走进自然作文

时间：2023-06-18 17:40:15 自然作文我要投稿

【推荐】走进自然作文汇编十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的走进自然作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】走进自然作文汇编十篇

走进自然作文篇1

　　4月29号，是我们初一年级学生期待已久的日子，是个值得回忆的美好日子。就在今天，我们在濮阳远近闻名、风景如画的公园——濮上园举行了“三合一”活动，目的是让我们这些祖国的花朵走近自然、放飞童真、拥抱春天。

　　活动现场，老师们紧张的维持着现场次序、不时地为参加活动的小选手们加油鼓劲；同学们个个精神抖擞，气宇宣昂；热心家长忙碌的身影在学生与广场之间穿梭；各班的精典诵读、有趣的相声、激情飞扬的歌舞、精彩的杂技表演，赢得台下阵阵掌声，围观的游客也不禁驻足观看、拍手叫好，好一个热闹的场面。

　　文艺会演结束，便是我早已摩拳擦掌、跃跃欲试的“春季趣味运动会”。我参加的项目是“二龙戏珠”，所谓“二龙戏珠”，就是一个人背对着对方扔球，另一个人接球。第一个上场的是我，看着老师鼓励的目光，接球者方思慧期待的眼神，一股热流在身体里涌动。我首先观察我与方思慧的距离大约有3米远，调整一下位置，使我们俩尽量在一条直线上，估算着球至少要扔2米高才能加大成功的机率，一切准备就绪，我钌足了劲，双唇紧紧的`抿在一起，拿球的右手用力向后一甩，当球嗖一下从我手中飞出，我下意识的朝后看看，只见球根本不听我的话，只飞过我的头顶，方思慧见状身体前倾，右膝着地，右手使劲前伸，但最终球还是在在距方思慧一米的地方“咚”的一声落下了。经历失败的我在第二次的扔球中更加紧张，虽然我是一百个想要成功，但事与愿违，再次以失败告终，瞬间内疚与自责涌上心头……

　　下午的游园活动缓解了我郁闷低沉的心情，我们6区的同学与生物唐老师带队的二区的同学在山坡上不期而遇，山上草木丛生，各种各样的植物在微风中摇曳，这些新绿的生命，勾起了我们求知的欲望，这个随手拈来一朵小花，走到老师的身边，调皮的问：“老师：这是什么？”那个轻轻掐下一条新枝，蹦蹦跳跳的跑到老师跟前问：“老师，这是什么？”不一会儿，十几只小手都伸向了老师，大家像一只只欢快的小鸟围在老师周围，你一言，我一语，我们一路走着，一路闹着，叽叽喳喳的询问声及老老师耐心的讲解声在山间、在林荫道上、在湖面上回荡……

　　回程的路上，我的脑子里全是今天活动的画面，今天对于我们来说意义非凡，不仅让我们收获了友谊、知识、童趣与童真，更给我们留下了珍贵的回忆，它将成为一颗不朽的明珠，珍藏在我们每个人的心中。

走进自然作文篇2

　　追着小兔，

　　走进树林;

　　追着江水，

　　走进山谷;

　　追着飘舞的树叶，

　　走进大自然。

　　让音弦去唤醒每一片草地，

　　让爱去鼓励每一块山石，

　　抬头看天，

　　是白云朵朵;

　　低头看地，

　　是一片绿色。

　　把自己变成种子吧，

　　去体验大地的富饶;

　　把自己变成雄鹰吧，

　　去感受蓝天的'辽远;

　　把自己投入大自然吧，

　　去体验生活更多的精彩。

走进自然作文篇3

　　大自然，你是那清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，便目睹了你的芳容；你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒。

　　让我们走进大海吧！看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀！走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间！你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫“快乐”。

　　让我们走进群山吧！看，茂密的叶子；小鸟的'鸣叫；清新的空气；。这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景色将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。

　　让我们走进草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想：“尽头的那边是什么呢？”此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一向向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。

走进自然作文篇4

　　春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由被这迷人的风采吸引，想走近你，我的心顿时轻舞飞扬起来。

