【必备】观察植物的作文锦集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的观察植物的作文9篇，希望对大家有所帮助。
观察植物的作文 篇1
如果你问我应该去哪里玩，我一定会说去万石植物园的仙人掌世界。虽说仙人掌你们一定看过，不过，这里的仙人掌更奇特，快来和我看看吧。
仙人掌世界里原来有这么多千姿百态阿，我还以为仙人掌知识呆呆的立着而已。看，那里的仙人掌像一个正在寻找舞伴的`小舞蹈家，它的头仰望着天空，身子像猴王一样。天哪！另一边的仙人掌枝这么多，像一株叶子稀少的大榕树。
这里的仙人掌不仅形状千姿百态，刺也很奇特。有的刺很多，远看就是一株白色的仙人掌，只有近看才能找到一点儿绿色。那个仙人掌的刺可真长啊，远处一看，如果不知道，还会以为这是一个穿着绿衣服的女孩正在拍照呢。
这里的仙人掌真有趣，形状和刺的大小和别的仙人掌都不一样，我真的好喜欢这里呀！
听了我的介绍，你们一定也喜欢上仙人掌了吧。心动不如行动，快来和朋友一起玩玩吧！
观察植物的作文 篇2
今天轮到我和叶xx观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的.示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我和叶xx也学着伯伯的样子做了起来。我和叶xx每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来！
观察植物的作文 篇3
10月30日 星期三 晴
昨天，老师布置我们观察绿豆的生长过程。于是，放学后回到家，我叫奶奶从冰箱里拿出一些绿豆。我再拿出一块湿了的纱布，垫在碗里 。然后，我把绿豆铺在纱布上，再把另一块纱布盖在绿豆上，就像给绿豆宝宝盖上一层被子一样。
晚上，绿豆宝宝们睡足了觉，一个个变胖了。
10月31日 星期四 晴
第二天早晨，绿豆精灵一个个露出了淡绿色的小芽，它们脱下了绿色的衣裳，露出了白白胖胖的身子，摸上去软软的。
晚上，绿豆还在吸收水份。但是，有的已经长出了白白的.，细细的小根，就像长出了一条小尾巴。
11月1日 星期五 多云
绿豆精灵们的根长长了，芽也长长了，看上去就像一个“Q”字。它们挺着身子，就像一个个持枪的战士，保卫着自己的家园，又像一个个在思考问题的人。
傍晚，绿豆的身体就像生病了一样，变成黄色的了。我想，绿豆应该是在生长过程中本来就要变成黄色的吧！
11月2日 星期六 晴
绿豆的根越长越长。原来只有一点点的绿豆，现在长了满满一碗。绿豆为什么会长了满满一碗呢？原来，刚泡的绿豆没有长长的根，而现在绿豆的根已经长出了两厘米多长，体积比原来的绿豆増加了好几倍。所以，发芽后的绿豆芽就长成了满满的一碗。
11月3日 星期日 多云
绿豆宝宝们一个个都已经长大了，它们的根芽已经长有一分米高了。奶奶把它们摘下来洗净，放到锅中炒熟，再放点盐，就做成了一道美味的豆芽菜了。
通过这次种绿豆芽，我感到：绿豆的生长需要水、阳光和空气，缺少哪一样，绿豆都长不成豆芽。当然，它们也需要人们细心地呵护和照顾。
观察植物的作文 篇4
前几天，我观察了小白菜。他们个个都漂亮极了。只见他们跳上了舞台，穿着不同的衣服，有的穿着绿油油的背心，有的穿着淡黄色的小连衣裙，有的披着深绿色的`大衣，个个活泼可爱、美不胜收，把不怎么引人注目地泥土装点的五彩斑斓。
