有关小学叙事作文集锦6篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学叙事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学叙事作文 篇1
我家养了一只猫，可爱极了，它的身体小巧玲珑，我还知道一个小秘密,如果它见到讨厌的人，那么，它的耳朵就会一动一动的。它长着一对又大又圆的眼睛，在黑夜，就会发出两点绿光，就像微型小电筒似的，虽然光线不太强，但镇住老鼠足足有余。它的鼻子红红的，有点像爱心形。它很好动，好像要把浑身旺盛的生命力展现给大家看，一刻都停不下来，所以，我给它取了一个名字，叫“乐乐”。
它也很淘气。有一次，我在桌子上画画，突然，它跳到了桌子上，然后在纸上东踩踩，西踩踩，“喵”了一声，好像在说：“哈哈，活该！”我看着画纸有些生气，然后又笑了，它的脚印就像小梅花一样，我受到了它的启发，改画梅花了。 你累了的时候，它就会去蹭你的脚，或舔你的'手，或跳到你脚上，轻轻地抓你的裤子。你一回到家，它就跑到门前迎接你，一不小心，摔了个大跟头，看着它那滑稽的样子，会逗得你哈哈大笑。
猫的听力十分灵，有一次，我去喝水，看到它在睡觉，就轻手轻脚地走到它面前，看它睡觉的模样，它把两只前足放在头的下面，就像枕头一样，那模样真可笑，我忍不住地笑出声来了，结果我把它吵醒了，它的耳朵真灵啊！那么小声都可以听见。
这就是我家的小猫。
小学叙事作文 篇2
三年初中生活，已经过去两年了。这两年来，有个人一直在我心里，她就是我的同桌，以前的好班长小樱。
小樱中等身材，皮肤黑呦黑呦的。她有着一张可爱的小圆脸，嵌了一对灵动的又大又圆的眼睛，看上去多像一头刚出生小乳猪，所以班里的同学们都叫她小猪。
还记得以前小樱担任班长的时候，她总是工作到位，积极配合老师的教学工作，是一个纪律严明的好班长。自习，对于我们来说，就是一个讲话时间，几乎每一次的自习，班里都是闹哄哄的。可是自从小樱当了班长后，我们的纪律有了改善。有一次，下午第三节课，老师们都去开会了，同学们都在班里自习。一开始，风平浪静，过了不久，班里一些“捣蛋鬼”就开始兴风作浪，慢慢开始产生悉悉索索的声音。过了不久，班里开始闹哄哄的，这边“你分我一点呀。”分什么呀？原来是有人在分东西吃呢；那边又有人说“班长，我‘水缸’快爆了，”一句话惹得全班都乐呵呵地笑……说话声此起彼伏。这时，我们小猪班长开始发话了：“吵什么吵，有什么好吵的，再吵的话全班都留堂30分钟！”这番话说得震耳欲聋，顿时，文静的班长形象变成了泼妇形象，大家在下面嘘唏不已，这下，班里立即安静下来。
女孩子的心总是捉摸不透，班长亦是如此。这一点，身为同桌的我就再了解不过了。我猜不透小樱的心里在想什么，她有时候晴空万里，有时候乌云密布，这些微妙的'变化则是无任何预告的……记得有一次，她上午的时候很开心，露出可爱的笑脸，帮小杨补数学；与小舒说说笑笑的，不亦乐乎。到了下午，她像换了一个人似的，全身趴在桌上，一声不哼，我在旁边说也不是，不说也不是，无论我说什么，可她就一个人闷在那里，这让我很纳闷，又把我急坏了。女孩的心情真像六月天气说变就变啊！
在学习上，她帮助了我很多。每当我有什么不会做的，她看到了，都会凑过来耐心地教我。每当她又不会做的题目，她也虚心问问同学。只要有一点不懂的，她都会打破砂锅问到底，正是她的勤奋好学，使她的成绩一直名列前茅。她热爱学习的精神，深深留在我心里。
小樱，你在我心里，是我学习的榜样。
小学叙事作文 篇3
回到班后，小月遭到了班主任的批评，班主任劝她和智分手，好好的上学，小月只是应了一声，就走了……
三年，三年，这三年的等待又有些什么，三年，三年，这三年的.煎熬我该怎么承受？
智每月会给小月寄上一封信，信封中的最后一句永远是……等我……
