写植物作文

写植物作文(通用15篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写植物作文，希望对大家有所帮助。

写植物作文1

　　我爱荷花，我爱梅花，更爱菊花，爱菊花那顽强的品质。

　　秋天，风呼呼地刮着，满地都是黄色的菊花，金灿灿的。“沙沙，沙沙，”风吹过来，菊花好像在风中跳舞。

　　一夜之间，万花枯萎，有的花儿花瓣都变黑了，有的还掉在地上，只剩下花枝，有的索性整枝花都不见了，只有菊花还玉立在地上！这下，不管走到哪里，有菊花的身影，它还在风中微笑……

　　啊！菊花的生命力多么顽强！百花凋零之时还挺立着，在风中不到下，比钢铁还坚强。

　　菊花，它在秋天还散发着香味，它在秋天还耐着秋霜，在秋天还不跟别的花一样凋零……

　　菊花，它给人一种力量——坚强，给人一种品质——顽强，最主要的`还是给人们一种精神——无私奉献……

　　我爱菊花，更爱菊花那顽强的品质，希望我也能像菊花一样，有坚强不屈的精神！

写植物作文2

　　植物是我们的好伙伴，而我是个植物迷，我喜欢的植有很多，比如高大的白杨，美丽的荷花和在夜间传来清香的夜来香，而我最喜欢的植物是仙人球。3月份的'时候我妈妈带我去花鸟市场买仓鼠，在半路上我妈妈见到卖仙人球的，我妈就买了一个仙人球。

　　仙人球的颜色是绿的，身上长满了小刺，长得像个小球，刚刚买的时候有个特小号的球那么大，现在比刚买的那时要大一小点，我用刀子给仙人球动过一次小手术，发现仙人球里全是水，仙人球喜欢在沙子上过日子。

　　球人球的命大得很，我大半个月才给它喝一口水都还活着，因为仙人球命大吃得了苦，所以我们也要像它一样在社会吃得了苦，学它的坚强不动摇的特点。

　　一颗坚强的仙人球，你带给我的不仅是新鲜的空气，还让我学会做人的坚强，啊！一颗坚强的仙人球！

写植物作文3

　　今天早上的科学课，我们来到我们学校的植物园观察生物。我仔细寻找，在略湿的泥土里发现了一朵不知名的花。它大约30厘米高，它的.茎是棕色的，像筷子一样粗，它的树枝是棕色的。叶子呈锯齿状，正面为深绿色，背面为青绿色。好奇怪！在厚厚的叶子里，有一个芽，好像被几层红纸包裹着，里面有一个黄花芯。我小心翼翼地挖出了那根，是淡黄色的，大约9厘米长，像一条淡黄色的蛇蜷缩在土里，真奇怪！这是我观察的结果。

　　我很高兴我发现了这样一种奇怪的植物！

写植物作文4

　　我们家旁边的公园入口那，有一棵木棉树，一棵高大挺拔的木棉树。春天木棉花开了，木棉树显得格外显眼。

　　木棉树浑身上下都是绿的，远看像一棵仙人掌，为什么我把木棉树比喻成仙人掌呢？因为走近一看发现木棉树的树身是绿色的上面又有很多小刺。

　　顺着树身往上看，越往上颜色就越浅，很浅的地方就开始长出枝杆，长出了一些花骨朵儿。花骨儿们都跃跃欲试，在争抢阳光，看谁先开放。花骨朵儿下面是绿色的叶子，上面是粉红色的花瓣，像一个大钻头，怪不得它们都想开花，摆脱这丑样子。

　　开花了，这附近的人都兴奋不已，冲过来看木棉花。木棉花开放的时候，花瓣是重叠的，是红色的'，花蕊围成一个圈子，花蕊像一个个麦克风，唱来了春天的喜悦。

　　木棉花落下的时间在4月，结出了一个个木棉。

　　我喜欢木棉花。

写植物作文5

　　兔子是一种可爱的小动物。它有长长的耳朵，红色的.眼睛和一张三瓣的嘴。它的前腿长，后腿短。我给你详细介绍一下！

　　兔子是一种哺乳动物。它高兴的时候，就会跳到位。当它不喜欢某样东西时，它会扑上去。当兔子踮起脚尖时，它意味着警告。当兔子感到危险时，它会尽力压低身体。如果兔子躺在地上翻来覆去，说明它心情很舒服。

