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《读书与做人》读后感

时间:2023-06-07 13:34:17 读后感 我要投稿
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《读书与做人》读后感

  当仔细品读一部作品后,相信大家的收获肯定不少,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编收集整理的《读书与做人》读后感,欢迎大家分享。

《读书与做人》读后感

  《读书与做人》读后感 篇1

  《重新做人》是欧亨利的短篇作品之一,其讲述的是一个有着东部最好盗窃工具,作案又干净利落不留痕迹的小偷在作案几起后,隐姓埋名辗转来到另一个地方继续自己的宏大基业。但令他没想到的是,他在那个城市遇到了一个漂亮的姑娘,他爱上了她,他决心为她改变,他决心重新做人。可世事难料,就在他决心把工具送给别人的那一天,她的侄女意外被锁进了保险箱,当所有人惊恐绝望的时候,他毅然在她面前打开了自己尘封一年多的手提箱,拿出工具,快速敏捷的打开了保险箱,救出了小女孩。而此刻守在门口的警察看到了这一切,有意的放过了他。

  我不得不说这是一个完美的结局,也是我所期待的结局,毕竟是在经历惊心动魄后终看到改变终获得重新做人的机会。换个角度试想一下,此时的我是否有好好反思自己,有勇气为某些人、某些事改变自己?

  进入大学快一年了,渐渐的'没有了激情,渐渐的有些怠慢了,想想刚进校的自己穿梭于各种社团组织之中,仿佛总有用不完的热情。新鲜感没了,步伐也渐渐慢了下来,仿佛这种习惯正在一步步吞噬着自己,我有些害怕了。记起刚进校时老师说过的一句话:“大学是一个能让人沉沦的地方,也是一个能让人成长的地方,关键是你想成为谁。”我不希望我的大学是一个挫伤完我的锐气,消磨完我的勇气,然后把那样的我踹到社会上的地方,我不希望我读的是一个花着父母血汗钱但却可读可不读的大学。我想,我该好好反省自己了。三年,好短。

  没有比较,就没有鉴别。不去和别人比较,永远不知道和别人有多大差距,不比较,一直感觉自我良好;比较了,才发现自身的不足,才发现差距。反省总结是必须的,但我不需要永远的反省总结,马后炮终究是马后炮,此次的反省是为了下次的成功而不是下次的反省。带着激情,毫不怠慢的去干手头的事,我想结果总不致让自己太后悔。就让自己重拾激情,拿出勇气改变,勇敢前行吧。

  《读书与做人》读后感 篇2

  大家都知道美国有一个华盛顿市,华盛顿这名字是怎么来的呢?因为是由美国的总统华盛顿而出名的,华盛顿有一句做人的原则就是:做人要守信。所以,生活中不得缺少诚信。

  我读了《中小学诚信教育读本》后就更觉得诚信的.重要,特别是里面的一篇文章“说话要算数”最使我感动。小灵和小丽是好朋友,暑假里,她们一起到公园骑自行车,玩的可开心了。可在回家的路上小丽的车胎不小心被玻璃扎破了,她们只好把自行车推到修车店补胎。不一会儿,车胎就补好了。修车师傅说“:两元钱”。小丽摸摸口袋,发现只剩下一元钱,刚巧,小灵也把钱花光了。小丽便对修车师傅说“:欠你一元钱,明天保证给您送来,可以吗”?修车师傅点了点头同意了。第二天,小灵和小丽又去公园玩。在出家门时,小丽说“:我得去还钱,小灵,你和我一起去吧”。可小灵说“:不要去了,留着一元钱买东西还好过,再说了,那师傅少挣一元钱也没什么啊”。小丽却对小灵说“:不行,我向人家保证过,要全部还钱。老师不也说过做人要守信用”。小灵听了觉得有点道理,便与小丽一起向修车店走去。

  从故事中说了做人要守信用,在我们现实生活中,我也看见过这样的事例,当中的小惠也是一个守信用的人同学。小惠是一个爱看书的学生,常常与爸爸到书店去借书开。这天,她借了一本漫画书,因为书太有趣、太好看了,不到一天小惠就看完了,便随手乱放。到了还书的那一天,小惠找不到书了。书店的营业员对她说“:你把书给弄丢了,按照《图书借阅规定》你因进行赔偿”。小惠心想“:我把书弄丢了,我有责任,应该赔偿”。最后,小惠按书的定价赔了钱。