　　我不由自主地走出家门，才豁然发现今天阳光明媚。再抬起头，天空也出奇的`干净，像小孩子的笑容一样明丽，把周围的一切都照亮了。是不是有一阵调皮的春风浮上面颊，也让我这个因学习而精神紧绷的人感到轻松了许多。忽然，一些细小的颗粒闯入了我的视野，随着风，一起吹打到我的脸上，还在奇怪是什么，一阵淡淡的香气便扑面而来，花香令我心欲醉，也让我格外精神。

　　我向四周看看，才发现小区围栏上缠绕着一些不知名的植物和小花，绿绿的，小巧的叶子挤得满枝都是，而一枝一枝的攒在一起，异常茂盛。这枝头上悄然立着许多小花，也是不甘寂寞的凑在一起，远远看去，围栏被它装点得异常活泼。我以前怎么没注意呢？风又一吹，淡绿色的小颗粒有纷飞在空气中，以背后深绿的叶子做背景，形成了一幅转瞬即逝的绝美画面，好像一汪淡淡的碧水从天而降，一点点流逝，还夹杂着草木的清香，在阳光下，画面更灿烂了。

　　我突然体会到原来走进自然就是一种快乐，只有解读自然、享受自然的人，才会看到大自然的神奇之处。

走进自然作文篇5

　　约在20年前，我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？我开始记录学生们的回答，分析他们的词汇量与言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生们使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有跟鲜明的表象以及周围世界的事物和现象发生联系。

　　我通过分析在同事们和自己课上所观察到的现象，以求回答这样几个问题：词语怎样进入儿童的意识？词语怎样成为思维的工具？儿童怎样借助词语学习思考？思维又怎样反过来发展语言？在从教育学上指导学校精神生活中最复杂、最微妙的成分——儿童思维方面存在哪些缺点？

　　我首先从研究自己的教学工作、自己的课和本班学生的回答入手。比如，一个孩子叙述一滴水的旅行。这里本应该讲早春的溪流，讲春雨，讲彩虹，讲平静湖水的轻声拍溅。孩子本应该把这一切当做他周围的世界来述说，当做他本人也是其中一分子的自然世界来述说。然而我听到的却是什么呢？是一些勉强拼凑的、笨拙的、死记硬背的句子和词组，它们的意思连孩子自己也感到模糊不清。我一边听，一边思索孩子们的言语，我心里逐渐形成一个信念：我们当教师的没有教儿童思考。从他开始过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到冰雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸣唱了。他们只是背诵关于所有这些美好事物的一些枯燥乏味的语句。

　　我把五年级学生领到了果园。当时，灰蓝色的雨云遮着半边天空，太阳点燃起一道彩虹，苹果树上开满了鲜花——有乳白的，有粉红的，有鲜红的，蜜蜂发出轻轻的嗡嗡声……我对自己的小旅伴们说：“孩子们，你们看到了什么？什么东西最叫你们激动、赞叹和惊异？”他们的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们很难表达自己的情思，很难找到合适的词语。我真为孩子们痛心……

　　不，不能再这样继续下去了。我们一旦忘了知识的最重要的源泉——周围世界、大自然，便会逼着孩子们去死记硬背，从而使他们的思维迟钝起来。

　　我开始一课接一课地把孩子们领到永远常新的、取之不尽的知识源泉——大自然中去，到果园、森林、河边、田野去。我跟孩子们一道学习用词语表达事物和现象的细微差别。

　　我的桌子上不断出现各种新书：有关于实物课的教育文集，有各种词典，有植物学、鸟类学、天文学、花卉学等方面的书籍。每逢春天清静的早晨，我都到河边、森林和果园去，细心观察周围世界，并试着尽可能准确地表述它的形状、色彩、声音和动态。于是我又备了一个习作本，专用于写短文：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写美丽彩虹……我开始把在大自然环境中上课叫做到生动思想的源头去旅游。渐渐地，这种课不论在目的性上还是在孩子们脑力劳动的形式上都变得越来越丰富了。

　　有时，我把自己写的短文和小诗读给学生们听。能跟他们交流思想，交换对周围世界，即对大自然和人们的观感，使我感到十分愉快。我发现，特别能使孩子们激动的是那种也表达着他们的某些亲身感受的`短文和小诗。当我的短文和小诗能为孩子们心领神会时，他们自己也会动起笔来，以求抒发他们的感情。

