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记叙文作文

时间:2024-11-13 08:53:15 记叙文 我要投稿

记叙文作文【必备5篇】

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的记叙文作文5篇,希望能够帮助到大家。

记叙文作文【必备5篇】

记叙文作文 篇1

  绵的春雨淅淅沥沥已经下了两个多星期。没有个阳光,气温也连续下降。每天早晨上学的时候,也是雨下得最大的时候,所有的人都撑着伞,披着雨衣,裹着厚厚的冬衣,急急忙忙赶往四面八方。这可不像诗中描写的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。今年的春雨带来的是阵阵寒气。

  大人们三三两两在雨中结伴而行,却没有人在抱怨这糟糕的天气,脸上竟然还带有喜色。这是为什么?原来,河北、河南、安徽等地麦田的旱情会因这场春雨而大大缓解。正是体现出“春雨贵如油”。连续几个月没有水喝的麦苗可以笑弯了腰,大口大口喝下这早春最新鲜的雨水;干旱的土壤可以开心地享受着春雨的滋润;农民伯伯皱着的眉头终于可以解开了。

  春雨到底是什么样子的?是冬天的进行曲,还是夏天的凑鸣曲?是寒冷的代言人,还是温暖派来的使者?我想春雨就像一个正在成长的孩子,刚出生时哭哭啼啼,吵吵闹闹,有点寒气,但是证明它是健康的`,是农民伯伯最需要的。慢慢的一个月、几十天,它长大了,开始懂事了,变得温和、听话,染绿了青山和大地,预示着真正的春天来到了。也许又过了一个月、几十天,它年老了,变得急躁、烦闷,噢,这时候,好热呀,美丽的夏天正等着闪亮登场呢!

  这就是我眼中的春雨。

记叙文作文 篇2

  教学目标:

  1、复习记叙文的相关知识

  2、掌握写记叙文的一般方法

  3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧

  4、写作练习

  教学重点:记叙文中人物描写的写作技巧

  教学方法:师生共同探讨,归纳总结。

  教学过程:

  一、导入(师生交流)

  二、复习记叙文的知识

  1.记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 :人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

  2.记叙文的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。

  3.记叙文的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

  4.记叙文的.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙四种

  5.记叙文的表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等

  6.记叙文的语言的特点:准确,生动

  7.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法

  例文赏析

  1.分组讨论文章值得借鉴的地方

  2.师生小结:

  写人应注意:

  ①抓住人物特点,通过外貌、语言、动作、心里等描写,写出人物个性。

  ⑵善用比喻

  ③侧面衬托

  ④合理地找准线索,围绕线索选材

  ⑤进行景物描写增强文章的表现力

  四.写作练习

  1.片断写作:用今天学到的方法,选取本班的一位同学或老师,写出他的个性特征。300字左右。

  2.大作文:

  阅读下面文字,按要求作文。

  亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格中留下最真最美的文字。

  请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名

  五、课后反思:

记叙文作文 篇3

  长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

  现在,因为我长大了,正在变成大人了,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。

  回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

  小时候,身为小孩子的.我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。

  阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

记叙文作文 篇4

  雨飘飘洒洒,如丝如绢,打在公交车的铁皮上发出清脆的响声。

  我坐在最前面的椅子上,独倚窗旁,望着窗外蓊蓊郁郁,心中有着从未有过的宁静,也许,是因我接受了雨的洗礼,也许,是因为我说那句真话。

  就在几个站前,不知什么时刻上来了一名女乘客,似乎显得十分倦怠和疲惫,环顾车内许久才找到一个座位坐下,整理好雨伞,就倚在座位上睡着了,望着她脸上几丝凌乱不堪的头发,我想,他一定累极了。

