写植物的作文

关于写植物的作文汇编十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的写植物的作文10篇，欢迎大家分享。

写植物的作文 篇1

　　当春季的风吹来的时候，小花们高仰着头，在比美。枊树姑妈摇动着漂亮的身资，非常神气！

　　唯独只有小草弟弟从黑乎乎的`泥土里钻出来，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋，抬起头，向太阳公公问好。夏天到了，烈日易像火炉一般烤着大地，小花，枊枝们垂着头，没有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，尽管汗水淋漓，但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了，大雁南飞，小花们都脱下了曾经艳丽的衣服，钻进了泥土里，小草弟弟脱下了绿衣服，换上了土黄色的衣服，在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到，燕子们也飞向南方，青蛙也睡大觉了。

　　小草身上覆盖着白雪，我用手扒开一看，它已经枯萎了，但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽，春风吹又生呀。”我爱坚强的小草！

写植物的作文 篇2

　　今天，妈妈带我去了马鞍山公园看秋天植物，秋天的植物有很多种，比如：菊花、枫树、银杏树等等很多植物。

　　菊花，颜色最多的有红色的、紫色的、白色的、淡黄的、粉的'等等。菊花就像仙子一样，什么颜色都有，在小区里也能看见菊花。

　　枫树，红红的枫叶像小朋友的手掌，一片片掉落在地上，红红的枫叶就像手掌一样印在地上。

　　银杏树，黄黄的银杏叶像小扇子一样，只要清风一吹，银杏叶就像小扇子一样扇啊扇。

　　妈妈又带我来了田野，田野一望无际。一进到田野麦谷就像弯着腰跟我打招呼，麦谷都被农民伯伯摘下了很多粒小米，他们看上去都好像很乐意呢！

　　最后一站就是果园了，果园里有各种各样的水果。苹果树、苹果像涨红的脸蛋，吃起来甜甜的美味极了。柿子树，柿子们你挤我蹦就像红红的灯笼。葡萄，从一片片叶子里长出来，一大串的葡萄一个接一个地长出来。

　　我喜欢秋天，喜欢它那果实和落叶，美美的看着让人舒服！

写植物的作文 篇3

　　早上起来，我来到阳台上，向窗外望去：阳光像金子一样撒向大地，深蓝的天空飘着几朵小白帆似的云，几只小鸟站在枝头唱着欢快的歌儿。这时，我想起了前两天种下的种子和栽的`花儿。于是，我走的到花盆边，一株小苗苗正向我招手呢！我兴奋地叫了起来：妈妈，妈妈！快来看呀，我种的黄豆长出小苗苗啦！

　　这不是黄豆的小苗苗。妈妈走过来笑着说。

　　那是什么呢？我惊奇地问。

　　像是一株小草。妈妈说。

　　原来，妈妈也没见过，我问了好几个人，他们都说没见过。我百思不得其解：那到底是什么呢？

　　傍晚时分，我又去看了看那株小苗苗。咦？它变样了它的叶片儿打开了。像绽开的花瓣，更像是翩翩起舞的小蝴蝶，美丽极了！

　　从那以后，我每天给它浇水晒太阳。日子一天天过去了，我的小苗苗一点儿变化也没有，它还是那么的柔嫩可爱。而我栽下的绿萝吐出了一片嫩绿的叶子，黄豆也破土而出，撑开一把嫩黄色的小伞。

　　我想，这株小苗苗好像是不会再长高了，看它可爱的像一个小娃娃。于是，我给它取了一个好听的名字娃娃草。

　　娃娃草每天都喝足水，在阳台上悠闲地晒着太阳。又过了些日子，我无意中发现娃娃草长高了，叶片儿也大了，还长出了分枝，看上去更可爱了。原来，我的娃娃草是会长大的，我好开心呀！

　　希望娃娃草快点儿长大，变得更加可爱，更加漂亮。我爱娃娃草！

写植物的作文 篇4

　　几个星期前，老师让我们种一盆花，我种了一盆红色的花，她的名字叫红玫瑰。

　　每次有空时，我都会去观察一番，她的形状有的像小杯子一样，有的像一个个胖辣椒，有的像个害羞的小姑娘。有的花已经打开花苞，她的颜色是红中带橘的，还没开放的花苞的颜色是深红色的.，走近一闻，一股玫瑰的清香扑鼻而来。她的叶子有些朝上，有些朝下，好像很多绿姑娘在花茎上跳舞一样。