　　因为兔子长得很虚弱，大动物会把兔子当甜点吃。聪明的小兔子有很多窝，是相通的。当它们处于危险中时，它们会逃入巢穴，从另一个巢穴沉入安全的地方。这就是为什么人们说它是“聪明兔三洞”。

　　最近怎么样？听了我的介绍，你也喜欢聪明可爱的兔子吗？

写植物作文6

　　春天，竹笋从地下长出来，身上长满了一片一片的东西，头还是尖尖的，而且，竹笋还可以食用，吃起来非常美味，可是，只有竹笋可以食用，长大变成竹子就不能吃的。

　　夏天到了，竹笋也就成了大熊猫最爱吃的大竹子，夏天的时候，竹子的叶子就长得非常茂盛，你只要摇一摇竹子，叶子就从竹子上飘落下来，好像在下叶子雨。

　　秋天的时候，叶子居然没有变黄，原来，竹子的叶子一年四季是没有变化的`，它永远是绿色的。而且其它树的叶子都掉落下来了，但竹子却没掉过一片叶子，因此，竹子为秋天增添了一次绿色。

　　冬天的时候，风雪呼呼的吹拂着，竹子却却久久没有倒下，风雪过后，竹子上积满了雪，雪把竹子压的头都碰到地面了，但它却没有断裂，这说明了竹子的韧性很好，这时候，一些调皮的小孩子把竹子上的雪都弄掉了，竹子马上弹了回去，这说明竹子的弹性很好。

　　小朋友们，这么神奇的植物你们见过吗？跟我说说吧。

写植物作文7

　　我家有很多盆景，今天我提着一桶水，来到了盆景的住处，来看我那久违的朋友文竹。

　　下午我吃过午饭，我跑到盆景的.住处，拿着一个板凳坐下来紧盯着文竹。突然一阵风吹过，文竹弯了弯腰，就像在跟旁边的芦荟仙人掌聊天呢！告诉你们一个秘密，文竹是防水的。如果下雨了，昆虫就可以跑到文竹下避雨。我记得有一次，我爸爸说：文竹不仅可以当装饰品，还可以挡雨。我听了，赶紧跑去把文竹放到自己的头上，结果我的头太大了，挡不了雨。现在想起来，感觉好傻呀！

　　我很喜欢我家的盆景，特别是那盆生机勃勃的文竹。

写植物作文8

　　今天我们团队观察了很多植物，仔细观察！

　　我观察到的第一株植物就像一个大葱，一半是红色的，下半部分是绿色的。我很惊讶，两片相连的`叶子中间有一个黄色的东西，上面有一个黑点。这是什么？我觉得可能是别的叶子长的地方！

　　第二种植物是绿色仙人掌。它在仙人掌上长了一个小仙人掌。这种仙人掌不常见。一碰就缩，然后慢慢恢复原状。它真的像个懦夫。

　　第三种植物是一种草。草长得像树一样。叶子边缘白色带刺，叶子中心绿色。这草很疼我。窗外秋风微吹，草随风摇摆，像是在向我招手。

　　今天我很开心，因为我知道了很多植物的秘密。

写植物作文9

　　我最喜欢的植物是我家窗前的那盆含羞草。

　　含羞草的茎是深绿色的`，又细又直。叶片是绿色的，很小，就像挂了一串串绿色的小鞭炮。

　　我们家的含羞草还开出了一朵花。花瓣是粉色的，有着小小的花蕊，花蕊向四周散开，就像一个粉色的小绒球。

　　一阵微风吹来，花和含羞草就翩翩起舞。阳光底下，粉红的花和绿色的叶融合在一起，真是婀娜多姿！

　　含羞草最有趣的一点是：轻轻碰一下它的叶子，它就会合拢起来，就像个含羞的小姑娘。我很好奇为什么会出现这种情况，查了资料我才知道，含羞草的叶子充满水分，只要一碰它，水分就向四周散开，叶子就合拢了。