6 月9日，今天是什么日子？总是想不起来。小月心想。放学后，往家走，到家后，眼前一片漆黑，这是怎么了？灯忽然亮了，啊，是小光！“ 小光！”小月很激动，可现在的小光特别不一样，他现在的样子更霸气了，“生日快 乐！”“谢谢你还记得。”“对了，你怎么回来 了？”“我漂泊了1年多，被一名性李的人救了，她帮助我很多。”“ 哦……”
那天，小月不知道是难过还是快乐，可是智……
小学叙事作文 篇4
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。
游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的.，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。
游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。
小学叙事作文 篇5
暑假的时候，我就缠着爸爸要养猫，今年8月份的时候爸爸抓来了一只小猫。我高兴得一蹦三尺高。 我给小猫取了一个名字叫“喵喵”理由有两个，第一个理由非常简单，因为它“喵喵”的叫。第二个理由是因为我一直很喜欢看《宠物小精灵》而里面的火箭队里有一只会说话的“喵喵”。
“喵喵”长得有点胖，特别是它的肚子，任何时候都是鼓鼓的。爸爸说它是雌的，可我还是分辨不出它是雌还是雄。“喵喵”一身黑白相间的皮毛。毛茸茸的长尾巴高高的翘着，走起路来一甩一甩的。绿莹莹的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，耳朵就立刻灵活地左右转动。一个黑黑的小圆点，就是挂在嘴巴上的鼻子了。嘴边几根长长的胡子像几根细细的铁丝。
“喵喵”很贪吃，它的饭碗好像永远是是空的，每次妈妈给它准备满满一碗饭，“喵喵”就像一个饿死鬼似的'，狼吞虎咽地吃起饭来，一下子就把饭都吃光了。有时候我家的狗“小灰”没把饭吃光，“喵喵”就把它的也消灭了。
“喵喵”很贪玩，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具。有一次，我在玩一个弹性球，它走过来看了看心想：这是什么玩意？怎么比我跳的还高。等弹性球不再蹦的时候，“喵喵”慢慢地接近球，碰了碰球觉得它很有趣，便玩了起来。
“喵喵”即淘气又可爱，即贪吃又贪玩。我爱我家的小猫咪——“喵喵”。
小学叙事作文 篇6
北风呼呼地狂吼，惊恐的路人都裹得像个粽子；雨没完没了地下，空气中弥漫着冰冷和阴湿。缩在空空的车厢里，妈妈，我好冷。两星期没回来了，我真想一步跨到家。
到站了，车停了，远远地，我就看到我们家那把祖传的古董伞在寒风中飘摇，我使劲揉了揉眼睛，真不敢相信是您。前些天听妹妹说，您的冻疮又犯了，疼得连走路都困难。我下意识地摸摸刚买的冻疮膏。您问我多少钱。两圆。我撒谎了。我知道您会心疼，是啊，赚钱不容易。可是，妈妈，您该歇歇了，瞧您这身体。看到颤颤巍巍的您，我鼻子很酸，但我抬起了头，天那么冷，您可别冻着，以前，您总是这样对我说，不厌其烦。
我习惯了每次回家您为我准备的红烧肉，习惯了温柔的灯光下，我们轻声的家长里短，这种感觉真温馨！妈，您多吃点，别老说您不爱吃，这是我第一次为您夹菜。我习惯了被您爱，从今天起我也要懂得去爱您。您的唠叨真好听，村里的事真新鲜。有一天您老了，我一定也这样为您讲，真的，妈妈。
今晚您一定会睡得很舒服，因为我偷偷为您准备了热水袋，这是用我刚赚的.稿费买的。明天我要起个早，学做您爱吃的糖煮蛋，还要说一声圣诞快乐，可别说这是洋人的节日，咱农村也能过，因为它包裹的是爱，是情，是温馨。
文章感情真挚，通过文章的事例表现出了妈妈的辛勤以及对家庭的奉献，描写真实细腻，令人感动。文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈爱和作者的懂事，也表达了作者对比山高，比海深的母爱的赞扬，行文流畅，主题鲜明。
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