,游戏也丰富,如果学生不想上课可以趴下。在我们班,往往在不爱生气的老师课堂上,同学们都会很活跃,大家都喜欢上她的课。而且,我发现xx老师比较追求完美。有一次,在给我们示范句子本作业时,她不小心写漏了一行字,便直接撕了重写。我觉得其实追求完美是好的`,但一点点小错误可以选择其它修改方式。然后,我们便会给xx老师提点意见,xx老师会很虚心地接受我们的建议,并友好地对我们说:“谢谢你的意见。”或者说:“好的,我是不是应该要贴几朵红花在你的额头上呢?”我喜欢这样的老师。

  我非常喜欢xx老师的课,她总是那么亲切、友好,希望她能一直教我们班到六年级。

我的老师记叙文11

  我的老师很有学问,有一次,我们正在写作业,我有一道题不会,去向老师请教,老师把那道题讲的有头有尾,头头是道,让我听了一下子就全明白了,最让我羡慕的还是老师写的每一个字,老师写出的每一个字是那么有力,那么匀称,而助非常漂亮。老师读课文时,声音是那么清脆,洪亮,动听,老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣,我有这样一位老师,我感到十分荣幸。

  还有一次,我感冒了,老师用亲切话语安慰着我,我用眼角偷偷的看了老师一眼,不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

  我的老师也很幽默,上课让我们回答问题的时候,如果我们回答错了,老师会用惊奇的目光盯着我们,老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解,用和蔼的态度对待我们每一个人。

  老师就像母亲一样,呵护着我们,在老师的教育下我们一天天长大,和老师在一起,我感到非常高兴,心里有一种说不出的'舒畅,是老师用心血浇灌着我们每一个人,我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样,无话不谈。

  我爱我的老师,我更爱老师给我上的每一节课,老师您辛苦了!

  包头市昆区友谊二小三年三班郭静

我的老师记叙文12

  万老师对我们学习要求严格,我们不好好学习时就对我们发火,外表温柔的她,发起火来真不亚于火山爆发,大家都特别安静,同学们都不敢说话。我知道,她不爱发火,还不是恨铁不成钢。万老师这学期才从别的学校到来,她说,我们是三年级五个班学习成绩最差、纪律最差、作业最乱的班,可她说,不怕我们成绩差,作业最乱不学;不怕我们纪律差,只怕我们自己管不住自己,不怕我们作业乱,只怕我们不好好练字。我们只要刻苦努力学习,有一点点进步,老师就会表扬我们,她说:“大家只要在进步,哪怕只有一点点,积累起来就是大进步,争取超过别的班,为我们班级争得荣誉。”我想:老师是在鼓励我们,我们不应该辜负老师的期望。

  万老师最不喜欢写字难看的同学,老师每次写作业时就提醒我们把字写端正,可是,有些同学就是不听老师的话,万老师就说,谁再把字写的难看,老师就请他到老师家去“做客”。哦!你问“做客”是怎么回事?就是到老师家,老师单独给你上政治课。同学们听见了,就开始买字帖练字,有些同学字的确比以前漂亮多了,但是有个别同学的字还是写的不好。尤其是那些完不成作业的落后的同学,万老师对他们真可以用苦口婆心来形容。

  我们的万老师也很风趣,有时给我们讲笑话听。有一次,我们班在全校卫生检查中获得了优秀班级,她高兴地脸上乐开了花,老师就给我们讲了一个笑话。她给我们说,以前她教的一个学生,“米”和“厘米”的概念分不清,介绍自己的爸爸时说:“我的.爸爸身高三厘米,脸长三米…”逗的同学们哈哈大笑,老师也愉快的笑了,我从来没见老师那么开心过。

  万老师虽然有时对我们有些严厉,但是我们知道她这样是为我们好。常言说:“严师出高徒”。只有老师对我们严格要求,我们才能取得优秀的成绩,才能长大了为祖国做贡献。

  这就是我们敬爱的万老师,我们喜欢她的美丽、更希望她严厉!