　　随后我便抓校内的课。我上的课首先是思维课。如在一节课上，我跟孩子们谈论现象、原因、结果。孩子们遵照我的建议从周围世界寻找因果关系，并对它们加以论述。

　　于是我亲眼看到，孩子们的思想逐渐变得越来越清晰、丰富、含有深意，词语有了感情色彩，活泼、生动起来了。我面前展现出一个异常丰富、无限美好的教育技巧境界——善于教孩子们思考的本领。这个发现使我无比激动，我体验到了创造活动的非同寻常的幸福。

　　我把自己的想法和观察告诉了同事们，他们开始来听我在自然环境里上的课。我给他们读自己写的短文。有一次在初秋季节，我跟教师们一道来到橡树林，欣赏树木披上的五彩缤纷的秋装，以便过后尽可能鲜明而又富于表现力地描述出这种美景。

　　教师们对这种去活的思想源泉的游历产生了兴趣，他们自己也开始领孩子们进行这种游历和旅行。在春秋两季，我们几乎把三分之一的课都移到大自然去上，也没有人抱怨时间不够了。

　　语言与思维统一的思想，逐渐深入到我们全体教师的头脑。我们常常聚在一起谈论这个有意思的问题，并进行争论，正是在这种争论中产生出真理来：每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。语言，是我们最重要的教育工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样性，是思维的主要源泉，是发展智力才能的主要学校。

　　教师集体的创造，离不开对个人劳动的科学探索和对儿童的深入研究。

走进自然作文篇6

　　走进自然，有我们在城市里体验不到的乐趣。在城市里，好多人人都沉迷于手机，成了“低头族”，无法放松自己的心情。

　　刚踏入这片土地，我仿佛回到了家乡，空气是那么的清新，天空是那么的明朗，令我心旷神怡。

　　导游首先带我们来到了一片番茄地。啊！不一会儿，我闻到了小番茄的气味，是多么快乐呀！走入番茄地，我看见了小番茄。我不禁感到有些惊讶，因为我以前一向认为小番茄是长在树上的，现在我才知道是生长在黄瓜一般的竹架子上。

　　没多久，在小番茄地里，迎面扑来了一股大粪的臭味。我马上就捏住了鼻子，这才好受了一些。这时，我想起了一句农业谚语“没有大粪臭，哪来五谷香”。哈哈！还是忍着点吧。

　　接下来就到摘番茄了。我在摘番茄时，看见了一个绿色的，还未成熟的小番茄。它是那么的小，就像刚出生的小宝宝一样，有的绿中还掺和着一点红。摘下几颗成熟的'小番茄，用鼻子闻闻，我闻到了一股来自大自然的气息，还夹杂着泥土的芳香和叶子本身的清香，这是多么美妙啊！

　　随后，我们又来到了花生基地学种花生，又分小组学习种树，还穿上短裤，下到稻田里学插秧呢！大家兴趣盎然，乐不可支。

　　这是大自然对辛勤劳动的农民的一种恩赐，更是对我们无私的馈赠。

　　这次的活动令我受益匪浅，不仅在大自然中体验到了乐趣，还让我增长了见识，开阔了视野，走进大自然的感觉真好！

走进自然作文篇7

　　走进自然，让我欣赏到"落红不是无情物，化作春泥更护花"的无私奉献;走进自然，让我领略到"遥知不是雪，唯有暗香来"的宁静致远;走进自然，让我体会到"大漠孤烟直，长河落日圆"的悲壮雄美……

　　走进自然，观察山的刚武，水的柔情。漫步在家乡的小路上。远处是层层叠叠的山峦，山峦互相拥抱。就像一个个醉倒的老翁，不知沉睡了多少年。站在路旁向山峦眺望：一处深色、一处浅色。那深深浅浅的绿仿佛在跳动，在高呼。家乡的水是温柔的，不知从何处来，又往何处去，只在边上留下一弯一弯的足迹。微风吹过，水面泛起层层涟漪，似乎在对路过的人微笑、眨眼。水流过每家门口，流过田地里，正是"一水护田将绿绕"的美景。捧一将水洗脸，顿时让人疲倦尽消，清凉无比，走近自然，我看到了山的刚武，水的柔情。

