记叙文作文

记叙文作文[常用4篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的记叙文作文5篇，希望对大家有所帮助。

记叙文作文 篇1

　　兵马俑是祖国中间的一颗明珠，她坐落在陕西省西安市近郊临潼区的怀抱中，这里原本只是一个普普通通的小村子，但这里自从发现了兵马俑以后，便热闹了起来，许多人都来参观兵马俑。

　　兵马俑博物馆里有许多分馆，有１号坑，２号坑，３号坑。其中，１号坑最大，里面的兵马俑一个个整齐的排列着，就像一个训练有素的军队，随时做好战斗的准备。这些兵马俑姿态各异，有的赤手空拳，有的手拿宝剑，有的'骑马······虽然这些兵马俑有的少一只手，缺一条腿，少一颗头，但它们庄严地站着，使它们显现出一种气势，就像打仗一定要赢的那一种气势。看着这些惟妙惟肖的兵马俑，就像回到了古代，看它们在战争一样。

　　在兵马俑博物馆中，综合陈列厅里的东西也很好看。里面放的都是属于战车，马车类的文物。其中最吸引我眼球的就是高车和安车。这两件文物都是保存的很好，呈现出完好无损的感觉。高车是一辆开道车，主要装备武器为主。而安车是辆车主乘坐的车，刻得非常精致。这些文物，真是鬼斧神工的好作品啊！

　　兵马俑不仅是一个巨大的地下军库，也是个庞大的武器仓库。出土的武器达数万件，分为长兵器，短兵器和远射兵器三大类。长兵器有矛，戟，戈，殳，铍，钺，短兵器有剑，吴钩，远射兵器有弓，弩。其中剑的保存非常完好，20xx多年前的剑能保存到现在，还如此锋利，真是太不可思议了，我们的古人真厉害啊！

　　兵马俑不愧被称为“世界第八大奇迹”，里面的展示品，个个有模有样，千姿百态，每个兵马俑都栩栩如生，简直已经到达神之领域了。兵马俑真是我国的一大骄傲啊！

记叙文作文 篇2

　　放寒假，就意味这新的一年就要来临了，而在这个寒假了，除了做作业，玩游戏，锻炼身体……等等的活动之外，就是做家务了，做家务我想对于每一个的六年级 学生来说也都肯定做过的事了，而且也习惯的了。在我的眼里家务说难也不难，说容易又不易，但要把它做好，却是一件非常难的事啊！但只要努力，不怕辛苦的话也可以做的非常好的。而且我觉得做家务不仅可以让自己的生活变得更干净，而且还可以锻炼身体呢。

　　在寒假的每一天，我都一定会做家务的，因为做家务对于我来说也是必不可少寒假作业之一。例如，洗碗，洗衣服，晾衣服，之类的活儿，而且我有空的时候也还会扫和拖一下地板，擦一擦家具等等……就是在我还在做家务的时候发现我家的玻璃非常脏，因为，我家在六楼，所以只能在里面擦，首先就是用一条湿的毛巾把窗从头到尾抹一遍，然后就用报纸或用干的毛巾再抹一次就行的了。因为我每天都这样做，所以我心里也总会一种不高兴的感觉，但是我觉得这也是值得的。而且每次受到妈妈表扬之后那种疲劳的感觉都没有了。家务对于部分人来说都是一件十分辛苦和枯燥的事，但是只要你用心去做家务的`话，不仅可以从中得到不少的乐趣，而且也可以知道非常多的东西。所以做家务是非常重要的。

　　我们一定要从小就要养成做家务的好习惯。久而久之，你会发现做家务不但给你带来许多乐趣，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福 和快乐；没有劳动就不会有一个完美而崭新的世界，要帮助妈妈多做家务，妈妈是非常辛苦的。

记叙文作文 篇3

　　7月份，已经开始放暑假了。所以，爸爸妈妈打算带我到那风景优美的城市——青岛去玩。我听了，别提有多开心呢!

　　一路上，我又是在想青岛那美丽无比的沙滩，又在想那美味的海鲜，都快按耐不住自己的心情了。

　　首先，我们在青岛的第一站是水族馆。刚步入大门，我就惊呆了。一头抹香鲸的化石展现在我的眼前，十分的巨大。之后，我们又进入了海底隧道。只见我的四面八方全是玻璃，头顶还有许多鱼游过，仿佛我就在海底里。走出隧道，我们又跑去了淡水鱼馆。其中，里面的热带鱼令我十分难忘。别看它们小，但它们有着各种鲜艳的颜色，美得无法用语言形容。

　　第二天，我们又来到了海滨浴场。我赤着脚，走在软绵绵的沙滩上，可舒服了。然后，我又走向了海水里，冰冰凉凉的浪花打在腿上，令人舒畅，这是，爸爸悄悄地往我身后泼水，我全身都湿了，于是我们来了个泼水大战。玩累了，我们坐在沙滩上，看着一望无际的.大海。

　　第三天，我们就要回去了。所以，我们从沙滩回来后，就去吃海鲜了!美味的扇贝，鲜嫩可口的龙虾，最让我期待的就是那三文鱼生鱼片。啊，个个都是人间极品啊!

　　青岛，真是一个美丽的地方!我如果有幸还会再来的!

记叙文作文 篇4

　　课前谈话:

　　一、老师自我介绍

　　二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。

　　教学过程:

　　一、激发兴趣。

　　1. 你喜欢什么小动物呢为什么呢(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)

　　2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。

　　3. 看了以后,想说什么呢(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

　　二、说话。

　　1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。取个名字吧(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

　　2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。

　　3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动) 4.