　　可她刚买来的时候可不是这样的，刚开始还是几个小小的花苞，过了几天花苞的头慢慢地打开，变得更大了，我一不注意，几朵小花就从芽里钻出来了呢！她的花瓣红嫩嫩的，像一个个红色的小勺子。

　　种玫瑰是多么的有趣呀！

写植物的作文 篇5

　　春天，竹笋从地下长出来，身上长满了一片一片的东西，头还是尖尖的，而且，竹笋还可以食用，吃起来非常美味，可是，只有竹笋可以食用，长大变成竹子就不能吃的。

　　夏天到了，竹笋也就成了大熊猫最爱吃的大竹子，夏天的时候，竹子的叶子就长得非常茂盛，你只要摇一摇竹子，叶子就从竹子上飘落下来，好像在下叶子雨。

　　秋天的时候，叶子居然没有变黄，原来，竹子的'叶子一年四季是没有变化的，它永远是绿色的。而且其它树的叶子都掉落下来了，但竹子却没掉过一片叶子，因此，竹子为秋天增添了一次绿色。

　　冬天的时候，风雪呼呼的吹拂着，竹子却却久久没有倒下，风雪过后，竹子上积满了雪，雪把竹子压的头都碰到地面了，但它却没有断裂，这说明了竹子的韧性很好，这时候，一些调皮的小孩子把竹子上的雪都弄掉了，竹子马上弹了回去，这说明竹子的弹性很好。

　　小朋友们，这么神奇的植物你们见过吗？跟我说说吧。

写植物的作文 篇6

　　在陶然居小区的北边有一大片草地，上面栽着一颗很平常的景观树——扶桑。

　　扶桑个头低矮，略似球状。它枝繁叶茂，花朵鲜艳，给小区增添了一份美的景致。

　　扶桑看不到主干，长出地面的是七八根枝干。这些枝干弯弯曲曲的，外皮浅棕色，上面还长着小颗粒呢，摸上去还挺粗糙的。

　　扶桑的.树冠上长满了翠绿油亮的树叶。刚长出的叶子是淡绿色的，娇嫩可爱；长大的叶子，碧绿碧绿的，油亮厚实。大叶子的边缘还向内卷曲呢，看上去真像一个个绿色的小汤匙。细雨蒙蒙，“小汤匙”把雨水装得满满的，飞过的小昆虫累了，就停落在树枝上歇歇脚，顺便喝一口甘甜的雨水，多么惬意啊！

　　春雨绵绵，扶桑开花啦！那层层叠叠的红艳艳的花瓣，让朵朵鲜花显得特别饱满艳丽！枝头上绽放的鲜花，特别引人注目，但如果你细细观察，就会发现，绿叶丛中还藏着一个个小指大小的小花苞。它们嘴儿尖尖的，肚子鼓鼓的，就是一个个可爱的花宝宝呀！扶桑枝头，一些花蕾也探出头来了。她们含苞欲放，生机勃勃！

　　我爱扶桑，因为她是那么美丽独特，是那么富有生命力！

写植物的作文 篇7

　　我最喜欢梅花

　　冬天，梅树上的叶子还没长出来，梅花就迎着寒冷的'北风开放了。梅花有五片花瓣，不论是白梅，红梅，黄梅，还是难得一见的绿梅和墨梅，都有一股淡淡的清香。正如诗中所写：“遥知不是雪，为有暗香来。”

写植物的作文 篇8

　　说起外公家的俩“老菠萝”，其实就是外公院子里的两棵铁树。因为它的根很像菠萝，于是我给它取名为“大菠萝”。它们俩陪了外公将近30年了。每当我从大门一进，迎接我的就是它们俩。

　　铁树学名苏铁，是一种裸子植物，而且是活化石。铁树的叶子呈深绿色，闪着油亮的光泽，非常坚硬。叶子长在枝上，你要是不费九牛二虎之力，休想拔掉一根叶子。

　　叶子和枝有一个相同在特点，就是又细又长。枝前长着又细又密的叶子，枝后就逐渐变红了。那时，它与主干相连，枝靠近主干的地方还有一些小刺。那就是未成熟的叶子。铁树的主干像一个大菠萝的身体，表面有鳞片，还向外翻起。主干根部有几个“小肉瘤”，只要将它小心地与母体分离，就可以成为新的铁树了。