  英国有句名言:无信义的朋友比公开的坏人还可怕。答应别人的事,要努力去做,就会拥有更多的朋友。

  《读书与做人》读后感 篇3

  人生在世,做人是一门学问,但要怎样做人最讨人喜欢,那必须要会说一口漂亮话,同样一句话要让对方听到心悦诚服,那就要掌握说话的技巧。

  在生活和工作中,那怎样把这个话去说好呢?谁都知道是人都喜欢听漂亮话,真心赞美,诚心恭维,说话要说到心里去,这样才会有感动,别人才会喜欢,要了解“时髦话”,让人觉得新颖,在任何情况下说什么话,分场合说话,还要带点幽默感,对方才会乐意接受。

  书中说道,有位著名文学家去台北的一个学院演讲,在他之前有几位颇有身份的演讲者发表了深长乏味的演讲,观众听得昏昏欲睡,当下一位文学家时,听众的情绪跌到谷底。在这种情况下要想获得好的演讲效果实在有点难,但这位文学家胸有成竹,他快步走上讲台,只说了一句话:“绅士的演讲应该像女人穿的迷你裙一样越短越好。”台下哗地响起了一片笑声,然后就结束了演讲。这就是幽默带来的`魅力,也许有人会说,除非你有出众的容貌能使一见倾心,否则让人一见面就喜欢谈何容易?当然第一印象非常重要,那就是仪容仪表,真诚的微笑,耐心倾听,表情……都可以让对方以最快的时间记住你,我们在工作和生活中一定要做个有聪明智慧的人,所以我们一定要切记“忠言逆耳利于行”这句古训,我们偶尔要低调自己,谦卑心态得大缘。因此,忍让不仅是做人之本,更是一种圆融无害,圆融无碍的大智慧,这样会让别人觉得你大度大气,不拘小节,对于这样的人,任何人都不会拒绝的。

  其实很多事并不是我们想象的那么简单,一定要行胜于言,主动、热情、积极,朝着我们的目标不思进取,一定会成功,加油!

  《读书与做人》读后感 篇4

  今天,我读了《一诺千金》这篇课文,其中小男孩儿信守诺言的品质让“我”受益匪浅。

  《一诺千金》这篇课文讲了两个小故事,第一个是:一个男生因给母亲买葡萄糖向“我”借两元钱之后,每天夜里不辞辛劳地帮人干活,终于实现了在五天内还钱的诺言。第二件是:“我”冒雨去车站接约好的朋友时,看到了一对信守诺言的少年风雨无阻如泣如诉的欢心场面,“我”却因朋友食言失望而归。

  看完这篇课文后,我想到了好多关于诚信的名言。比如有,《论语·颜渊》里的:自古皆有死,民无信不立。《论语 ·为政》里的:人而无信,不知其可也。《老子·六十三章》里的:轻诺必寡信。从中,我明白了诚信是做人之本。

  读完了这篇课文后,我还想起了今年过年时候的一件事儿。

  那天中午的时候,我和赵紫帆约好了,在下午大约三、四点钟的时候,在她们家开的门市集合,一起玩儿。等我在奶奶家吃完饭,我就一直催我爸爸、妈妈快点儿回我们家。我刚踏进家门,就进我的卧室里做作业,因为做不完作业是不能出去玩的.。等我写完作业以后,妈妈问我:“你出去玩儿吗?”我说:“玩儿。”我出去的时候,大约是三点多一点儿,我到赵紫帆家门市门口等着,当时,我戴着手表,我就一直等到了五点多,我见赵紫帆还不来我就回家了。等到我再见赵紫帆的时候,我问她:“你那天怎么没去集合呀?”赵紫帆若无其事地说:“噢,对了,我去串亲戚了。”我压根儿不信她的话,因为,那天是正月十几了,她以前和我说过,每年只在初几时去串亲戚,那天她不可能去串亲戚的。

  就因为这件事,我跟她的友谊就断了,因为她不遵守诺言。所以,我们和别人交往的时候,要一言九鼎、一诺千金,不能做一个不遵守诺言的人。因为诚信是做人之本。

  《读书与做人》读后感 篇5

  在暑假期间,我读了《让小学生学会做人的100个故事》这本书。书中介绍了学会做人是每个孩子走向社会之前必须掌握的基本能力。懂得做人的人,能更好地融入社会。做一个怎样的人,是从小就要确立的目标和方向。