　　走进自然，品味自然留给我们的哲理。如果你从未见过蚂蚁搬家，那么你就不能体会团结的力量多么的强大。当你目睹这一只只“小不点”将比自己身躯庞大几十倍的食物抬起来时，你不得不叹服蚂蚁的伟大，大自然的神奇。如果你从未思考过落花化土的场景时，那么你就不能看到无私奉献的精神有多么的高尚。当一片片花瓣随风飘落，结束自己绚丽的.一生时，它们竟会化为泥土，为新的花提供营养。奉献出自己的一切，你不得不称赞落花的伟大，大自然的神奇。如果你从未想象过滴水的毅力，那么你就不能读懂坚持的决心。当一滴一滴水打在岩石上，当岩石逐渐被滴穿时，你不得不佩服滴水的伟大。大自然的神奇。走进自然，让我获得了自然留给我们的哲理。

　　走进自然，能感受到山之刚、水之柔;走进自然，能感受到哲理无处不在;让我们一起走进自然吧，让我们的身心与自然一道，在天与地之间融合……

走进自然作文篇8

　　自然是最高尚的母亲；她做人的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”有这样的自然，做万盛的母亲，是兴世之乐、天下之福。能做一条攀附之藤——-真美！题记

　　走进自然做一条藤，我们的心在凌空。我们是海的艳；我们是空的柔；我们正在攀附自然，为心情卓著、为追求凯旋！

　　什么叫做心？跳动的，处进血液循环的，是能保证生命正常生活身体的功能器官。“是的。那是一颗共生命跳动的繁花，在绚烂着身心。”可当我们走进自然的时候，你就会有一种新的体会，可能你从没有发觉，可能有人会说：“如何才叫走进自然？”是啊？走进自然是它的广义。就是无论我们生在何处、工作在何地？都是在附和自然的心跳在忙碌着。其实人的工作、生活范围与自然的空旷境界不能同比的，这是两回事，我们应认真的做一次真实的心灵体验。

　　自然无处不在，自然母亲的心，无处不在繁华……我们的欢畅，正是大自然母亲赋予我们身心的激情、万般的呵护。因为我们是攀附巅峰的青藤。

　　我们不是灵动白云，可以环绕幽谷巡视；我们不是涧河瀑布，可游于山脚远去；我们不是飞翔的鸟儿，可以在空旷的地界与风云斗智；我们更不是季节的气候，可以吹开花朵，熟透果实。我们只是自然母亲赐福的肉身，我们只能徒步思空婉月。我们不愿做风中的云箫，我们不愿做轻飘自然的和风，我们只做攀附体验的精灵，唯有体验你才能感知自然母亲的心怀远阔。我们是自然的精灵，高山才是母亲的魂魄。在地球广袤的地盘上，无数座高山盈韵，是自然母亲的笑里绵柔。大海装得下山山水水，大海是母亲的胸怀，自然母亲的形象，就是我们能看得见的真神。

　　如果朋友，你是置身空旷，或是面向大海、或是山峰谷境。那你就要努力的让自己多做深深的呼吸，因为此刻母亲的内涵都融在清新的空气中，那空气是看不见的乳汁，是摸不到的秀气。此时应感谢自然母亲赋予我们慧根，我们才有了此生的感觉。感觉是我们肢体最丰盛的器官，它不同于五脏六腑供养。他不入心血支流，它是自然母亲的清纯之息。这息是宽广之源、宽心之誉，更是茂然之圣。感觉，就是让我们的心在真实的走进自然，因为我们的周围都是自然母亲的血脉在流动——无论是云白，还是青紫、灰褐、红颜、金黄……那万紫千红的飘然，都是自然之金光。深蕴、神韵，那是自然的奥海之客，我们只要领悟之皮毛，就不会做甲士，我们要做的是鸿雁、赤鹏，永远驰骋天宇。

　　走进自然，让我们做一条攀附自然的青藤，母亲一定会笑著对我们说：“爱你们的母亲，你们才最伟大；我会恩爱你们，这里就是你们风华的境界，努力吧！”努力吧！母亲言语是刚柔的，不要违背母亲的意愿，我们会脚踏实地的去做。

