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我尝到了自以为是的苦头-六年级-记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的我尝到了自以为是的苦头-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每个人的生命中，都会尝到苦头和甜头，我和大家一样也尝到过，但有一次让我记忆犹新。
“朱昕原这次的进步最大了，她考了个优秀，这是一个不错的成绩，因为我们年级考到优秀的人只有3个。赵老师笑容满面地对大家说。
自从赵老师表扬了我以后，我目中无人，不管别人的现状，到处取笑别人，并且练得也没有以前那么认真了。
我成功是因为在这之前，我比别人付出了更大的努力，他们练一小时，我就练两小时，就是这样，才慢慢超过了别人。但是现在我满足现状，不再那么认真地去学，去练了。
这段时间赵老师依旧把我当成他们的榜样，“大家要向朱昕原学习，她那么认真地练，才取得了好成绩，她这个成绩不是玩玩得来的，大家要向她学习。”
这句话怎么听怎么顺耳，我心里美滋滋的。
可过了一个月，赵老师请我去她办公室，我有点儿惊讶，心想：赵老师一般都是在课堂上表扬我的，今天怎么换地点了？虽然有疑问，但我还是去了。
我喜滋滋地坐在赵老师的对面，等着她的表扬，可等来的却是一阵铺天盖地的批评，“朱昕原啊，你现在怎么了，现在练琴怎么一点儿也不认真了，大家现在都超过你了，在这次小抽测中，你已经下滑了好几名了，怎么回事呀！
我小心翼翼的说；“我……我没有不认真啊！”
赵老师生气地说：“你还没有不认真，上课的时候，他们在练，你在干嘛！大课间的时候，他们在练，你在干嘛！回家以后，他们在练，你又在干嘛！”
“其实你是个聪明的孩子，只要认真一点，肯定就会超过别人的。”赵老师平静了下来。
听了这些话，我“哇”地哭了出来，因为长时间以来，我听到的都是表扬，没有人批评过我。
这一次，我尝到了自以为是的苦头。
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