  这本书精选了100个启迪心灵的好故事,最让我喜欢的是第三辑“没有自信等于失去力量”。文中引用了爱迪生一句话“自信是英雄的本质”。讲述了一个“4分钟跑1公里”的`故事,这个故事从古希腊就开始了。据说当时的人们为了达到这个速度,有的奔跑者尝试喝下了真正的虎奶,还有的人居然让狮子去追赶奔跑者,以为这样做能使他跑得更快。然而这些都没有用,于是人们便断言,这是人类不可能达到的目标。然而有一个人,他独自证明了所有的科学家、教练员、运动员在他之前尝试过但没有获得成功的数以万计的人都错了,他就是罗杰﹒丹尼斯。奇迹中的奇迹就是当罗杰突破了4分钟跑1英里的目标后,立刻就有37人打破了这一记录,而一年后能在4分钟跑完1英里的运动员已经达到300个。

  这个故事告诉了我们每个人身上都有着无尽的潜能,但这种潜能有时会被周围人和自己的怀疑声所抑制住。其实潜能的释放量是与相信自己的程度成正比的。只要相信自己能行,给自己一个机会,我们的潜能就能无限量地释放出来。

  我很喜欢这本书,每当我遨游在这些精彩的故事之中时,就能逐步地领悟如何待人,如何处事,并且学会尊敬师长、孝敬父母……努力把自己塑造成一个令父母欣慰、人见人爱的人,一个长大后可以成就一番事业的人。

  《读书与做人》读后感 篇6

  《读书做人》这本书一直像磁铁一样吸引着我,而我也把它当成了自己形影不离的好朋友。这本书选编了众多震撼人心的故事,通过一个个故事,让我们明白了人生的哲理。

  其中,我最喜欢《心里的父母》这篇文章,因为它唤醒了我那颗尘封了已久的感恩之心。这篇文章主要讲的是三年级小学生裘里亚的故事。裘里亚家很穷,一家人的生活重担都压到父亲的肩上。父亲白天在铁路当雇员,晚上还要替人抄稿子。裘里亚提出要帮父亲抄,父亲怕耽误他的功课,坚决不同意。他就趁晚上父亲睡熟后偷偷起来抄,因此耽误了自己的'功课。父亲不知道孩子成绩下降的原因,责骂了他。他默不作声,忍受着责骂,继续偷偷帮父亲抄搞子。直到一天,父亲发现了真相,非常懊悔,从此更加疼爱,关心自己的儿子。

  读完这个故事,我为文中浓浓的父子亲情感动,更为裘里亚的孝行和懂事而动容。我比裘里亚大了整整三个年级,却只知从父母那里索取而不知为一直深爱着自己的父母做点什么,想想真是太令人汗颜了。

  记得那天中午放学回到家,我一见饭没做好,就耍起了小姐威风。不问三七二十一就向刚刚从田里回来的妈妈大吼大叫,妈妈没有说什么,默默地走进了厨房,不一会便做好了我最爱吃的蛋炒房。我端起了饭全然不顾身边又累又饿的妈妈,三下两下吃完后,转身上学去了。

  《心里的父母》让我懂得了为人子女者,要怀有一颗感恩的心。我们应该从小就帮父母做一些力所能及的事,要用自己的行动去爱他们,感谢他们为我们付出的一切!

  少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。个人的一生中之所以能不断进步,与其始终如一的学习是分不开的,知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。所以人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。作为一名教师就更应该有孜孜不倦的态度,要在书中汲取营养。

  《读书与做人》读后感 篇7

  这一学期的闲暇时间,我读了《耐心决心平常心—做人做事最需要的阳光心态》一书,这本书使我郁闷的心情有了一丝光亮,生活在现今这样一个错综复杂,充满矛盾的社会,每个人都会有失意的时候,来自工作中和生活中的压力无时无刻不在考验着你的承受能力,经常听同事们这样抱怨;这一天真没意思,压力太大了。在这里我建议大家读一读这本书,相信你一定会豁然开朗。