　　心海滚动，不是血液的柔畅，是宽广地菲的.胶着。我们会感觉生命的超凡，人神是没有隔因的。我们的真神就是自己的心慧。可能我们会感觉大山就像个怪物，其实那是瞎说。大山的清韵壮观，它就像个摩登时代的巨灵，他的眼睛在天上。大山是黄土撰出神韵，脊背筋骨是地气串烧的，外现的光艳，那深海的翠玉于身。我们来用智慧重新审核自己的神思，就做一条藤附和自然。大地是完美的，是自然母亲的高尚，是不用清纯谱写的定格，她的神智是驾驭穷空的。让我们于空旷瞭原，于空谷欣慰，明白这自然就是灵动的凡间。大地母亲啊！我们还在您的腹内妄想攀附，现在我们感觉自个还没有成熟，还在蠢动着自己的行为。就应该继续接受您的孕育，直到有一天，真的我们成熟了，像个金瓜，到那时，我们就做月亮的朋友，穿梭时空，欣慰我们人类的时代真正的完美了。

　　走进自然，就做一条青藤，因为攀附我们得到了充盈，我们的血液在沸腾，我们正在努力的征程……

　　我们不是在穿越时空，我们是停留时空的飞燕，在作婉转的飞翔；我们正在用自己的思想走进新颖的晴空，在用冥思、感悟自然母亲的心胸的旷达；我们正在做最美的尝试。走进自然，做一条金光的藤，就相信我们自己吧！我们知道自己不是佛，亦也不是云天，但我们却有一颗神佛之心，就是无论我们身于何地？我们的眼睛，都是通神的，因此我们很神明，我们可以闭目冥想神韵，谁能说这世界不是我们的心神悟境。多么伟大的自然母亲，你的孕育不休正是万世传奇之神。

　　生世是福。如果能带着这样一种心情冥思自然，做一条藤向往空旷，心是豁达的；如果我们的行为偏离了红尘正常的欲望，我们的沧桑之路始无踪的。牵思韵解，是生于自然的美好，自然母亲是我们永久的依赖，光天之下，我们应该仰望自然，因为唯有锁向自然。我们攀附的心，心地的方圆才能永久风华。

　　让我们来感悟一下自然的心跳，那是多么超然的美。这世界让我们拥有一颗灵动的心在跳动，那就是我们高贵的母亲——-自然的清灵在波动。感恩自然母亲心的爱抚，做强自我。自然是高尚的，自然的美更是无比的。

　　什么叫做心？不是疯狂的运作，而是有血有肉的在努力的运动，在运动的过程当中，激发联动而后活跃肢体。大自然的肢体不是无形的，她的心跳是沧海的波动，她的颜华体现的是尊严。应感谢自然母亲的宽厚仁慈之心，我们的心才能跳得正常，心域才能繁花似锦，慧根更盛。

　　今天我们就做一条藤，依附自然、攀附自然，我们才能柔润心情，附和母亲的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”万盛永逸。

走进自然作文篇9

　　世界上最美的声音，不是哗啦啦的雨声;不是泉水的叮咚声;不是草丛中的沙沙声;也不是雷电的轰隆声，世界上最美的声音，不是独奏，而是大自然所有声音的合奏!

　　听!雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的.歌谣，时而高亢，时而婉转，时而清晰欢快，时而低沉沉重，树木在打快板，小草在指挥，溪水在唱歌，泉水在敲锣，所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下，这美妙的声音。

　　自然孕育了爱自然的我，我也会更加喜爱，珍爱，热爱自然。

走进自然作文篇10

　　今年国庆长假，我们全家人和爸爸的几个朋友一起去泉州崇武岛玩。到了崇武，最先映入我视野的是一望无际的大海。我连忙脱下鞋子，奔向沙滩。这时，海面卷起了一排排浪花，像一双巨手伸向我们，我吓了一跳，赶紧爬到岩石上，坐在爸爸旁边。

　　过了一会儿，大海渐渐平静了下来，于是，我爬下岩石，和我们一起来的小弟弟玩起了堆“城堡”的游戏，“哗哗哗……”，海浪又卷土重来，这回我可不怕了，没有走来，还是站在原地。海水涌上来了，小弟弟并没有留意，继续堆他的“城堡”，“哎呀”，小弟弟惊叫一声，我一看，哈哈大笑起来，原来小弟弟的脸上，头发上，都挂满了大海送给他的“礼物”——海水泡沫，他看看我，也笑了，原来我的裤腿上湿漉漉的.，那样子别提也有多狼狈了。

　　我们在沙滩上跑啊，跳啊，笑啊，开心极了。海风带走了我们的烦恼，让我们的心变得像大海一样宽广。

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