过了几天，小白菜长成了一个个小学生。也不知道是为什么，他们总是夜不停的吸食着周围的水分，努力的生长着，好像是在完成老师的作业。日子过得真快，小白菜已经长出第三片叶子了。他那又小又嫩的小叶子，好像一碰就会破似的，又好像一双小手套似的。我见泥土有些干了，就拿着喷枪只往他们嘴里喷，这些“大胃王”狼吞虎咽的吸食着露水，一直吃到再也吃不下为止，他摸着圆圆的肚皮，摇着身子，满意极了。
日子一天一天过去，我期望已久的日子终于来到了。只见他们伸伸脚，发出“呼呼呼？”的声音，仿佛是在做准备。突然，他一下子像个小猫似的跳了出来。他呼吸着新鲜的空气，向我招了招手，好像在说：“早上好呀，小主人。”我兴奋的手舞足蹈，高兴得说不出话来。
小白菜成为了我最喜欢的一种植物，你们喜欢他吗？
观察植物的作文 篇5
我们家有一棵葡萄树，它长在小园中。顺着架子向上生长，像是一个永不言败的攀登者。一年四季都能欣赏到它既关丽又动人的姿态。
春天，细雨迷蒙。嫩芽被这春天的“使者”偷偷地翻开裹在它身上的衣裳。幼芽探头探脑地把小脑袋冒出来，贪婪地吮吸着春天的甘露，显出勃勃的生机。雨过天晴，嫩芽己变成小嫩叶。蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓也为它们喝彩，为它们献出热情的亲吻。慢慢地，它们从稚气的嫩绿色逐步变成翠绿色，就像一个个玉佩挂在树上，显出青春的魅力。
盛夏，太阳把大地烤得炽热。葡萄树不甘屈服，更精神地伸展着美丽袅娜的腰肢，让我们在它下面乘凉、谈笑。它的叶犹如无数把小扇子舞动着，招来习习凉风，为我们送来凉爽，也为我们送来生活的轻松和愉快。
秋高气爽，葡萄树把垠惹人喜爱的、令人垂涎欲滴的一串串果实挂在腰间。每串果实就像无数的兄弟姐妹聚在一起高谈阔论。最初它们绿得可爱。随着时间的流逝变成了红色、紫红色。这时，我们在它下面走一趟，饱餐一顿葡萄来解馋。吃葡萄的时候，我们还常常想起这么一个传说：侮当到了农历七月初七的晚上，在葡萄架下能隐隐约约听到牛郎与织女在窃窃私语。
秋去冬来，枯黄的'叶子为了不损耗“母亲”的营养而纷纷落下，像美丽的黄蝴蝶在空中飞舞，千姿百态。
“天高滚滚寒流急”的日子里，这葡萄树并没有丝毫恐俱的气息，而是等待着来年春暖花开，对未来的生活充满无限的向往和愉憬。
啊！葡萄树在四季中都展现出独有的姿态及本色，怎么能不令人喜爱呢？
观察植物的作文 篇6
9月22日星期天 晴
今天妈妈买来几个辣椒让我种。
我看着尖尖的辣椒说：“尖尖的让我怎么种呀？”妈妈笑着对我说：“傻孩子，你把它的外衣脱了不就明白了。”我剥去辣椒的外衣，噢！它原来由50多个种子组成的，真像一家人！爷爷帮我买了一个花盆，我和爷爷把花盆里的土轻轻的'松了一下，然后撒上十多粒种子，又从上面铺上一层薄薄的土，种完后均匀的洒上水。
9月24日 星期二 阴
今天我放学回家，第一件事是马上去阳台上看辣椒，真是太奇妙了！只有两天的时间，竟冒出了小嫩牙，嫩绿嫩绿的，颜色真好看。我又给它浇了点水，并自言自语对它说：“小辣椒，快点长，长大了，我带你去学校。”
9月26日 星期四 晴
今天，我再去阳台开辣椒时，看到它的生产速度真快，叶子比原来又长长了大约两厘米，并开出了白色的有三四根花心组成的花朵。
啊！我不光种辣椒，也了解增长见识，过几天我要把我种的辣椒拿到学校，让更多的同学了解它。
观察植物的作文 篇7
绿豆，我们大家都很熟悉，它是众多豆类只的一员。它的个子很娇小，浑身穿着绿色外衣，外衣上还有一条白色花纹，像长着张漂亮的小嘴巴，在唱它的'歌。我拿起一颗绿豆宝宝捏了捏，啊真硬！摇摇小碗，绿豆宝宝们蹦蹦跳跳地做起了早操，妈妈说：“只要让绿豆宝宝喝足水，它们还会七十二变呢。”
