《乐教语文》读书分享稿

《乐教语文》读书分享稿

尊敬的各位老师：

　　大家下午好！今天很荣幸能够和大家一起进行读书分享。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像交结了一个个良师益友。庄子说：“吾生有涯，而知无涯”；更有警示名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”人想求上进，就要先把书读好；作为教师，想要把书教好，就应该先把书读好。苏东坡曾写“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的读书志向，“为中华之崛起而读书”更是一个少年发出的铮铮誓言。作为老师，不仅要多读书，丰富自己的知识，提高自己的业务能力，更要率先垂范，做学生乐读书的引领者和示范者。上个月，我县各行各业开展了轰轰烈烈的读书活动，我们在王校长的努力和陈忠云校长的关心下，为我校老师捐赠了一本语文教学宝典《乐教语文》。陈校长年轻有为，和我身边很多的教师朋友一样，毕业于安康师范，现任安康市第一小学的副校长，作为一名85后的教师，如此成就，令我非常的敬佩。

　　我虽然是一名美术老师，但自从参加工作以来，每一学期都绕不开教语文。可以说，从当教师以来，就和语文结下了不解之缘，这么多年来，对于教语文也是产生了深厚的情感，对于如何教好语文进行了许多的学习，读了很多的书籍，进行了各类型的学习和培训。但很遗憾，自身的教学水平和教学成绩始终没有达到自己的理想，因此，困惑重重。但自从遇到《乐教语文》这本教学宝典，他给我解开了许多的困惑。今天我就和大家分享《乐教语文》这本书的一些收获和感受。

　　第一、树立乐教语文的坚定信心。纵观这本书，它包含了教好语文、乐教语文的方方面面，以及我们在语文教学中存在的种种疑惑和提高教学能力的各种方法。可以说我们在语文教育中比较头疼的这里面都有提到。比如“如何提高学生对语文的兴趣”、“如何提高习作教学”、如何紧扣单元要素教学”，以及各类不同的教学设计和课例……这本书就像是一剂良药，不仅哪痛医哪，而且还能治疗多年的疑难杂症。要提高我们的语文教学，让学生爱学、乐学，读《乐教语文》这本书，是很好的选择。

　　第二、教会了我如何筑牢乐教的基础。教语文是个辛苦活，特别是我校的年轻老师，既教当班主任又教语文，往往焦头烂额，一筹莫展。其实追根溯源，还是经验不足，缺少方法。既然“山重水复疑无路”，那我们就应该“柳暗花明又一村”，多学、多读，增加自己的经验，更新自己的理念，提高自己的教学水平，找到教学的的乐趣。就像《乐教语文》中所说，当有一天你能“得天下英才而教育之，处处桃李满天下，你又怎不会乐在其中呢”？乐教基础之二便是要明确学生是学习的主体，我们面对的是活泼的学生，要乐教就得抓住学生的心，学生喜欢你，崇拜你，当你一呼百应的时候，所有教育效果都能够达到。一个学生喜欢你，崇拜你的时候，课堂中就会全神贯注的听讲，就会一丝不苟的完成所布置的学习任务，成绩也自然能够得到提升，成为优秀的学生，而此时你就能真正体会乐教的含义，享受乐教的乐趣。怎样让学生喜欢你呢？首先，“智如泉源，行可以为表仪者，人师也”，要在思想言行上做孩子的榜样，成不骄而败不馁，赏罚适度，善解人意，骄傲时给学生以鞭策，失败时给学生以鼓励，当孩子看到他自己的进步时，他铁定会崇拜你。其次，多才多艺，做学生崇拜的偶像。当他崇拜你，成为他的偶像。记得刚接手的六年级，在对学生一个多月的“镇压”后，我已经能镇住他们了，可这不是目的，我得让他们喜欢我，于是我开始放招了。除了教学，我开始施展我的“十八般武艺”：书法、画画、唱歌、足球、篮球……再时不时的对自己进行一番吹嘘，等到了第一学期中段，我便基本上征服了班上80%以上的学生。这帮学生在我的语文课上会专心致志的听讲，不但没有人欠作业，而且总会把作业完成的保质保量。其实此刻我心里更多的是自豪，也体验到了乐教的快乐。因此作为老师，闲暇之余多练练自己的十八般武艺，奠定乐教的基础。

　　三、问题出现即教学。就如同我们做小课题一样，问题即课题，那我们在教学中也是一样的。在课堂当中我们总会出现这样那样的问题，令自己原本设计好的课堂出出现种种不满意。总是对学生怪这怪那，怪他们不积极思考，怪他们没有预习扎实，怪他们不积极发言。其实这些问题也许正是我们教学不到位所导致的，当我们静下心解决这些问题的时候，我们的教学便成功了。在我接手这个六二班的时候，课堂上，学生死气沉沉、不活跃、不举手发言，有时候我会怒发冲冠、摔书拍桌子，有时候平静的撒手“你们自己学吧”，设计好的一堂课就这样夭折了。静下心来反思，自己在教学方法上是不是有的问题？于是我把语文课设计为“问题导学式”教学，根据学情设计问题，利用小组合作讨论，再指导、鼓励学生大胆发言，其他小组参与评价的课堂教学方式。我的课堂发生了很大的变化，变得有热烈的讨论，有大胆的发言，有同伴的评价补充，学生在课堂中学会了任务分配、自主合作、大胆发言，也在潜移默化中提升了他们的学习能力。所以说当遇到教学问题的时候，我们应该正视问题，着力解决问题，这也是提高教学水平的好时机。

　　四、阅读是乐教的捷径。可能每一位老师都在教育学生时说阅读对学生的多么多么重要，其实我们也应该知道，阅读对于每一位老师也是至关重要的。有一位老师曾说过：“书能把我们托得多高，取决于我们触摸过多少文字；书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香”。一个教师，知识的宽度将最终决定他所达到的高度。由此，读书可以成就教师。首先读书可以增长职业智慧，完善教师职业道德。比如著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的100条建议》，总有一些建议能够帮助你，总有一些建议能提高你的教师修为，成为师德高尚的教师。其次，多读书可以有利于更深入地钻研教材，读书就是在和大师们对话，就是在和大师们研讨教学。再次，多读书是你积累工作经验、提高工作效率的捷径。当然，读书的好处我就不在此一一列举，我想大家都能够认识和体会。

　　老师们，读书能积累自己的知识，开阔自己的视野，增强自己的能力，让自己在教学中能得心应手，在生活中提高自己的修为，所以我们在闲暇之余应该多读书，读好书。亲爱的老师们，“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”，让我们的美从读书开始，永不衰老。

　　我的分享到此结束，不妥之处请批评指正，谢谢大家聆听！