实用的记叙文作文8篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的记叙文作文8篇，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
小时候的我最喜欢的节日就是春节，最爱看的节目就是春节联欢晚会。对于我来说，然后没有什么比这过年七天更乐呵的了：贴春联，挂福字，包饺子，放鞭炮，然后一个个忙得不亦悦乎。
然而，随着年龄的增长，我渐渐对春节失去了兴趣，人们都在忙，亲戚们根本没有时间聚在一齐。春联依旧贴，红灯照样挂，鞭炮仍然放，但是总觉得春节不是这么回事，总觉得春节真的是越来越没有意思，越来越没有年味。
我经常想：“如果这样下去，那么再过几年，人们也许就要忘记春节这千年节日的习俗了？忘记了春节作为中华民族传统节日的真正的味道了？”
但是，今年的除夕夜彻底改变了我的想法。
这天大年三十，我一大早就和父母去姥姥家，我的亲人都聚到了那里。然后大家一齐贴春联，挂福字，忙碌中隐隐透着一股年味。
中午，大家都聚到一齐吃饭，大家畅谈这一年里的趣事和收获。共同畅想完美的'未来。然后大家一个个敞开心胸，开怀大笑，所有的矛盾都在笑声中化解了。这时还有人在楼下放了一串象征辟邪的鞭炮。我从饭的香味中感到了一股浓浓的年味。
下午，大家高兴地架起麻将桌，玩起了麻将。输钱赢钱不重要，重要的是情绪。大家一边玩着麻将，一边谈论。我们小孩打开电视，所有的节目都和过年有关，越发让我感到了浓重的年味。
晚上，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。时不时响起一阵阵笑声，大家笑的前仰后合。趁着过年的钟声还没有到来，我们下楼去放鞭炮，楼下也有人在放鞭炮，我们的和别人的鞭炮在空中交绘出一幅美丽的图画。从鞭炮的火药味中我嗅出一股浓厚的年味。
最令人激动的时刻来了！离新年的钟声只有10秒了！9-8-7-6-5-4-3-2-1！大家互相拜年，然后给亲友发信息，打电话祝福，一家老小其乐融融。
我很高兴，因为由此能够看出，人们并没有摒弃千年的传统，依然能够感觉到过年的“年味”，那就是一家老小的团团圆圆。
记叙文作文 篇2
一、 关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
(一)记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的.现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文
记叙文作文 篇3
有人说痛与快乐是可能并存的。曾经我不以为然，直到那件令我难以忘却的事发生之后，我也开始相信了……
清晨凛冽的寒风肆意地刮着，路旁的树枝在空中狂舞，不时发出"喀嚓喀嚓"的声音。马路上尘土飞扬，散落在地上的碎纸迎着风在空中盘旋。路边只有鲜有的几人，寒风让在马路上奋力骑车的我打了个冷颤，眯着双眼朝书店奔去。
今天一大早，我便从妈妈那里要了20元，打算独自去书店买书。可这样的'天气实在令人头疼，从家到书店有好长一段路程，尽管穿着保暖大衣，围着围巾，风还是不放过任何一个地方，肆意地从小孔内偷偷溜进来，企图自己保暖。
抱怨了好一会儿，终于看到了书店的大招牌。内心不由有一种难以形容的欣喜，宛如久困沙漠中的人发现了一泓清泉。本来疲倦的身体似乎又充满了力量，咧开嘴屁颠屁颠地奔去。忽然视线中闯入一个正在行乞的老人，衣衫褴褛、略带些灰尘，流水般的岁月无情地在他的脸上刻下了一道道深深的皱纹，发丝如霜，带给人一种沧桑之感。
带着点好奇，我走近他。周围为数不多的人，似乎没有在意这个角落，急匆匆地越过他离开。他似乎感应到了我的存在，缓缓地抬起头，我这才发现他竟是一个盲人!一丝怜悯从眼点掠过，但我没有多余的钱，于是我裹紧大衣转身离开。走着走着，脚步渐渐缓了下来，心似乎被一双无形的大手紧紧抓住，很不舒服。"难道要把这钱给他吗?可是……这是我的书本费啊!若没了，只能下个礼拜才能买了，但我怎么和妈妈交代……"推着自行车，我不知要不要走，烦躁的我不知为何转过身，发现老人毫无光泽的双眼望着远方，浑身笼罩着一层淡淡的哀伤，那么令人心痛。我不敢再看，怕自己控制不住，脚步有些凌乱地向前奔去。"靠"低咒一声，我返身掏出20元，蹲在老人面前，轻柔地说："爷爷，天冷了，早点回家吧!"他呆楞了，我将钱递进他粗糙、冰冷的手中，不等他反应过来，骑上自行车便走了。
或许我是傻的，但我不后悔。记得曾看过的一篇文章，作者因为犹豫帮助别人，最终时常后悔，他最后还说："不要等到失去机会才后悔"。是啊，如果我没有那么做，或许我也会像那位作者那样，受自身的谴责。虽然不能去买心爱的书了，有些心痛，可内心却是充实的，是快乐的。
社会上总会有需要被关爱、帮助的人，而我们不能视而不见，奉献出一点，你会发现痛的同时有快乐!