我的老师记叙文13

  从幼儿园到小学,有好多老师教过我,有一个比较特殊的,竟是特长班儿童画老师,她姓王,是个女老师,但是她很高,眼睛上架着另外两只眼睛—眼镜。她有两个几个特点:

  幽默

  有一天得画画科,因为邻近夏日,窗外的蝉“知了,知了”的叫声让人心烦意乱。老师在讲画背景和人物,好像是太热了,有位仁兄不耐烦,趴在桌子上“嗖嗖嗖”完成一幅画,同桌看了看,忍不住哈哈大笑。同桌把画举给我们看,“娃哈哈”教室里同学的.笑声像放鞭炮一样响,要把教室炸开了。原来这个同学画得画都围着七扭八歪。王老师走到这个同学面前也笑了起来,然后一本正经地说:“可以充当毕加索了。”那位同学不好意思的挠挠头,当时不知毕加索是个画家,现在知道了,觉得这位老师很有趣。

  懒

  王老师叫我们儿童画时间不长,他的讲课方式是:拿一张示范画—讲解内容和画法—自己画。不过讲课时很认真。当老师没椅子坐的时候便下来和同学一起评评谁画得好,每次一张优秀作品借鉴,我有次悬赏优秀了,王老师提醒我,不要太高兴。

  和蔼

  我老师很关心同学,有一位同学不舒服,“哇”的一声吐出来,“呃”同学们都躲得远远的,只有王老师拿着扫帚在打扫并及时的通知了家长。大家深受感动。

  这就是我的美术老师—王老师。

我的老师记叙文14

  还记得上高一的时候,咱们班的蓝球队是您一手组建的,每到活动课,您就怂恿我们奔向蓝球场。望着班际蓝球友谊赛第一名的奖状,您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更宝贵的东西--顽强拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去,一时间,班里展开了学习竞赛。那时,班上还成立了文学兴趣小组,许多同学的文学才能得到了发挥,先后有十余篇诗文见报。为此,在学期总结大会上校长表扬了我们班,您和我们一样高兴极了。

  但是,高二的第一堂课上,您板着面孔,严肃地宣布解散蓝球、文学等兴趣小组。您说高二是一个非常重要的学年,容易向两极分化。“高二学不好,高三就彻底完蛋了”,您以一个过来人的口吻告诫我们。接着,您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课,晚自习从九点半延长到十点,违者罚秒课文。最后,您语重心长地说:“同学们,关键时刻已经到来了,收回那颗天女散花的心吧,把全部精力投入到学习中去。”

  在以后的日子里,您似乎变得非常严厉。一听见您的皮鞋声,同学们立即安静下来,归怕正在讨论问题;一看见您的身影,同学们就吓得往教室里钻,哪怕想去上厕所;遇到您做“政治报告”,批评某几个同学时,全班同学都把头低得几乎贴到桌面。蓝球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校园内再也找不到我们月下散步的踪迹了。别了,爽朗的笑声;别了,激烈的辩论声;别了,踊跃举手发言的情景。我们上课没精打采,课后愁眉苦脸,竟像一群败兵。如此这般,成绩上去了吗?没有。

  期中总结会上,您大发雷霆,说我们用功不够,玩心太重。您深入调查,“发现”有几个男女同学走得很近,于是您宣布了:“男女生要保持一定的`距离,谈恋爱的一律退学。”最近,您正筹划“班委扩大会”,准备撤消一部分不力班干,重新任命一批得力干将。

  承您抬举,任命我为班长,全权管理班务事宜。请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。老师,我要对您说,二十一世纪的青年更需要个性和特色,他们活泼好动,他们喜爱痛痛快快地玩、轻轻松松地学,他们喜欢无拘无束,他们有创新精神……老师,多给我们一点自由发展的空间吧,也许那样效果会更好。

我的老师记叙文15

  我心中的好老师老师像一把钥匙,打开了我智慧的大门,老师像一条船,把我摆渡到了知识的彼岸,老师像一块火热的碳,融化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师,他又学富五车的'知识,课上,对学生的学习上的问题对答如流,课下,对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好老师,是一个与众不同的老师,他的课堂气氛融洽,极不死板又不喧闹,上课不生提出“纪律”问题,用独特的方式将学生征服。我心中的好老师,有着火一般的热情,每天都十分关心学生,嘘寒问暖,不让任何一个学生掉队,时时刻刻关心着我们。我心中的好老师,是一个平等待人的好老师,不管对待任何一个学生都一视同仁,不偏袒任何一个学生。我心中的好老师,有一颗天真的童心,每天不因生活而烦恼,无忧无虑,快乐生活。无拘无束,让师生之间更加贴切。我心中的好老师,有着天一样的宽广的胸怀,是的恐惧的学生重回自然,他的举动和宽容,使得犯错的学生脸红,并默念道“好老师”。我心中的好老师,是一个耐心的老师,对学生不会的问题总是耐心讲解,直到教会为止,从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。