  这本书为我们讲解了面对压力时的自我调适之道,告诉我们如何以轻松·平和的心态克服人性的弱点、发现生活的美好,从而做一个快乐、健康、成功的现代人。这本书分为三部分1。耐心2决心3平常心,每个部分又分为几个小章节分别讲述。与以前我看过类似方面的书的不同之处就在于这本书不是在说一些套话,而是用了大量的实际例子来说明所要说明的道理,这样不仅有助于你理解,更具有说服力让人信服。有一部分文章后边还附有一些对策更是让读者心有所向。在这本书的平常心一部分,有这样一篇文章《珍惜日常的点点滴滴,让自己更简单》,这篇文章通过一个小孩丢了一块钱而大哭,一位长者给了他一块钱,他还是哭,问其原因他说;“要是那一块钱没丢就有两块钱了。“这样一个故事说出我们现在就常常是为了得不到更多而伤心,不知足常常是我们不快乐的原因。我就是这样,无休止的追求快乐,离开了生活的本质,其实生活的.本质是简单,而不是占有,它本身就是一种喜悦,给孩子买袋糖,给夫君买条领带,快乐也就在其中,珍惜生活上的点点滴滴,欣赏其中的妙悦就是快乐。从书中我还学到了遇到不开心时的对策;1难得糊涂2向人倾诉3亲近宠物4培养爱好5多舍少求。

  心态决定命运。心态能使你成功,也能使你失败,读完这本书后,我真的可以在大多数事情上摆正心态,相信以后的生活中可以从容的面对生活中的各种压力,拥有一个平和·安静·充实和快乐的人生。

  《读书与做人》读后感 篇8

  美好的生活,需要艰苦的付出?500字作文人生,究竟有多少相遇会温柔了岁月,惊艳了时光。为你的命运感到难过,同时为你默默祝福。两年后,他收到她得来信,他去见她,却发现她已离开人世!我们,开始不再是我们 像一群不知疲惓的拓荒者,将自己的青春在荒凉中放逐,我们也开始自以为是的幸福。

  因为我们共同生活在同一片蓝天下,同一块土地上。对呀,我们应该互相尊重,应该懂得礼让和关心。在学校中,我们经济之间发生矛盾,而对方都爱到了一定性的伤害和痛苦。如果在争吵时,有一方退出了或向另一方表示对不起,就不会发生这些血腥事吗?能忍受的自己的尽量去忍受,而不要太暴发了,既伤身体,也伤了对方之间的友谊。

  俗话说的'好呀:“爱人者,人恒爱之。”像孔子圣人就不会这样。“已有能,勿自私,人有能,勿轻訾”的意思是自己有才能,不要想着为自己牟私利,应该造福于社会。别人有才能,不要心生嫉妒,随便轻视、毁谤。

  在现在的社会上有许多当官的人就牟自己的私利,有事为了每个人的利益。会伤害到别人,而自己却当着每看见到对待。还有一些人看到有些人比自己好的多。自己心中就不服,就在别人前说这个人的不好。

  有事还“借刀杀人”吧自己嫉妒的人灭掉,使那个人名声败坏,还不时话里藏话,笑里藏刀的轻视或者旁视那个人,还会灭他的清白,这样的人就是社会的害虫。《弟子规》让我懂得很多。让我看清了现在社会上人的罪行,看到了这个社会的美与丑,看到了这个而社会的腐败、无能和肮脏。

  《读书与做人》读后感 篇9

  初读《做人从感恩开始》,被封面一句话所吸引:“感恩是每一个人所必需的生命之泉,因为这意味着感情的温暖和心灵的慰藉,一如山间的小草需要雨水和阳光”。这句话让我深深受到震撼。当我阅读此书,细细品味其古今中外的学者们在故事里感念那些感动的感恩文字时,我深深的体会到:对待身边的人和事,我们都要怀有一颗感恩之心。

  人结的一生,从开始到束,无时无刻不在接受着外界所给予的恩惠。我们只有常抱一种感恩的心态,才会时刻感受到社会各界和世间万物的恩情。人生要学习的东西很多,但首先要学会感恩,这是做人做事的基点。“羔羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情”。作为自然界万物之灵长的人,更应该有情有义、知恩图报。我们国家历来就是一个讲道德、重情义的礼仪之邦,几千年来流传的知恩感恩的佳话不胜枚举:古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席,邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。

  懂得感恩,我们才能珍惜生命中的一切;懂得感恩,人生途中我们不会孤独;懂得感恩,我们才能以宽容之心对待他人……

  感激自然,给予我们赖以生存的环境,给予我们最无私的馈赠;

  感激父母,他们给予我们生命,给我们温暖给我们保护,含辛茹苦地抚养我们;感激帮助我的人,因为他们使我度过难关;感激关怀我的人,因为他们给我温暖;感激鼓励我的人,因为他们给我力量;感激教育我的`人,因为他们开化我的蒙昧;感激伤害我的人,因为他磨练了我的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了我的双腿;感激遗弃我的人,因为他教导了我应自立;感激欺骗你的人,因为他增进了我的智慧;感激藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊…

  怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,看待这一切的一切,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实!