　　这就是我最喜欢的植物。

写植物作文10

　　在我写作业的地方，有一盆已经开放的向日葵。这盆向日葵是辅导老师“三八节”的礼物，第一次看到它就成功引起了我的注意。

　　它的花瓣是嫩黄色的，圆圆的花瓣一片挨着一片，一片贴着一片。它的花蕊比别的花大很多，花蕊的顶部是黑黑的.，像木炭屑。花蕊把中间的葵花籽包围起来，感觉花蕊在保护它。它的叶子尖尖的，摸起来很粗糙，它长在花瓣下面，好像在背着花瓣。

　　向日葵有着很粗很粗的花杆，来支撑上面瓜子的重量。它粗粗的杆上还长着一些大大的叶子，在夏天可以当扇子用。

　　向日葵还有一个好听的名字叫“太阳花”，因为它一直面向太阳生长。当花瓣掉落时，瓜子也就成熟了。它不仅可以欣赏，还可以食用，给人们带来双重快乐，也给我的生活带来乐趣。

　　这就是我的植物朋友。

写植物作文11

　　在我上学的路上，总要经过一条小巷子，巷子两旁的建筑物大多是自建的两层小楼，灰色的水泥墙壁显得很单调，其中有一堵“绿色”的墙壁格外引人注目，每次从这路过，我都要看上好几遍。夏天，这堵墙被青翠的绿叶遮得严严实实的;秋天，树叶变成红色，就像枫叶一样美的醉人;秋末冬初的时候，它的叶子变成了深红色，愈加可爱！我问妈妈这时什么植物，可是妈妈只知道它的俗称为“爬墙虎”，不知学名叫什么。

　　于是，我就在网上查了有关爬墙虎的资料：

　　爬墙虎又叫常春藤，天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤，属葡萄科。多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似，夏季枝叶繁茂，常攀岩在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁、围墙、庭院入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石，即可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的'空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节，又可以增加湿度。

　　爬山虎是垂直绿化的优选植物。垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。

　　通过这些资料，我对爬墙虎有了一定的了解。它可真了不起，能吸收噪音和尘土，还是一名“环境卫士”呢！可是，它是怎样依靠吸盘爬上去的？我仔细观察了它的茎和根，发现秘密全在根上，这不是生长在地下的根，而是长在颈上的“不定根”，用手去摸新长出的不定根，就会觉得有些黏手，这可能是根分泌的黏液，当根接触到墙壁时，黏液就会将其粘到墙上，根和墙壁接触的地方就长出了一个小圆盘，牢牢的吸在墙上，这些小圆盘就是被称为“吸盘”的东西，这大概就是爬墙虎的“脚”吧。

　　看来，人们称它为“爬墙虎”一点也不为过，因为它“逢物必爬”，顽强地不断向上蔓延，它的根在墙上附的很紧，即使再大的风雨夜不会脱落。爬墙虎在实现自己的“攀登梦想”时，又给我们的生活增添了一份绿色和生机，我想，或许这就是它的生命价值。

　　爬墙虎的这种顽强、执著、永不放弃的精神难得不值得我们学习吗？当我们身处逆境、面对挫折时，要向爬墙虎一样，迎难而上。在成长的道路上，我们要扎好自己的“不定根”，踏踏实实地走好每一步。

写植物作文12

　　今天阳光明媚，风和日丽，我们来到了仙湖农业园。

　　农业园里有许多奇特的植物。给我印象最深刻的就是又大又粗的香蕉树了，它的叶子特别大，像一把碧绿的遮阳伞，能同时容纳七八个人乘凉呢！它的.果实像弯弯的月亮，不过现在还是黄色的，因为还没成熟呢！我想它的果实一定又香又甜，美味可口。我觉得香蕉结了那么多，一定很重，不信，你看，把枝头都压弯了。

　　香蕉不是长在热带的吗？为什么东台也能长呢？我想是因为科技的进步，才能有今天的结果，知识的力量真强大啊！

写植物作文13

　　有的人喜欢那艳丽的玫瑰；有的人喜欢那清雅的桂花；还有的人喜欢那素雅的桃花；而我最喜欢那坚强的梅花。

　　梅花，就好像边疆的`士兵们不惧寒冷，因为这一特点，让梅花总能在冬天里一枝独秀。

　　梅花的叶片呈卵形或椭圆形，灰绿色。花单生或有时两朵同生于一芽内，直径2到2.5厘米，花香味浓，花萼通常红褐色，但有些品种的花萼会为绿色或绿紫色，花瓣是卵形的，白色的或粉红色的花瓣就像水彩画上的色彩一样让人着迷。

