我爱大自然作文

关于我爱大自然作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我爱大自然作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱大自然作文 篇1

　　自然像一首歌，唱响了美妙的乐曲；自然像一阵清风，吹开了阴暗，带来了光明；自然像一首诗，里面有读不完的人生启迪。

　　春天的大自然，万物好像刚刚从梦中醒来。小草悄悄地钻出了地面，大树长出了新的枝芽，大雁从南方飞了回来。让自然重新充满了活力与生机，让人们不禁觉得心潮澎湃。

　　夏天的大自然，小草绿油油的，仿佛像一大片一大片绿色的棉被，铺在了大地母亲的身上。天蓝蓝的，云白白的，太阳的脸红红的。苍劲挺拔的老树枝繁叶茂，小鸟在枝头欢快的唱着嘹亮的'歌曲。小河流淌着，发出了清脆的声音。野花遍地都是，点缀在草丛中，散发出浓浓的清香。

　　秋天，果实累累，树叶变成了金黄的颜色，叶子在习习微风中像降落员一样从天上缓缓降落，打着转儿，最后又轻轻的落到了地上，一片，两片，好一个“天女散花”。小草穿上了金色的衣服。庄稼成熟了，一排排，一列列的庄稼与农民伯伯脸上的微笑互相映衬着。秋天是用汗水和劳动换来的收获的季节，他代表着努力与收获。

　　冬天，冰天雪地，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来给大地铺上了一层雪白的被子，是一种安逸的美，和平的美，和春天形成了鲜明的对比。

　　我们是大自然中的一份子。春天的生机勃勃，夏天的绿树如荫，秋天的果实累累，冬天的寒风刺骨，一年四季都为大自然增添了神秘的色彩。我爱大自然。

我爱大自然作文 篇2

　　放眼自然，处处有着迷人的色彩。它将我们的世界妆扮得格外美丽。

　　叮咚！叮咚！春天的声音来了。泉水唱起欢乐的乐曲，小燕子从南方飞来，准备迎接春姑娘的到来。春雨潇潇洒洒落下时，我似乎进入了一个如烟如雾、如沙如尘的世界，让我听到春天的美好。

　　夏天泼了我一身苍绿。柳枝随风舞动，松柏苍翠欲滴，凉爽的风就像姑娘的纱裙。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天。夏天就是这般魅力无穷！

　　不知不觉，秋姑娘走进了我的生活，她用力地把树叶吹落在地上，吹得这群顽皮的叶子在地上沙沙沙地疯跑。正值这时，农民伯伯最喜欢的季节到来了，他们一定怀着激动的心情迎接丰收的喜悦。夜晚，秋月掠过大地，皎洁的月光洒满每个黑暗的角落，我的心被照得更加明亮。

　　当第一片雪花落下，冬天来了。我常常去看美丽的雪景，晶莹的'雪花带走了调皮的鸟儿，仿佛整个世界被寂静笼罩，只有纷纷扬扬的大雪，像一串飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让我永远记住冬天。

　　细细品味自然，才发现原来我们生活在如此五彩斑斓、如此美丽的大自然中。

我爱大自然作文 篇3

　　美丽的大自然，一个五彩缤纷，多变奇异的感观。我总想通过什么来了解他，可是却发现他真的很难琢磨，就像是一个秘密，等着我去开起这个谜底；又像是一张无边无际的网，永远摸不着他的边沿，永远了解不了他。

　　美丽的大自然，包含的东西有好多，他们中的一个变化都能带给人很大的触动，我开始向往美丽的大自然，向往它其中的一切。

　　我爱美丽的大自然，爱他那在春天温暖的阳光，就像妈妈的手轻轻的抚摸着我；爱他那夏天的雨过天晴，能告诉我只要努力就会带来成功；爱他那秋天金黄的一片，可以大饱眼福；爱他那冬天的雪，带个我们欢乐。

　　我爱美丽的大自然，爱他的狂风，可以锻炼我勇往直前的意志；爱他的暴雨，可以锻炼我坚持不懈的毅力。

　　我爱美丽的大自然，爱他那朦朦胧胧宁静的早晨，我相信那里是一切的开始；爱他那晕晕沉沉的黄昏，给人一种陶醉的感觉；爱他那满是星星的黑夜，他能给人带来无数幻想的空间。

　　我爱美丽的'大自然，爱他那哗哗的流水声，爱他那棉花似的云朵，爱他那萌动的嫩芽，爱他那清新的空气，爱他的一种纯洁的感觉。

　　美丽的大自然对我来说，是我心中的一块净土，如果没有了它，我就不可能活的快乐，如果空气都很不新鲜，那我一定也不会快乐，只有美丽的大自然才是我心中最宝贝的部分，所以我们要好好的保护美丽的大自然，不要让别人来破坏美丽的大自然。

我爱大自然作文 篇4

　　知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。

　　能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的`熏陶。

　　情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。

　　重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。

　　教具：例文

　　教法：指导法 学法：自主探究。

　　课时安排：3课时

　　流程：

　　一、组织教学

　　二、谈话导入，激发兴趣

　　不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？

　　三、同学互动，激活思维。

　　1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？

　　2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。

　　3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。

　　四、交流展示，互评互长。

　　1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。

　　2.分小组展示，评议。

　　3.提示写法。

　　（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。

　　（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。

　　（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。

　　（4）注意拟一个恰当的题目。

　　4.学生动手写作。

　　5.引导评改：

　　（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。

　　（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。

　　（3）评改示范：

　　a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.开展美文赏读活动。

　　板书：

　　把你喜欢的自然美景奇特写具体

　　我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。

　　根据自己的描写的景色，自命题目