观察植物的作文 篇8
10月30日 星期三 晴
昨天，老师布置我们观察绿豆的生长过程。于是，放学后回到家，我叫奶奶从冰箱里拿出一些绿豆。我再拿出一块湿了的纱布，垫在碗里 。然后，我把绿豆铺在纱布上，再把另一块纱布盖在绿豆上，就像给绿豆宝宝盖上一层被子一样。晚上，绿豆宝宝们睡足了觉，一个个变胖了。
10月31日 星期四 晴
第二天早晨，绿豆精灵一个个露出了淡绿色的小芽，它们脱下了绿色的衣裳，露出了白白胖胖的身子，摸上去软软的。晚上，绿豆还在吸收水份。但是，有的已长出了白白的，细细的'小根，就像长出了一条小尾巴。
11月1日 星期五 多云
绿豆精灵们的根长长了，芽也长长了，看上去就像一个“Q”字。它们挺着身子，就像一个个持枪的战士，保卫着自己的家园，又像一个个在思考问题的人。
傍晚，绿豆的身体就像生病了一样，变成黄色的了。我想，绿豆应该是在生长过程中本来就要变成黄色的吧！
11月2日 星期六 晴
绿豆的根越长越长。原来只有一点点的绿豆，现在长了满满一碗。绿豆为什么会长了满满一碗呢？原来，刚泡的绿豆没有长长的根，而现在绿豆的根已长出了两厘米多长，体积比原来的绿豆増加了好几倍。所以，发芽后的绿豆芽就长成了满满的一碗。
11月3日 星期日 多云
绿豆宝宝们一个个都已长大了，它们的根芽已长有一分米高了。奶奶把它们摘下来洗净，放到锅中炒熟，再放点盐，就做成了一道美味的豆芽菜了。通过这次种绿豆芽，我感到：绿豆的生长需要水、阳光和空气，缺少哪一样，绿豆都长不成豆芽。当然，它们也需要人们细心地呵护和照顾。
观察植物的作文 篇9
陽光终于在连绵烦人的陰雨天之后从新绽放。轻风一吹，让人感觉到了春天的温暖。这个季节万物初生，生机勃勃。我们大一班的小朋友也想抓住这个美好的时光，于是我们决定让班级门口的植物角也充满绿色的春意。
和爸爸妈妈一起，有的准备了花盆，有的DIY了可乐瓶，有的索性拿了小脸盆，纷纷种上了土豆、大蒜、葱、芦荟、洋葱等容易种植的植物。
咦？这又是在干什么呢？手里都拿着尺子，在琢磨着什么呢？原来是在认识直尺和刻度，但这又跟植物的日记有什么关系呢？唷！瞧，学得多认真啊！位置上看不够，直接上黑板上来研究一番。
研究完了刻度，又开始画上了，到底是要做什么呢？好像是在把刻度画在纸上。
然后在“纸尺”的反面黏上吸管，揭晓答案：
原来小朋友们想了个办法，就跟每天给自己量升高一样，我们也要给小植物来量量升高。大家伙儿都在自己的植物边树上一把生长尺，看看它每天能长多少。
瞧，我的葱已经有3厘米了呢！
量了数据，我们还想像爸爸妈妈跟我们写成长册一样给小植物也制作一本小册子，把它每天生长的情况记录下来。于是大家都动手绘制了漂亮的植物日记本，挂在植物角的边上。
每天早上来幼儿园，第一件事就是给我的植物浇浇水，现在天气暖了，我的植物可会喝水了，咕噜咕噜一下子就喝下大半瓶。之后，我还会仔细的观察他的高度，对照我的生长尺帮我的`植物写上成长的记录。
每一年我们都会进行这样的植物种植活动以前在小班、中班的时候大多是看老师种，听老师说植物在生长，到了大班，我们也能够自己动手了。在这个简单的日常活动中，小朋友们对原本数学中测量和记录的模糊概念，得到了进一步的验证和实践，热情空前高涨。在幼小衔接的阶段，我们都会在日常的活动中，给孩子提供观察、记录、讨论的机会，让他们成为学习的主角，为小学的学习和生活奠定良好的学习习惯，培养对科学探索的热诚。
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