  又到了一站,一个老人也上了车,他弓着背,一副老态龙钟的样子,在车厢里走来走去,时不时还扯着嗓子呻吟几声,有的小孩看久了,不由觉得好笑滑稽,豁开了嘴,笑了。老人这才停下了脚步,杵在那个女乘客旁,大声地咳嗽,大伙都停下了手中的事。玩手机的,聊天的,发呆的,一个个望向这个老人,我也转过身来,打量着这个老人,老人见人们都望了过来,便用雨伞捅着女乘客的腿,女乘客终于醒了,四处y洋溢着对她的'责备,用一种奇怪的眼神打量着她,他有些不知所措,站了起来,睡意朦胧的她却好像被定了神,杵在那儿动也不动,四周开始小声议论,有骂女乘客的,竟还有骂司机的,为什么呢,因为他们埋怨司机怎么不多按几个座位。我有些茫然,不知支持谁,车里便紧张了起来,闷热了起来。

  “喂,快走开!”那个老人用手推着那个女乘客,直勾勾地瞪着她,背也不弓了,人们见状纷纷都用手指指点点,有人说女乘客太让人生气了,连老人都怒发冲冠了,也有人说,这老人太可怜了,连个座位都要去向别人要。

  “您坐!”女乘客终于醒了神,打破了不安的局面,老人见状,便拉开那个女乘客,用手撑着椅子,坐下了,不时四处试探着周围,将早已湿透了的鞋子脱了下来,一滩脏水也溅到了女乘客裙子上,女乘客就用一种厌恶的姿态,打量着老人,大家又开始议论了起来,这老人真可怜啊!是啊,是啊!

  又是一站,女乘客下车了,大家又开始讨论那位女乘客是多么的无理,我听着有些不舒服,我想,爱心让座,在我的心中,却总不是如此,那是中华美德,是文明的传承,而这里,却……

  “老人也有错。”我大声喊了出来,这是我的决定,至少在我看来,确实如此。

记叙文作文 篇5

  “十一”国庆长假期间,我打算与妈妈回老家玩。正好,舅舅一家也要回老家,我们把这个消息告诉外婆和外公,他们听可高兴。晚上,我们连夜开车回安徽老家。

  回到久别的家乡,故乡小镇的一草一木、一山一水都是那么的美丽、那么的可爱。妹妹突发奇想,对我说:“姐姐,我们种花生吧,种好多好多花生给奶奶吃。”我毫不犹豫地接受妹妹的请求,但是我知道,现在是秋天,根本种不出花生来,可是不枉妹妹一份孝心,我就答应下来。

  第二天早晨,我们早早地起床,扒几口饭,就出发去田里。一路上,我扛着犁头走在田埂上,妹妹挎着装满花生种子的篮子,兴奋地跟着我。路边的野花在微风里轻快的摇曳着,树上的鸟儿在快乐地歌唱。想着马上就要到田野,我们心里充满期待。

  很快我们就来到田里。我先拿起犁头松土刨坑,没想到犁头又大又沉,举起来挺费力气。没多久,我就累得汗流浃背,气喘吁吁。柔和的阳光照在身上,平时感觉挺舒服的',现在却令人难受。这时身后响起妹妹清脆甜美的声音:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”我直起腰,对妹妹说:“我是出汗,不过还没‘汗滴禾下土’。”在说说笑笑中,我又来干劲。很快,我松好土刨好坑,只等着妹妹放种子。我让妹妹先看我放种,再照着我的姿势做。我从篮子里掏出一粒种子放在土里,再用一只脚踩上去。之后放第二粒、第三粒,都是如此。妹妹在一旁忍不住,嚷着:“这实在是太容易,让我试试!”妹妹一把抓起篮里的花生米撒进泥土里,可是她没站稳,一下子跌倒在地,双手摁到泥土里。见此情景,我连忙去扶她。她也不哭,一边踉踉跄跄地站起来,一边捋刘海。顿时,妹妹的脸就成“花猫脸”。我见哈哈大笑,不知情的妹妹见我笑,也跟着我傻笑。顾不上洗手和脸,我们又开始种花生。

  在我们的齐心协力下,很快就种好一竖排花生。这一颗颗种子,不仅是勤劳的种子,也是快乐的种子,更是一颗充满浓浓爱意的种子。

  种花生的感觉真好!