　　刚才是写眼睛的,还有不同的吗(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)

　　5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢(按一定顺序)

　　6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。

　　7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)

　　8. 小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办(出示:兔妈妈)

　　9. 想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。

　　10. 兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们

　　11. 播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的`

　　12. 演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。)

　　13. 再对小兔子说说。(感谢它的话)

　　三、写作。

　　1. 你想写什么(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)

　　2. 要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去(我是――)

　　3. 写作(播放轻音乐)。

　　指生读自己的习作。(你们还有哪些建议)

　　二年级作文起步从“新”开始

　　二年级作文起步从“新”开始我把二年级作文起步教学定位在“新”字上,新思想、新方法、新体验。通过培养感觉、丰富积累、主动读书、下笔习作四个步骤,希望在一种全新的环境下让孩子快乐习作。

　　二年级作文起步从“新”开始

　　第1节课

　　1、培养感受:

　　给孩子们切了一个苦橘,品尝后,让孩子们说说各自不同的感受,有的说甜甜的,有的说酸酸的,有的说有点苦味,有的说很多水份,还有的说冰冰凉凉的。告诉孩子,对同一种事物每个人都会有不同的感受,从现在开始对任何事物都要多加留心,丰富自己的独特感受。

　　师:学习写作的时候大家可以不必叫我邢老师,大家可以给我起一个好听的名字,或者大家都喜欢的名字,一起来起个名字吧!

　　生:长头发的妈妈

　　生:大眼睛的妈妈

　　生:温柔的妈妈

　　师:都有妈妈二字,那就干脆叫邢妈妈得了,这样,大家一下子就有两个妈妈了,喜欢吗 生:喜欢

　　师:这是第一次把老师不当成老师来叫吧,你有什么感受呢

　　生:我觉得很有趣。

　　生:我觉得邢妈妈很爱我们。

　　生:我觉得邢妈妈很温柔。

　　生:我觉得这样我们之间就有互动了。

　　师:很好,孩子们很会体验,感受也很丰富。

　　2、丰富积累:

　　为了调动孩子的学习积极性,我自己掏钱买了一种小小贴身日记本作为礼物赠送给学生。当然礼物不能白拿,自然应当把它的作用发挥到极至。

　　作用1:这是老师送出的礼物,学生自然高兴。

　　作用2:一段时间后,学生要把这份礼物再返还给老师,换取第二本小礼物。

　　用法说明:刚才你吃了苦橘,有何感受用一句话写在小日记本上。今天你做了哪些过去没有做过的事,也请写在小日记本上。就这样,以后把这本小日记本随身带着,碰到新鲜的事或自己特别有感觉的事就随手记下,可以是一个词,也可以是一句话,可以是听到,看到的,当然还可以是想的。

　　其实这也是我一直以来的一个小习惯,随身记。因为有时听到的、看到的、想到的都可以在时间的河水冲淡,事隔多久,就被忘却了,再回想起来,不再那么鲜活,随时记下点滴,也许可以把某些印象以片断的形式记录下来,便于回忆,加工,也就积累了生活经验。

　　3、主动阅读:两年前接触到儿童文学,开始组建自己的萤火虫班级读书会,深深地领悟到儿童文学潜在的作用是无限的,我想要学会写作,首先应该学会阅读别人的文章,让孩子真正走进书里,从书中去自然汲取习作的营养,比枯燥无味的写法指导应该更有趣。今天我和孩子的习作从绘本《妞妞和爸爸同岁》开始。

　　师:孩子们,今天,我们要读的书是作家张之路撰文、秦艾绘图本《妞妞和爸爸同岁》。 生:妞妞是小孩子,怎么会和爸爸同岁呢

　　生:我觉得这本书名好奇怪噢!

　　生:我想书里的内容一定很有意思。

　　生:一定很奇怪吧!

　　生:是不是妞妞是一个大人,妞妞是她的小名呢

　　生:妞妞是大人,那她的爸爸也应该很老了,怎么样也不会同岁啊!

　　生哈哈大笑。

　　师:到底怎么回事呢,请听邢妈妈慢慢讲来。

　　(妞妞的爸爸很威严。他之所以威严,是因为他有值得威严的资本。他既不会哭,也不会笑,他那威严的脸上似乎永远写着:正在思考,请勿打扰。

　　当然,他决不思考吃饭、穿家、睡觉之类的小事情。他想的只有人类的命运、彗星的轨道或是宇宙的前途。

　　另外,爸爸从来不吃零食。妞妞非常惊异地看到面对一盘盘让人咽口水的杏话梅、奶油瓜子、五香花生米,爸爸居然不咽口水,甚至连看都不看一眼。他自己一不吃,也不让妞妞吃,这可馋坏了妞妞。)

　　生听着故事哗然。

　　师:为什么你们会发出这样的声音,有什么感受吗

　　生:妞妞好可怜。

　　生:妞妞的爸爸好可怕,我爸爸可没有这么凶。

　　师:看看第2页的图,你觉得图中谁是爸爸,谁是妞妞呢

　　生:狮子是爸爸,小兔是妞妞。

　　生:爸爸是凶恶的狮子,妞妞是可怜的小野猪。

　　生:爸爸像是穿黑衣的巫师,妞妞被这巫师变成了小动物。

　　师:如果让你也想出一种东西来形容你的爸爸,你的爸爸是什么样的

　　生:我的爸爸是一只大羊,我是一只小羊,我们一起去吃草。

　　师:这么说,你和爸爸就像是一对——

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