  《读书与做人》读后感 篇10

  读完了这本书,我闭上眼,回味着书里的一个个故事,感慨良多。

  这本书以一个个故事的形式,告诉我们一个被许多人忽略的道理——做人其实比做事更重要。书中有一个故事叫《不变的善良》,写的是一位老人被车撞倒后,不但没有敲诈反而原谅了车主。你也许觉得老人很傻?是的,车主说如果老人谎称自己受了伤,他会拿出一大笔钱。老人笑眯眯地说车主也很傻,这里没有人看见,车主可以开溜。假如自己真受了伤,则要支付一大笔医药费。那么,他们为什么会甘当“傻子”?老人很贫穷,开着的人很富有,他们为什么要这么做?没错,他们虽然在两个极端,却难能可贵地保持了人性的本质和不变得善良。在当今社会,有很多人碰到过这样的事:车把人撞了,要么车主逃跑,要么被撞的'人哪怕没受伤也一定要索赔……他们,就光顾着做事了——过分的保全了自己的利益,而不顾做人,这样自然是不可取的。

  那么,到底有多少人把“三分做事七分做人”变成了“七分做事三分做人”呢?答案是:数不胜数。有很多人想,有时稍微放弃一下人性,也没什么关系吧。错!有了第一次,就会有第二次、第三次、第四次……这是会形成习惯的。说来惭愧,一天早上上学走得比较急,不小心撞到一个人,也不知当时心里怎么想的就那样径直走了,甩了身后的一切。晚上回忆起白天的事的时候,顿时追悔莫及。但遗憾的是,再也没碰到过那个人,那声“对不起”永远都送不出去了。

  所以,不要因为着急、例行公事或为自己的利益等原因,而丢掉了人性的善良、友好、坦诚。看起来微不足道的事,往往透露出做人的大道理。只有自己的心灵纯净了,才会收获到更多的美好。

  《读书与做人》读后感 篇11

  关于第一局部读书,我总结了以下几点:一是,多读书。现代社会的人对网络的依赖性越来越大,而离传统意义上的读书却越来越远。古今中外赞美读书的名人和文章,多得不可胜数。知识改变命运,知识改变气度,人类之所以可以进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。季老之所以能成为大师,就是在于他对书籍的孜孜不倦的追求。我们总是抱怨工作忙或是琐碎的家庭事务缠身,没时间看书,这就是我们的时间利用有问题了。 时间就是生命,这是大家都知道的道理。而且时间是一个常数,对谁都一样,谁每天也不会多出一秒半秒。这就看我们如何利用时间的边角废料了。第二,做学问一定要有严谨的作风。我们虽然不会都成为学术专家,但是季老做学术严谨、细致的作风是我们每个人在工作生活中应当学习借鉴的。这一点和他在德国留学十年有关系。德国人一向以严谨、细致着称,一篇好的学术要用几年的时间搜集资料、资料,使之条理化、系统化,写出提纲,成文,最后还要将论文从头到尾认真核对,把论文中引用的大量出处重新核对一遍,不让它发生任何一点错误。读到这,我想到了我们的礼宾接待工作,也是要求严谨、细致,容不得半点马虎,还有我们的调研工作,一篇好的调研文章的出炉,离不开大量的.资料搜集、、挑选、类比,最后形成自己的文字。第三,外语的学习。这也是个老生常谈的话题。

  季老一生纯熟使用英语、德语,并掌握梵文、巴利文、吐火罗文等多种在我们看来是天书的古代语言,兴趣是第一位。至于有何捷径,还是勤奋。同时,要尽快接触原文,勤,并且要随时注意语言的变化。

  作为一名语文教师,首先我们要广泛地阅读,丰富自己的知识面。其次,要精读自己本专业的书。在自己的研究领域要有所深化,而不是浅尝辄止。让我们在读书中找到乐趣,为自己的教学需要而读书,为进步自己的素养而读书。做一位学生喜欢的教师。

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