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记叙文作文【必备5篇】

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的记叙文作文5篇,希望能够帮助到大家。

记叙文作文【必备5篇】

记叙文作文 篇1

  绵的春雨淅淅沥沥已经下了两个多星期。没有个阳光,气温也连续下降。每天早晨上学的时候,也是雨下得最大的时候,所有的人都撑着伞,披着雨衣,裹着厚厚的冬衣,急急忙忙赶往四面八方。这可不像诗中描写的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。今年的春雨带来的是阵阵寒气。

  大人们三三两两在雨中结伴而行,却没有人在抱怨这糟糕的天气,脸上竟然还带有喜色。这是为什么?原来,河北、河南、安徽等地麦田的旱情会因这场春雨而大大缓解。正是体现出“春雨贵如油”。连续几个月没有水喝的麦苗可以笑弯了腰,大口大口喝下这早春最新鲜的雨水;干旱的土壤可以开心地享受着春雨的滋润;农民伯伯皱着的眉头终于可以解开了。

  春雨到底是什么样子的?是冬天的进行曲,还是夏天的凑鸣曲?是寒冷的代言人,还是温暖派来的使者?我想春雨就像一个正在成长的孩子,刚出生时哭哭啼啼,吵吵闹闹,有点寒气,但是证明它是健康的`,是农民伯伯最需要的。慢慢的一个月、几十天,它长大了,开始懂事了,变得温和、听话,染绿了青山和大地,预示着真正的春天来到了。也许又过了一个月、几十天,它年老了,变得急躁、烦闷,噢,这时候,好热呀,美丽的夏天正等着闪亮登场呢!

  这就是我眼中的春雨。

记叙文作文 篇2

  教学目标:

  1、复习记叙文的相关知识

  2、掌握写记叙文的一般方法

  3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧

  4、写作练习

  教学重点:记叙文中人物描写的写作技巧

  教学方法:师生共同探讨,归纳总结。

  教学过程:

  一、导入(师生交流)

  二、复习记叙文的知识

  1.记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 :人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

  2.记叙文的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。

  3.记叙文的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

  4.记叙文的.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙四种

  5.记叙文的表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等

  6.记叙文的语言的特点:准确,生动

  7.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法

  例文赏析

  1.分组讨论文章值得借鉴的地方

  2.师生小结:

  写人应注意:

  ①抓住人物特点,通过外貌、语言、动作、心里等描写,写出人物个性。

  ⑵善用比喻

  ③侧面衬托

  ④合理地找准线索,围绕线索选材

  ⑤进行景物描写增强文章的表现力

  四.写作练习

  1.片断写作:用今天学到的方法,选取本班的一位同学或老师,写出他的个性特征。300字左右。

  2.大作文:

  阅读下面文字,按要求作文。

  亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格中留下最真最美的文字。

  请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名

  五、课后反思:

记叙文作文 篇3

  长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

  现在,因为我长大了,正在变成大人了,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。

  回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

  小时候,身为小孩子的.我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。

  阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

记叙文作文 篇4

  雨飘飘洒洒,如丝如绢,打在公交车的铁皮上发出清脆的响声。

  我坐在最前面的椅子上,独倚窗旁,望着窗外蓊蓊郁郁,心中有着从未有过的宁静,也许,是因我接受了雨的洗礼,也许,是因为我说那句真话。

  就在几个站前,不知什么时刻上来了一名女乘客,似乎显得十分倦怠和疲惫,环顾车内许久才找到一个座位坐下,整理好雨伞,就倚在座位上睡着了,望着她脸上几丝凌乱不堪的头发,我想,他一定累极了。