记叙文作文 篇4
在一片蔚蓝的天空下，是一望无际的海洋，无数七色的气泡不断向上涌去，升高，升高，飘远。谁也不知道它究竟飘向何方，是想仔细观察辽阔无边的天空？还是想投进柔和轻逸的白云的怀抱？一只展翅的雄鹰翱翔盘旋，随着一声划破天空的嘹亮长吟，打碎了恒久的宁静，靠近海边的港口炊烟袅袅，相对于海面来说，一只小小的船带着无数人的梦想向远方启航。
在航行的途中，虽有狂风暴雨，有惊涛巨浪，但都没有将他执着的信念打翻。他掌握着船舵，用单筒望远镜不断眺望远方，一张小小的地图承载着他偌大的梦想。
也许，人生正如这只小船，即使前方的道路起伏不平，即使随时会有船翻人亡的危险，也要竖起扬帆，向前驶行。
天晴了，狂风暴雨没有了，如巨兽利牙的巨浪也没有了，他和水手们把美味、香醇的朗姆酒抬上甲板，他拿起啤酒杯和水手们欢乐的庆祝起来，庆祝又度过一次危机，爽朗而欢快的笑声洋溢在整片海洋。无聊时，他和水手们抹牌赌博，深夜时，他一人独自在船头欣赏皎洁的月光，便回忆起千丝万缕絮绕在自己心头的那远在西欧的故乡，他也从未忘记已经沉入梦乡中的无数水手们也在怀念故乡。或许，梦乡中的`他们正在故乡玩耍。
他们中途到过无人问津的孤岛，也到过别具风味的王国，他们共度患难，平分封赏。看到无数从启航时就跟着他的水手生老病死，他不禁感叹生命的脆弱。慢慢的，他变得淡然而深沉，这历史上，无论什么帝王宰相、功臣名将都是过眼烟云，都逃离不了时间的制裁，唯有精神才是永恒。他刚有所悟，一片枯黄的树叶落在他脚下，他回想起自己启航时，那时还是一片春机盎然、姹紫嫣红，不由得感慨万千。如今，身在他国的自己，又将启航。
“大人！大人！快看，我们到了，是新大陆耶！”随着他踏上这块土地并留下第一块脚印开始，这块土地便永世他不朽的名称——哥伦布。
记叙文作文 篇5
网络有利有弊，有好有坏。它会使人坠落深渊，一坠不起。但网络并不是大人眼中的害处。
适当的玩电脑，不会使孩子坠落。对于一部分的孩子来说，即使长时间玩电脑，也不一定会坠落，大人的爱女心切，小女绝心知肚明；大人为孩之心，孩子适要适丢；多了，定危害孩子，少了，孩子缺少爱。家长的过度担心，会闹得结局不堪收拾，家长与孩子之间的代沟久而久之就产生了。代沟往往从一些小事开始。家长与孩子，老师与学生。说真心话，为什么孩子宁愿于老师交流自己的心事，也不与家长交流。原因异常简单，因为老师尊重孩子，不会轻易的大惊小怪。而家长，遇事就大惊小怪。让孩子没有感到一丝安全感，信任感……种种原因集合起来，孩子与家长就没话可说了。渐渐的，家长与孩子就产生代沟了。
不少家长认为，孩子在未长大之前，就应该没有秘密。没有自己的隐私，即使有秘密，家长也应该全权知道，是吧！如果家长执意要知道孩子的心密，不尊重孩子的隐私权，长久下去，家长与孩子，就会产生冷战，发生争执。我是一名小学生，也是一个未满13的一个孩子，我了解不被家长理解的感受，同时也知道家长的'苦楚。作为一个孩子，在家长之间，很难做得十全十美。有是不被家长理解，很难受，心里憋着，很闷，很闷……各位家长呀！孩子也有孩子的想法，孩子不能做到处处理解，孩子不是没学没肉的冷血动物。
相信所有的家长都希望与孩子促膝谈心，如同亲姐妹、亲兄妹、情同朋友一般，无话不谈、无话不说、无秘密、无隐私。但孩子真正需要的是家长的理解，如果家长站在孩子的角度，就知道孩子的朋友，孩子的友谊十分重要了，孩子一生中所有的一切都十分重要，孩子希望家长重视孩子的这一切，生日、交友、节日……等等的一切。孩子长大了，又长了一岁、又高了一截。对孩子而言，都十分重要。家长要重视孩子的生活，孩子的种种变化，否则会造成叛逆心理。
