我的同学_初中记叙文

我的同学_初中记叙文

　　相信大家对作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编整理的我的同学_初中记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　俺现在读初中了，在接受新的教学方式的同时，也见识了一个独特之至的新同学：“小顽童”――陈宇，又称“小小陈”。

　　他现在虽然算是初中生了，可完完全全是“娃娃的脸，六月的天――说变就变”，是个经典的“野蛮男孩”。请看上课时的他：随时拿个小木棍东敲敲，西敲敲，也不知搞啥名堂？在即将被老师的目光扫射到的那一刻，他的小棒棒一溜烟地躲进了衣袖中；在老师口若悬河，目光游离他处时，他的那个小玩意便出来“潇洒走一回”了，上窜下跳，不亦乐乎？俺们下面的同学不敢正眼瞧他，一旦发现，可是“罪过”大极也！一下课，他便急速入侵讲台，开始摆弄也即折磨多媒体，前边的同学频繁地被他投影到屏幕上暴光，俺们同学相处不久，得讲团结友爱保持个良好的形象不兴动武，个个唾沫星子飞向他，小小陈嬉皮笑脸地趴在讲台上眼睛一眨不眨地瞅着俺们“放电”，俺们只有落荒而逃的份了。多媒体可比俺们硬气地多，终于不甘其辱罢工了整整一个上午。老师们看俺的这个新同学简直是眼中齐烧怒火，撩下一句句狠话扬长而去。中午时分，俺的陈宇同学也急了，痛打“机子”一顿。令俺郁闷的是，这可怜的多媒体居然又工作了。

　　更夸张的还是下面的故事情节：有一回上课，“小小陈”双手捏在一起，眼睛从手缝中往里看。结果不幸被老师的一眼瞄中，一声喝令其“坦白从宽”，速速将手中之玩物上交。没料到，“小顽童”不为所动，顽抗僵持着。于是乎，老师带着俺们的好奇心扳开了小小陈的坚固的小拳头。让俺们大跌眼镜的是――小小陈的手里竟是一个挂衣服的扣子！老师的怒火蹭地一下就上来了，只见她抓着小陈的手，想把扣子挖出来。但是小陈胆大包天，就是“抗旨不遵”，俺们的小小陈就和俺们严厉的老师在课堂上来了个现场“拔河”，真让俺们心惊肉跳，捏了一大把冷汗！空气也凝固了，俺们大气哪敢出。比赛的结果倒是让俺长长地舒了一口气，小小陈力不从心，被老师“缴获武器”。突然令俺们吓了一跳，只听他猛地来了个嚎啕大哭！真是令俺等口瞪目呆，不知几何？

　　好不容易熬到下课，俺想去劝导劝导这小子，呵，没想到他的哭声戛然而止，立马悠哉悠哉地看起了漫画书，根本就是啥事都没发生过的嘛？

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