　　有一次下雪了，我从窗户往下看。哇！白茫茫的一片。这时，我关注到了一棵铁树。哇塞，好端端的'一棵铁树，居然变成了一朵巨型莲花！铁树浑身都是宝。据说，它的叶子能治肺结核吐血、治胃炎等疾病，根可以预防胃痛和风湿痛，它的种子还能降血压呢！

　　我喜欢铁树，一棵陪着外公30年的铁树。

写植物的作文 篇9

　　又见一年香樟绿，你，在天堂望见了么?

　　那时的你，很纯真，很安静，象童话故事里高贵的公主，你一直相信世上会有天堂，那里会有穿着白色裙子一尘不染背上还长着一对洁白翅膀的天使。

　　3月12日，植树节，是见证我们友情之火永不熄灭的一天。你瘦弱的肩膀扛着同样瘦弱的香樟树苗来到我家。我们一同把它埋进土壤，让它能像我们一样，在友情亲情的呵护下，茁壮成长。那年，我们6岁。

　　我们同香樟树共同成长。

　　11岁的我们已不再是小孩子，你的太阳将要升起，而我的太阳呢?你变的亭亭玉立。我，一头飘逸的碎发，个头高挑，像个假小子，越来越厌烦学习，讨厌虚伪，讨厌做作，性格叛逆。于是，我开始逃学去网吧、游戏厅，甚至参加了一个帮派。你听说之后，开始帮我找回过去的轨道。每每课下，总是来帮我补习以前缺习的内容，我很是感动，想要好好学习。但是，当我拿着优秀的试卷时，你的.试卷上却是满眼的红叉叉。

　　我很愧疚，我对不起你，你用全部的精力来帮助我，却耽误了自己的学业!于是，为了不影响你的学习，我决心继续逃课。

　　在一次逃课的过程中，不经意的一瞥商店的橱窗，看见你熟悉的身影紧随我身后，眉头皱的打成一个结。一个转身后，是你严肃的表情。别在逃课了，好好学吧。你说。我心一横，冷冰的回应道：这是你第3次跟踪我了。我看着你的眼睛，依旧清澈，透着纯真。你不能再堕落下去了，你是一个好孩子啊。我可以看见你说话时眼眶打转的泪水，那是为我流的的泪水。我的事用不着你管。我低下头回应你，生怕你看见我眼中的泪。然后，匆匆转过身，快速穿过马路，怕我会后悔，怕你会因我而使学习后退。背后隐约传来你说的一句：我们是朋友啊!

　　一阵尖利的刹车声划过天际……

　　只看见你倒在血泊的身影。凄凉。苍白。悲伤。

　　两行来自秋末的泪水划过我的脸颊，我暗暗发誓：不再堕落，好好学习，为了你，为了自己。

　　过去和你走在一起，同学都说在后面看我们像情侣，但转到前面看，却是两个女生。那时的我们，友谊地久天长。

　　天堂的你是否海拔赶上我了呢?现在我留起了过去你那样飘逸的长发，同学们打趣的说我，从假小子一下子变成了窈窕淑女。

　　经常去看香樟树，陪我俩一起长大的、记录我们成长的香樟树。

写植物的作文 篇10

　　写植物的作文要点 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

　　一、细致观察、抓住特点。

　　无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

　　二、叙述有序、描写具体。

　　要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

　　三、表现多样、富于变化。

　　对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

　　1、写出事物的静态与动态美。

　　静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

　　动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

　　2、运用修辞手法，表现植物之美。

　　（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

　　（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

　　（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

　　另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

　　四、联想丰富、状物抒情。

　　写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的`赞美之情。

　　六、片断欣赏与评析：

　　示例1：

　　每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。

　　评析：

　　花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。

　　评析：

　　作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。

　　评析：

　　作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。

　　七、写一种植物（写作训练）：

　　1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。

　　4、按要求动手练写。

　　（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。

　　（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。

　　（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。