我呼吁：“家长们，重视自己的孩子吧。他需要的是更多理解与重视！”
记叙文作文 篇6
前段时间，著名歌唱家李双江的儿子李天一因不满别人的车速而出手打人，把别人打成了重伤。李天一出手打人，我觉得这是不对的。
现在有不少的富二代、官二代、星二代，都是因为爸爸和妈妈的溺爱，而导致自己无法无天，以为自己就是天不怕地不怕的孙猴子了，但是在法律面前，人人平等。现在的大人们都给自己的孩子上这上那的课外班，让他们学知识，可是比知识更重要的是道德，如果道德不好，学再多的知识也没有用。
另外，从这件事上，我体会到了宽容的重要。如果李天一在开车的时候，能够兴平气和一点，宽容一点，那也不会出现后面的事了。
上学期，我没有带文具盒去学校，而向同学借笔，那位同学不但没有借我笔，还说“快滚！”我因这件事而火冒三丈，几天都不理他，但慢慢的这件事就随着我的记忆而渐渐的在脑海在淡忘了。
有一天，那位同学也没带笔，而来向我借。我的脑海中又慢慢的浮现出那天我向他借笔的情景，当我也准备对他说：“滚”字，但转念一想，做人不能太斤斤计较，于是刚才涌上来的反感和不满又被我压了下去，微笑出现在我的脸上，我把笔借给了他，当他接过笔的那一瞬间，他的`脸红了，低下了头。
下午放学了，他把笔还给我时，还夹着一张纸条，我打开看了看那张纸条，那面写着：“上次我不应该那样对你，我应该宽容一点。”我又在纸的反面写上：“没关系。”就这样我们俩从此又和好了。
从这件事，我知道了要宽容人，宽容是一盏明亮的灯，照亮心灵的路；宽容，是一缕温暖的光，化解人与人之间的冰冻；宽容，是一架美丽的桥，沟通你我的心房。
记叙文作文 篇7
人的一生中，最宝贵的时间段就是童年与少年，虽无忧无虑，可也并不“年少无知”。我们知道，在以后的人生道路上，没有知识是站不住脚根的。所以，读书便成为了青少年的重要事，也成了我的一大爱好。
读书要选书。选得一本好书，如获得了一个好的朋友，一种好的思想。书又分百类，每类都出类拔萃，把人看得眼花缭乱，心旷神怡。面对书店琳琅满目的图书，我常常犹豫：“先看哪种呢?”心中七上八下。我喜欢先看历史集，尤其是我国的正史、演义、历史小说，因为中国历史中名人众多，一个个个性鲜明，有的忠勇刚烈，有的刚正不阿，有的精忠报国，有的奸欲谋私，而且中国历史起落不定，又有一定规律，扣人心弦，惊心动魄。如《封神演义》《福尔摩斯侦探案选》《十万个为什么》也是我的首选，一个个千奇百怪的问题，一个个证据确凿的原因，一个个出人意料的答案，心中涌出的那股想读的迫切感，促使我可以废寝忘食地一口气读下去。
我读书老是“一气呵成”，以“光乘音刹”之速读下一本书，留下一个印象来;回过头来，再一次一个字一个标点的细品，每当这时，我往往会发现许多未注意的地方，如有些段句还记错了，记掉了，脑中印象随之而变，且愈来愈清晰;三次再读，印象就确定下来了，愈读愈熟，最后的结果往往是将大段或全文熟记甚至能熟背下来，这时，一本书就已经被揣熟了。
人在世，为读书最重要;人一生，应读书最勤奋。
关于读书初中作文记叙文5
喜欢翻开书本时的那股墨香味。
在清闲的午后，在落日的黄昏，一杯清茶，一缕书香，看亲情如灯，悄无声息的照亮我们生命里的每一个角落，直至我们潸然泪下;品人生如棋，在无常的生活中抱一颗平常心，在平凡事中领悟到藴藏着的深情……