　　梅花已经有三四千年的栽植时间，它的特点和竹子松树差不多，它们都在冬天还不会凋零，具有不惧严寒坚强的特点，这也是我为什么喜欢梅花的原因，同时它那坚强不屈，不惧严寒的特点也让我敬佩。

　　梅花多特别呀！其他的花大抵是春天才开，它不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，它开得愈是茂盛。多年来我们中国出了许多和梅花一样的人，他们无论受怎样的欺凌，也不会屈服在关键时刻，我们也要有梅花的秉性才好。

写植物作文14

　　春天来了，大地一片生机，小草悄悄地钻出地面，地面绿油油的，像铺上了绿油油的地毯。我的植物朋友也发芽啦，你们猜他是谁呢？

　　三月的时候，远远望去，枇杷树的枝头好似长满了碧色的小花。走近一看，原来这碧绿的是枇杷的新叶。新叶身上有许多白色的绒毛，如同白色的礼服。别看它刚准备开花的时候，花瓣黄黄的`，像放大的桂花。其实，它的花瓣是白色的，像是一条白色的裙子，又像是美丽的发簪。一阵微风轻轻地拂过，花儿跳起舞蹈来，好像在跟风姐姐说：“风姐姐，我新学了一个舞蹈，美吗？”

　　果实的颜色是黄色的，形状像是鸡蛋一般，又像是黄色的小灯笼，果子的气味香香的、浓浓的。尝起来甜的，但还带着一丝酸味，软软的像豆腐似的。

　　枇杷的作用很多，清肺利喉，提高视力。我真喜欢枇杷，枇杷像一个大宝库，又很美丽。我真喜欢枇杷树！

写植物作文15

　　第一单元作文训练是写一种喜欢的植物，即指导孩子们写身边熟悉且喜欢的花草树木。就花园般的校园里而言，有月季、山茶、丁香、玉兰，紫荆花等，孩子家里也都种有各种各样的花草、盆景。对于这些花花草草，我想他们应该是再熟悉不过了，可如何把这种熟悉转化成文字，并按一定的顺序描写出植物的特点来，对于初学作文不久，所掌握的写作方法及语言的积累还非常少的三年级学生来说，就有一定的难度了。于是，我做了以下几个准备与设计：

　　1、认真观察，抓住特点，做好准备。

　　为了指导学生如何认真仔细地观察喜欢的一种植物，在写作前，我在教室里摆放几盆盆栽：水仙花、菊花、吊兰。引导学生重点观察植物的茎、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，指导学生抓住特点来观察，如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化，抓住与其它植物的不同，找出它的特点为观察的重点。并设计以下表格，让学生课外自己观察喜欢的一种植物，完成调查观察表格，为写作指导奠定基础。

　　2、按一定的顺序进行写作。

　　做好了相关准备后，便是指导学生如何把观察所得通过文字有序地描写出来。于是，我引导学生可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。同时提醒学生作文注意点是要抓住植物的根、茎（或干）、叶、花（或果实）的特点来写，注意语句通顺，内容要具体，正确使用标点符号。

　　3、表达出自己喜爱的感情。

　　作文只有表达自己的真情实感才真切感人。因此，在写作文之前，我先引导学生读读本单元的课文，这些文章处处洋溢着作者对景物的喜爱之情，不仅抓住景物的特点写出惹人喜爱之处，还具体通过举一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆钱》。怎样才能表达出自己喜爱的感情呢？首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情其次要写出是怎样喜爱的.。在写自己喜爱的植物的习作时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳……把为什么喜爱和怎么喜爱充分表达出来。

　　这次习作指导教学给我带来不少的思考：只因学生观察过，只因学生思考过，只因有充分的准备过，学生的作文便能更加出彩！因此，在今后的习作教学上，应引导学生多观察、多体验、多思考，激发学生“说真话，道真情”，相信我们的学生在我们潜移默化的引导下，定能拥善于发现的慧眼、勤于思考的大脑、善于写作的文笔！