  又到了一站,一个老人也上了车,他弓着背,一副老态龙钟的样子,在车厢里走来走去,时不时还扯着嗓子呻吟几声,有的小孩看久了,不由觉得好笑滑稽,豁开了嘴,笑了。老人这才停下了脚步,杵在那个女乘客旁,大声地咳嗽,大伙都停下了手中的事。玩手机的,聊天的,发呆的,一个个望向这个老人,我也转过身来,打量着这个老人,老人见人们都望了过来,便用雨伞捅着女乘客的腿,女乘客终于醒了,四处y洋溢着对她的'责备,用一种奇怪的眼神打量着她,他有些不知所措,站了起来,睡意朦胧的她却好像被定了神,杵在那儿动也不动,四周开始小声议论,有骂女乘客的,竟还有骂司机的,为什么呢,因为他们埋怨司机怎么不多按几个座位。我有些茫然,不知支持谁,车里便紧张了起来,闷热了起来。

  “喂,快走开!”那个老人用手推着那个女乘客,直勾勾地瞪着她,背也不弓了,人们见状纷纷都用手指指点点,有人说女乘客太让人生气了,连老人都怒发冲冠了,也有人说,这老人太可怜了,连个座位都要去向别人要。

  “您坐!”女乘客终于醒了神,打破了不安的局面,老人见状,便拉开那个女乘客,用手撑着椅子,坐下了,不时四处试探着周围,将早已湿透了的鞋子脱了下来,一滩脏水也溅到了女乘客裙子上,女乘客就用一种厌恶的姿态,打量着老人,大家又开始议论了起来,这老人真可怜啊!是啊,是啊!

  又是一站,女乘客下车了,大家又开始讨论那位女乘客是多么的无理,我听着有些不舒服,我想,爱心让座,在我的心中,却总不是如此,那是中华美德,是文明的传承,而这里,却……

  “老人也有错。”我大声喊了出来,这是我的决定,至少在我看来,确实如此。

记叙文作文 篇5

  “十一”国庆长假期间,我打算与妈妈回老家玩。正好,舅舅一家也要回老家,我们把这个消息告诉外婆和外公,他们听可高兴。晚上,我们连夜开车回安徽老家。

  回到久别的家乡,故乡小镇的一草一木、一山一水都是那么的美丽、那么的可爱。妹妹突发奇想,对我说:“姐姐,我们种花生吧,种好多好多花生给奶奶吃。”我毫不犹豫地接受妹妹的请求,但是我知道,现在是秋天,根本种不出花生来,可是不枉妹妹一份孝心,我就答应下来。

  第二天早晨,我们早早地起床,扒几口饭,就出发去田里。一路上,我扛着犁头走在田埂上,妹妹挎着装满花生种子的篮子,兴奋地跟着我。路边的野花在微风里轻快的摇曳着,树上的鸟儿在快乐地歌唱。想着马上就要到田野,我们心里充满期待。

  很快我们就来到田里。我先拿起犁头松土刨坑,没想到犁头又大又沉,举起来挺费力气。没多久,我就累得汗流浃背,气喘吁吁。柔和的阳光照在身上,平时感觉挺舒服的',现在却令人难受。这时身后响起妹妹清脆甜美的声音:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”我直起腰,对妹妹说:“我是出汗,不过还没‘汗滴禾下土’。”在说说笑笑中,我又来干劲。很快,我松好土刨好坑,只等着妹妹放种子。我让妹妹先看我放种,再照着我的姿势做。我从篮子里掏出一粒种子放在土里,再用一只脚踩上去。之后放第二粒、第三粒,都是如此。妹妹在一旁忍不住,嚷着:“这实在是太容易,让我试试!”妹妹一把抓起篮里的花生米撒进泥土里,可是她没站稳,一下子跌倒在地,双手摁到泥土里。见此情景,我连忙去扶她。她也不哭,一边踉踉跄跄地站起来,一边捋刘海。顿时,妹妹的脸就成“花猫脸”。我见哈哈大笑,不知情的妹妹见我笑,也跟着我傻笑。顾不上洗手和脸,我们又开始种花生。

  在我们的齐心协力下,很快就种好一竖排花生。这一颗颗种子,不仅是勤劳的种子,也是快乐的种子,更是一颗充满浓浓爱意的种子。

  种花生的感觉真好!