喜欢看的书有许多，小说、散文、诗歌、童话、漫画、历史、科技、神话，都是深受我的喜爱。读小说，我在曲折蜿蜒的心路上行走;品散文，我在诗意的天空自由飞翔;看漫画，我在幻想的世界放声大笑;学科技，我在科学的天地畅想未来。在书的`芳香中，我成长着，快乐着。
喜欢杨红樱轻松幽默的写法，喜欢她笔下那聪明机智的吴缅，调皮捣蛋的马小跳，小大人似的路曼曼，善解人意的冬阳，喜欢他们的善良勇敢，喜欢他们的敢作敢当，喜欢他们的率真可爱……
喜欢秦文君贴近生活的语言，喜欢她笔下那出口成章的才女林晓梅，喜欢那永远长不大的小女孩贾梅，也喜欢那嘴硬心软的哥哥贾里。
喜欢的作家还有很多很多，伍美珍，郁雨君，商晓娜……
书是街灯，读的书多了，心中的路也就宽阔明亮起来;书是路牌，在你迷茫是为你指引方向，为你采集一路芳香;书是驿站，任你在这放松心情，谛听时代的足音，追寻生命的履记。书不会说话，却无时无刻不在与你的心灵对话;书不会行走，却时时刻刻催促着你的思索……。
在充墨香的'文字里，我行走着，成长着，快乐着!
记叙文作文 篇8
“啦啦啦……啦啦啦……我是卖作文的小行家……”什么？卖作文？你不会搞错吧？哈哈，文学社的徐老师竟然让我们上街推销自己的作文，那我当然是卖作文的小行家啦！
手里紧紧地握着五篇文章，我来到街上，迎面就碰见了一位老奶奶。我忙快速跑上前，“老奶奶，你要作文吗？”老奶奶瞧瞧我手里的“白纸”，不解地瞥了我一眼。我只得悻悻离开……
嘿！前面还有个叔叔！我急忙赶上去，他却连正眼也没看我一下，迈着大步走开了。“呼……”一阵风冷冷地吹来，想把我的信心全部带走。我心里一激灵：“我虽是初出茅庐，但不会放弃！”看着别人“生意”红火的样子，我灵机一动：“有了！我去看看别人是怎么卖的！”
我先来到两个女同学那儿，她们正滔滔不绝地对着一个年轻的叔叔说着：“叔叔，我们是西周小学的学生，这次老师给我们布置了一项任务，让我们把自己的作文给卖了，卖了的'钱捐给希望工程。您帮帮忙吧？”也许他是看我帅----呵呵，我想不出其他的理由，所以他并没有拿那两位女生的文章，而是伸手拿了我的文章，细细地读起来。更奇怪的是，当两位女同学还在不停地推销时，叔叔二话不说就给了我６元钱，拿走了作文。她们气得和我翻了脸！我觉得挺内疚的，又十分委屈……
我又卖了８０分钟，结果只卖了一篇作文，获利一元。天空似乎也想考验我，滴答滴答地下起雨来。我失落极了，恰巧，碰上了我两个“同行”。其中一个我一样，卖了两张作文，卖了７元，而另一位就幸福多了，他只有两张作文，全卖出去了，共４３元。我羡慕，我激动，我也要卖出一个好价钱！
雨渐渐地下大了，我们豪情万丈，竟从学校的树人路一直走到了昌明路。中间行程大约600米！我兴致勃勃地继续走着，继续到处推销，终于只剩下一首诗：“风之情”了。看着这个题目，回忆着刚才顶着风雨卖作文的情形，有着一种酸溜溜的感觉，可看着手里的２２元，我却有一种说不出的幸福感。
当我终于做完了最后一笔交易时，我尝尝地舒了一口气：“120分钟的推销啊！卖了5篇文章，共得37元钱。”把钱郑重地交到徐老师手中，我发现天晴已经了，太阳公公笑眯眯地看着我，我朝着它摆了个pose：“v”，胜利！
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